5月
第一轮下册复习及第二轮专题复习，月考 6月
加强第二轮复习中实验探究题和计算题的再 复习，月考；第三轮复习（以模拟题为主）， 中考
复习策略
1、立足课本，加强基础 今年的初中毕业水平考试，试题中基础知识的试题约占70%左右，因此在第一阶段的复习中应围绕课本，逐章梳理，做到系统、细致的把握教材内容，并认真研读《考试说明》，对照其中所列出的考点对能力的要求，逐一检查掌握的程度。对化学基本概念和原理应加深理解，力求弄清本质；熟记常见元素的化合价和一些主要物质的俗称、重要的物理性质、化学性质；阅读有关物质在生活、生产上的实际应用内容。同时对知识薄弱环节要进行“补缺”，并通过练习加强对基础知识的掌握。“复习时以《化学课程标准》为纲，以《考试说明》为本，立足教材，夯实基础，不盲目拔高、追新，一味追求高难度。” 2、侧重引导学生善于总结、形成网络
注重知识间的联系，培养学生知识脉络的形成能力。注重对基础知识的加工整理，既有利于知识的联想和应用，又有利于思维的联想、知识的迁移和综合应用。
3、关注化学知识与生产、生活的紧密联系，关注社会热点，重视培养学生科学探究能力 在近几年的中考中，对实验探究能力的考查是一项重要内容。在复习过程中，不能只注重形式，把实验作为验证课本或教师正确的工具，还要关注对重组、变式等综合性探究实验的评价、分析与改进等内容，尤其是情景探究实验题。应通过观察发现问题，通过实验展开探究活动和解决问题，解题时只要心静下来，通读题目，通过明确实验目的、确定实验原理、设计实验、得出结论等环节即可顺利完成。“明确能力要求，强化能力训练。复习时要坚持知识与能力并重。”
4、精选试题、强化训练
模拟训练题非常多，而复习时间有限。这就要求在复习时精选试题，精选试题，原则是练一道题会一类题。在练习中注意学会将考查同一个或同类似知识点的试题汇集起来，加以分析比较。还可围绕一个知识点，选择不同的“变式题”进行迁移性训练，总结规律，提高应变能力。“教师跳进题海，学生跳出题海。” 5、让学生模拟训练、规范作答 为提高应用和应试能力，在复习后阶段应针对中考试题进行模拟训练。在训练中应提高效率，规定时间，切记拖延时间。考后，一方面要注意归纳和积累常见的解题方法和规律，另一方面要加强对错题的整理，及时找出错误原因，从知识上进行弥补，并进行错题的积累和反复
纠正。在最后的备考阶段，一定要让学生注意答题的规范和一些细节问题。 6、整个备考过程都是解决学生弱点的过程（特别对于不同层次的班级） 复习的出发点和落脚点都可解决学生弱点：
知识复习课，要针对考生弱点（对二层次的学生复习要更加详细）；习题讲评课，要针对考生弱点；要想方设法，弄清弄准考生弱点。另一方面，要引导学生主动对自己的弱点进行有的放矢的复习。
7、继续加强组员集体备课，加强资源整合，资源有效利用。 2012—2013学年度初三年级历史中考备考计划 临翔区一中初三年级历史组 一、指导思想：
紧扣历史课程标准，结合知识与能力要点和《考试说明》，理清基础知识，掌握主干知识，强化知识的理解和深化，拓宽视野，遵循中考备考思路，适当发展创新，适应2012年中考。 二、学生基本情况分析：
学生学习缺乏主动性、学习习惯差，需要老师的监督。
学生学习积极性不强，知识点落实难度较大，其中一些成绩突出的学生不够细心，总是犯一些低级错误，基础知识和答题规范，有待增强。
三、复习思路：我校复习准备经历三个阶段，各时期具有不同特点
第一阶段：全面复习，3月15日—4月25日，找准考点，夯实基础，构建知识体系，认真研究历史课标，知识与能力要点，《考试说明》，最短时期内在教材中找出考点,依据教材将考点编成复习资料的形式，帮助学生理清基础知识点。 第二阶段：专题复习，4月26日—5月27日，经过全面复习，再进行专题归类。；另一方面，结合《考乐时空》和十八大等热点，前后相联，从结合点归纳部分专题。将每一专题的内容分好类，利用选择题和填充题的形式在课前一天发给学生，由学生自主完成，课堂上再与学生分析完成。课后再布置相应的材料题、问答题，加以巩固、理解。重点选择武汉地方史、20世纪的改革、民主与法制、政治民主化、文明（政治文明、物质文明、精神文明）史、全球化、国别史、世界政治格局变化、战争与和平、资产阶级革命改革与调整、重要人物、近代化等十几个历史专题进行有针对性的研究复习。
第三阶段：综合复习，5月28日—6月25日，查漏补缺，突出重点知识，强化训练，注重落实。强化训练，对复习内容进行消化和巩固。考试说明是中考重要指导用书，把握考试范围、内容、形式、题型，结合九年级每次考试的主观题，进行研究性复习。时刻关注学生的学习情况，发现问题，立即解决。做到早发现早解决，让学生以最佳状态参加到复习迎考中来。对于历史知识掌握好的同学应加以鼓励，以取得更好的成绩。对于历史知识掌握一般或较差的同学，课后多辅导，帮助他们克服学习中的误区，以取得理想的成绩。特别是临界生给予关注。 四、复习目标
1、以课为本，紧扣要点、历史课程标准，夯实基础，
2、掌握并熟悉历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。 3、通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。
4、运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。 五、复习方法
第一 快捷定位找考点。
复习前认真研究历史新课标、《考试说明》，这是复习备考的关键。对于任何一个考核点，都要能在最短时间内在教材中找出来，把握中考方向,做到有的放矢,心中有数。 第二 全面复习，夯实基础，深化知识，构建知识网络体系。
由于历史教材是以课为单位编写的，所以在复习阶段要依据教科书和《考试说明》逐册、逐章进行全面复习，梳理中外历史知识，把握历史发展的基本线索； 同时引导学生看书，反复琢磨教材，消化吸收，逐步深化知识，要通过看、读、写、记等方式强化训练，使基础知识，都做到人人过关。