多。从教学管理角度讲，应结合选修课，在尊重学生兴趣，保证学生个性发展的基础上，督促大学生读书，提高读书效果。不过我们认为学校在重视大学生考试成绩的同时，也应重视人文素质的培养，让学生能够全面发展，成为更有思想的人。 2.拓宽图书来源，提供读书方便
虽然大学生们读书的主要来源是图书馆，但这并不代表他们对图书馆馆藏表示满意，有36.1%的人表示学校图书馆在他们感兴趣书籍的馆藏方面不够丰富，有约22.7%的人认为几乎没有。图书馆可以多开展一些活动，多了解当代大学生的兴趣点，多采购一些对当代大学生有益且我们大学生感兴趣的书籍。
即便本校图书馆号称华中地区最大图书馆，藏书量依然很有限，不可能满足所有同学的阅读需求。因此如图书馆志愿者负责组织的图书漂流站之类的活动应该继续坚持做下去。另外建议图书馆提供更方便快捷的电子图书下载服务。
附录 一
大学生课外阅读情况调查问卷
亲爱的同学：
您好！为了解大学生的阅读情况，我们设计了这份问卷。对调查结果我们会向学校反映，旨在对大学生的课外阅读提出积极的建议。我们承诺不收集您的个人信息，本问卷收集的所有信息仅用于此次调查，不作其他用途。 非常感谢您的参与和支持！
您的性别 ：
1、您平时经常进行课外阅读吗？（ ）
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A、经常 B、一般 C、很少
2、您每天阅读时间大概是多少？ （ ）
A、1小时以内 B、1~2小时 C、2~3小时 D、3小时以上
3、除课本外，您每学期看课外书的数量是多少？（ ）
A、0本 B、1~2本 C、3~4本 D、4本以上
4、如果您没有读书习惯，原因是什么？（ ）
A、太忙，没时间 B、没有读书的氛围 C、不知道自己读什么 D、完全没有兴趣 E、其他
5、经常阅读专业课以外书籍会影响您专业课的学习吗？（ ）
A.会 B.不会 C、没感觉
6、您认为当代大学生应该养成良好的读书习惯吗？（ ） A、应该 B、没必要 C、无所谓
7、.您觉得多读书最大的好处是什么？（可多选） （ ）
A、可以使自己找到一个好工作 B、可以使自己变得有内涵
C、生活过得更充实，学习到不同的东西 D、让我们学会思考，成为一个有思想的人 E、使是自己找到安慰、前进的方向和动力 F、其他
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8、在以下类型的书中，您经常读或者想了解的是（可多选） （ ） A、自身专业类 B、哲学类 C、科普类 D、心理类 E、消遣娱乐类 F、文学小说类 G、网络小说类 H、杂志周刊类 I、人物传记类 J、政治军事类 K、其他
9、您所读过的书，主要来自哪？（ ）
A、书店 B、图书馆 C、网上 D、朋友间互相借阅 F、其他
10、您选择某本书的主要原因（可多选）（ ）
A、朋友推荐 B、内容可读性强 C、价格合适
D、封面设计或书名比较吸引我 E、这本书或作者比较有名 F、其他
11、我们学校图书馆，在您所感兴趣的书籍方面（ ）
A、丰富 B、一般 C、几乎没有 D、不太了解
12、您看过当代的网络小说吗? （ ）
A、经常看 B、看过一些 C、很少看 D、没看过
13、您如何看待网络小说？（ ）
A、有鲜明的时代特征，比较符合年轻人的口味 B、充分利用网络载体，利于传播 C、内容和写作技巧有待进一步提高 D、整体品位不高E、其他
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14、随着电子书日益流行，你认为在将来能否取代传统纸质书？（ ）
A、一定会 B、有可能 C、一定不会 D、简要原因
15、您认为大学里，读书氛围如何？（ ）
A、特别好，大家都喜欢读书 B、一般，读书的功利性太强 C、很差，没什么人看书 D、不清楚
16、您认为怎样改善当代大学生课外阅读的现状？（ ） A、学生自己积极，培养良好的读书习惯 B、教学中老师督促学生积极阅读 C、 学校制定相关的规定 D、其他，例如
17、列举一本您印象最深的书 简要理由 18、除16题列举的书外，请再列举两本您认为值得推荐书
和
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附录二
本次实践活动的心得体会
在学校的安排下，我们进行这次毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的社会实践（大学生课外阅读情况调查）。在这次实践的过程中，我们有很多收获。
首先我们进一步增强了团队意识。我们小组是来自不同的寝室的同学组成的搭档。让人高兴的是从一开始的发传单起大家就能从一个团队的角度去考虑和解决问题。发问卷和结果统计我们均有明确分工；最后完成本报告我们也采用了模块化的处理方法，即本文稿的不同部分是由我们小组成员分别完稿的。这一切进行得如此顺利得益于我们良好的沟通和默契的配合，这都是团队意识的体现。
此外我们对制定计划，也即术语所谓制定策略或提出方案有了更深刻的认识。如果不是在听从老师的建议后制出了一个尽可能详尽的计划，恐怕我们就不能做得如此顺利。
这次调查让我们有机会初步了解到了当代大学生的的课外阅读情况。我们希望通过本次调查实践能够对同学们的课外阅读有所帮助。常言到“书到用时方恨少”，课外阅读能够增进知识面，还能够提高精神境界，扩展视野，活跃思维。希望同学们能在书的世界里畅游，在书陪伴下成长，在书海里找到乐趣，向更高的山峰攀登。
最后，衷心感谢老师在调查前对我们的详细指导，感谢所有参与本次调查的同学的配合与支持！
2013年 05 月
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城建学院土木1102