实验四 MATLAB的计算可视化和GUI设计
一、实验目的
1.熟练掌握MATLAB二维曲线的绘制。 2.熟练掌握图形的修饰。 3.掌握三维图形的绘制。
4.熟练掌握各种特殊图形的绘制。
二、实验内容及实验结果
1.用polt命令绘制图形y(x)=x^2*sin(x^2-x-2)的图形，其中-2<=x<=2.步长0.01。 2.在同一坐标系中绘制函数y=1+㏑(x+2)的图形，其中，-2<=x<=2,步长0.001。
3.在同一图形窗口采用子图形的形式分别以条形图，实心图，阶梯图和火柴杆图绘制曲线y=2*e^(-0.5*x)，其中，-10<=x<=10,步长0.01。
3003002002001001000-20300-10010200-10300-505102002001001000-10-505100-10-50510
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4.已知函数z=f(x,y)=1/sqrt((1-x)^2+y^2)+1/sqrt((1+x)^2+y^2),试分别应用三维曲线图绘制命令plot3,三维网线图绘制命令mesh,三维曲面绘制命令surf在同一窗口中绘制出3个子图。其中，-2<=x<=2,步长0.1.
42021012-1-2-2-10100-1042240-2-4-4-20100-1042240-2-4-4-20
5.二阶系统的单位阶跃响应为y=1-(exp(-§t)*sin(sqrt(1-§^2)*t+a*cos§))/sqrt(1-§^2)，在同一平面绘制§分别为0,0.3,0.5,0.707的单位阶跃曲线。要求：
（1）四条曲线的颜色分别为蓝，绿，红，黄，线型分别为“-----”，“.......”，“00000000”，“+++++++”； （2）添加横坐标和纵坐标轴名分别为“时间t”和”响应”,并在平面图上添加标题“二阶系统曲线”和网格； （3）在右上角添加图例（即用对应的字符串区分图形上的线），并分别在对应的响应曲线的第一个峰值处标示“zeta=0”,”zeta=0.3”,“zeta=0.5 ”,”zeta=0.707”。
二阶系统曲线21.81.61.41.2zeta=0.3zeta=0.5zeta=0.707zeta=0zeta=0zeta=0.3zeta=0.5zeta=0.707 响应y10.80.60.40.20 0246810时间t1214161820
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三、实验心得
1.通过实验了解了MATLAB二维曲线的绘制。 2.通过实验了解了MATLAB三位曲线的绘制。
3.通过实验了解了ＭＡＴＬＡＢ图形的修饰，包括，图形名称，ｘ轴，ｙ轴，图例等等。 ４.通过实验掌握了各种特殊图形的绘制方法。
５.通过实验知道了ＭＡＴＬＡＢ的计算机可视化和ＧＵＩ设计的强大。
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实验五、MATLAB程序设计
一、实验目的
（1）熟练掌握MATLAB的程序流程控制结构。 （2）熟练掌握M文件的结构。
（3）熟练掌握函数调用和参数传递。 （4）掌握内联函数的使用。
（5）掌握利用函数句柄进行数值分析。
二、实验内容及实验结果
1.求分段函数的值。
y=x^2+x-6,x<0且x≠-3
x^2-5*x+6,0<=x<5且x≠2及x≠3 x^2-x-1,其他 要求：
（1从键盘输入x的值。
（2）用if语句实现，分别输出x=-5.0,-3.0,1.0,2.0,2.5,3.0,5.0时y的值。
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2.输入一个百分制成绩，要求输出成绩等级A，B，C，D，E。其中90分~100分为A，80分~89分为B，70分~79分为C，60分~69分为D，60分以下为E。
要求
(1)switch语句实现。
（2）输入百分制成绩后要判断该成绩的合理性，对不合理的成绩应输出错误信息。
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