《传统文化概论》教学大纲
课程名称：传统文化概论 课程性质：公共选修 课程代码：08040107W402 学 分：4学分 总 学 时：48学时
适用专业：思想政治教育专业、人文教育专业
一、课程性质、目的及任务
《传统文化概论》是全日制高等院校思想政治教育专业、人文教育专业开设的一门专业选修课。开设本课程的目的，是为了加强学生的人文素质教育，在全面准确了解传统文化的基础，培养起他们的现代人文精神，弘扬中华文化。这门课的中心任务，是通过学习中国传统文化的基本内容，完善学生的知识结构，对学生进行民族文化优秀传统、爱国主义教育，提高大学生的文化素质与综合素质。 二、教学要求
通过本课程的学习、讨论、思考、研究，学生应达到以下要求：
1、对中国传统文化的基本面貌基本特征和主体品格有初步的、比较全面的、正确的了解。通过学习这门课程，要求学生比较系统的掌握中国传统文化的基本内容与精神，从总体上把握中国传统文化的本质、特性及其与现代化的关系，从而更深刻的了解民族文化的历史与现状，认识我国的国情。
2、对中国传统文化中的哲学、伦理、宗教、教育、语言文字、文学、艺术、史学和科学技术的文化传统的发展历程有初步的了解。
3、基本掌握中国传统文化发展进程中，起关键作用的人物、流派和他们的贡献。 4、能比较准确地叙述最能揭示传统文化特征的最基本的命题、概念。
5、能联系现实，深入思考，把学习的归宿点落实到开掘传统文化现实意义上去。运用科学的世界观与方法论来分析中国文化的精华与糟粕，以现代化为参照系，对中国传统文化资源进行创造性的开发利用，为社会主义现代化建设服务。
6、以这门课程教学为基础和依托，进一步拓展文化素质教学领域的深度与广度，弘扬人文精神与科学精神。 三、教学内容
引言：“文化”与“文明”
【教学内容】 一、文化的内涵 二、文化的特点 三、中国文化与文化中国 【教学要求】 了解：文化的内涵 掌握：文化的特点和定义 理解：中国文化与文化中国之别
第一章 天文与地理
【教学内容】
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一、宇宙观：宇宙生成论、宇宙本体论、宇宙模式论 二、世界观：邹衍“大九州说”、九州与十二州 三、星宿：二十八宿与四象、七曜、北斗与北极、三垣 四、分野：分野种种、评价 【教学要求】
了解：中国古代天文观、地理观，分野，三垣。
掌握：宇宙生成论、宇宙本体论、宇宙模式论，邹衍“大九州说”，二十八宿与四象、七曜。 理解：中国“天人合一”说
第二章 历法与纪年
【教学内容】
一、历法：不同历法产生的原因、古历概说、阳历、阴阳历、阴历、节气
二、纪年：帝王纪年、干支纪年、岁星纪年、太岁纪年、年号纪年、公历纪年、民国纪年、生肖纪年、黄帝纪年
三、纪月：序数纪月、干支纪月、季节纪月、月名别称纪月 四、纪日：干支纪日、月相纪日、数字纪日、韵目纪日 五、纪时：发展概况及主要纪时方式 【教学要求】
了解：历法的内涵与外延，记述时间的方法。
掌握：阳历、阴阳历、阴历、节气，纪年方法，纪月方法，纪日方法，纪时方法。 理解：历法的发展及记述时间方法进步
第三章 氏族与宗法
【教学内容】
一、婚姻：发展阶段、原始婚姻遗俗、婚姻礼俗、离婚、再婚 二、姓氏：姓氏之别、姓氏来源、名、字、号、笔名－艺名 三、避讳：缘起、种类、方法、评价 四、庙号与谥号：庙号、谥号 【教学要求】 了解：庙号与谥号
掌握：婚姻发展阶段、原始婚姻遗俗、婚姻礼俗、离婚、再婚，姓氏之别、姓氏来源、名、字、号，避讳的缘起、种类、方法、评价。
理解：婚姻发展历程及走向；中国姓氏的独特内涵；避讳的中国特色
第四章 传统礼俗
【教学内容】
一、成年礼俗：少数民族成年礼俗、汉族成年礼俗 二、棺葬礼俗：丧礼、葬礼
三、节日礼俗：春节、寒食与清明、端午、七夕、中秋、重阳、腊八、冬至 【教学要求】
了解：传统礼俗的一般内涵
掌握：汉族成年礼俗，春节、寒食与清明、端午、七夕、中秋、重阳、腊八、冬至，土葬、火葬、悬棺葬
理解：传统节日的中国特色
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第五章 中国宗教
【教学内容】
一、中国儒教：历史、经典、主要代表人物、思想特征、评价
二、中国佛教：历史、教义、戒律、经典、艺术、各宗派及其特征、评价
三、中国道教：历史、思想渊源、信仰与教义、经典、戒律、名山及建筑、道教神仙、道教文学、道教医药学、道教音乐
四、民间宗教：明教、白莲教、八卦教、罗教。 【教学要求】
了解：中国三大宗教的发展情况，民间宗教的明教、白莲教、八卦教、罗教
掌握：中国儒教的历史、经典、主要代表人物、思想特征、评价，中国佛教的历史、教义、戒律、经典、艺术、各宗派及其特征、评价，中国道教的历史、思想渊源、信仰与教义、经典、戒律。
理解：三大宗教对传统文化的贡献及影响
第六章 区域文化
【教学内容】
一、区域文化：涵义、文化区域 二、巴蜀文化：历史、特征、评价 【教学要求】
了解：区域文化的涵义、文化区域 掌握：巴蜀文化的历史、特征、评价 理解：区域文化与中国文化的关系
第七章 文字与辞书
【教学内容】
一、汉字的起源：起源的传说、考古学的认识
二、汉字的演变：前甲骨文、甲骨文、金文、秦与东方六国文字、小篆、隶书、行书、草书、楷书
三、辞书举要：《尔雅》、《方言》、《释名》、《说文解字》、《字林》、《玉篇》、《经典释文》、《字说》与《字解》、《康熙字典》
【教学要求】
了解：汉字的起源的传说、考古学的认识
掌握：汉字演变的过程（前甲骨文、甲骨文、金文、秦与东方六国文字、小篆、隶书、行书、草书、楷书），重要辞书（《尔雅》、《方言》、《释名》、《说文解字》）
理解：汉字与中国文化的关系
第八章 文献与目录
【教学内容】
一、古籍的形成：传说、考古学的认识
二、图书的分类：《七略》、《汉书〃艺文志》、《七志》、《七录》、《隋书〃经籍志》、《四库全书总目》
三、二十五史：何谓“正史”、正史概说 四、古籍的注释 【教学要求】
了解：古籍形成的传说、考古学的认识，古籍的注释
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掌握：重要的图书分类法及代表作（《汉书〃艺文志》、《隋书〃经籍志》、《四库全书总目》），成为“正史”的条件及“前四史”
理解：文献、目录学的发展
第九章 饮食文化
【教学内容】
一、主食与副食：五谷与六谷、肉类食物、蔬菜瓜果 二、茶文化：起源、发展、习俗
三、酒文化：起源、发展、习俗（果酒、白酒、葡萄酒） 【教学要求】
了解：中华饮食文化的发展历程
掌握：主食的种类、茶文化著作及习俗、酒文化著作及习俗 理解：中华民族饮食文化的特色 四、学时分配
课程内容 引言：“文化”与“文明” 第一章 天文与地理 第二章 历法与纪年 第三章 氏族与宗法 第四章 传统礼俗 第五章 中国宗教 第六章 区域文化 第七章 文字与辞书 第八章 文献与目录 第九章 饮食文化 合计
五、教学参考书：
田广林主编：《中国传统文化概论》，北京：高等教育出版社，1999年。 冯天瑜等：《中国文化史》，北京：高等教育出版社，2005年。
王力等：《中国古代文化史讲座》，桂林：广西师范大学出版社，2003年。 薛明扬主编：《中国传统文化概论》（全三册），上海：复旦大学出版社，2003年。 阴法鲁、许树安主编：《中国古代文化史》（全三册），北京：北京大学出版社，1989年。 罗国杰等主编：《中国传统道德》，北京：中国人民大学出版社，1995年。 梁漱溟：《中国文化要义》，上海：学林出版社，1987年。 钱穆：《中国文化史导论》，北京：商务印书馆，1994年。
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授课学时 2 4 4 9 6 9 3 4 4 3 48 柳诒徴：《中国文化史》，上海：东方出版中心，1988年。
张岱年等主编：《中国文化概论》，北京：北京师范大学出版社，1994年。 阴法鲁等主编：《中国古代文化史》，北京：北京大学出版社，1991年。 谭家健主编：《中国文化史概要》，北京：高等教育出版社，1997年。 冯天瑜等：《中华文化史》，上海：上海人民出版社，1990年。 周一良主编：《中外文化交流史》，郑州：河南人民出版社，1988年。
钟明善、朱正威主编，《中国传统文化精义》，西安：西安交通大学出版社，1997年。 张岱年、方克立主编，《中国文化概论》，北京：北京师范大学出版社，1994年。 六、成绩评定
总评成绩的构成：平时成绩为20%（平时成绩：包括出勤、课堂提问、课堂讨论、作业等）中期考试成绩为20%，期末考试成绩为60%。如果没有举行中期考试，则平时成绩为30%，期末成绩为70%。
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