未始游，游于是乎始。
翻译：我于是拿起酒壶,斟满酒杯，畅怀痛饮，醉倒在地，不觉间日薄西山。苍茫暮色，自远而近，慢慢地天黑得什么也看不见了，而我却了无归意。精神凝聚安定，形体得到解脱，和万物的变化暗暗相合，我这才认识到过去等于没有游览，真正的游览从此（时）开始。所以我特意把这件事记下来。 《上枢密韩太尉书》 一、填空
1、 苏辙 与其父苏洵，兄 苏轼 并称“三苏“。
2、苏辙在《上枢密韩太尉书》中，诚恳而谦恭地希望得到韩太尉的教诲，“太尉苟以为可教而辱教”之中“辱”一字意思是 谦辞，屈尊之意 。
3、苏辙的《上枢密韩太尉书》中，提到的翰林欧阳公是北宋著名文学家 欧阳修 。
4、苏辙在《上枢密韩太尉书》一文中，论述了“养气”与“ 作文 ”的关系，作者提出“养气”的途径，一是 孟子 的“养浩然之气”，一是 太史公司马迁 的“周览四海名山大川”。 5、苏辙在《 上枢密韩太尉书 》中，重点论述了_养气__和“作文”的关系。
苏辙在《上枢密韩太尉书》中，重点论述了_养气__和__作文__的关系。文中的韩太尉是指宋初名臣 韩琦 。 二、名词解释
文气说：既是描写作家的气质、个性，又是指作家创作个性在文学作品中的具体体现。 三、翻译
1、辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。
翻译：辙生性喜好写文章，对此想得很深。我认为文章是气的外在体现，然而文章不是单靠学习就能写好的，气却可以通过培养而得到。孟子说：“我善于培养我的浩然之气。”现在看他的文章，宽大厚重宏伟博大，充塞于天地之间，同他气的大小相衬。司马迁走遍天下，广览四海名山大川，与燕、赵之间的英豪俊杰交游，所以他的文章疏放不羁，颇有奇伟之气。这两个人，难道曾经执笔学写这种文章吗？这是因为他们的气充满在内心而溢露到外貌，发于言语而表现为文章，自己却并没有觉察到。
2、辙生十有九年矣。其居家，所与游者不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广；百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故
决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。
翻译：辙出生已经十九年了。我住在家里时，所交往的，不过是邻居同乡这一类人。所看到的，不过是几百里之内的景物，没有高山旷野可以登临观览以开阔自己的心胸。诸子百家的书，虽然无所不读，然而都是古人过去的东西，不能激发自己的志气。我担心就此而被埋没，所以断然离开家乡，去寻求天下的奇闻壮观，以便了解天地的广大。
3、过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪、府库、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。
翻译：我经过秦朝、汉朝的故都，尽情观览终南山、嵩山、华山的高峻，向北眺望黄河奔腾的急流，深有感慨地想起了古代的英雄豪杰。到了京城，抬头看到天子宫殿的壮丽，以及粮仓、府库、城池、苑囿的富庶而且巨大，这才知道天下的广阔富丽。见到翰林学士欧阳公，聆听了他宏大雄辩的议论，看到了他秀美奇伟的容貌，同他的学生贤士大夫交游，这才知道天下的文章都汇聚在这里
4、且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见
终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。
翻译：况且一个人的学习，如果不是有志于大的方面，即使学了很多又有什么用呢？辙这次来，对于山，看到了终南山、嵩山、华山的高峻；对于水，看到了黄河的深广；对于人，看到了欧阳公；可是仍以没有谒见您而为一件憾事。所以希望能够一睹贤人的风采，就是听到您的一句话也足以激发自己雄心壮志，这样就算看遍了天下的壮观而不会再有什么遗憾了。
《前赤壁赋》
一、选择
苏轼的《前赤壁赋》是一篇（ 4 ）
①大赋 ②抒情小赋 ③骈赋 ④文赋 二、填空题
1、苏轼的《赤壁赋》全文以风、水、月为主景，以作者泛舟赤壁的情感起伏为主线，运用了赋家常用的“ 主客问答，以客伸主 ”的表现手法，表现了作者随遇而安的人生态度。
2、苏轼的《赤壁赋》是一篇 文 赋，全文以风、水、月为主景，表现了作者随遇而安的人生态度，作者在文中的情感起伏分为三个阶段，分别为 乐 、 悲 、 悦 （各用一个字概括）。 3、《前赤壁赋》中，作者从三个角度描写了洞箫声：“其声呜呜
然，如怨如慕，如泣如诉”运用 比喻 手法写出了箫声的音调之哀怨悲凉；“余音袅袅，不绝如缕”运用 通感？ 手法写出了箫声的余音绵长；“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”用 对偶 、夸张手法写出了箫声荡人心魄的艺术效果。
4、《前赤壁赋》中，作者从三个角度描写了洞箫声：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉”运用比喻手法写出了箫声的音调之哀怨悲凉；“余音袅袅，不绝如缕”运用 通感？ 手法写出了箫声的余音绵长；“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 ”两句用对偶、夸张手法写出了箫声荡人心魄的艺术效果。 三、翻译题
1、壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
翻译：壬戌年秋天，七月十六日，我和友人乘船在赤壁下面游玩。清风缓缓吹来，江面水波平静。于是举杯邀客人同饮，朗诵明月之诗，歌唱《窈窕》这首诗中的章节。不一会儿，月亮从东山上升起，缓慢地在斗宿和牛宿之间移动。白茫茫的雾气横贯江面，江面反射的月光与天际相连。我们任凭苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动，越过浩荡渺远的江面。多么广阔浩瀚呀，像是在天空中驾风遨游，不知船将