10330111 俄罗斯教育家 B·B??·波拉夫采夫说：“学校经常碰到教学大纲和教科书存在缺点的现象。但我们认为，全部工作都取决于教师：一个知识渊博的、热爱自己工作的、生气勃勃的、精力充沛的教师，?一定会使任何教学大纲变活，并补正最差的教科书。因此教师必须经常的、坚持不懈的增加自己的知识，并热爱自己的事业。”这段话对我们有什么启示？ 10330235 掌握教材整体结构的重要意义一什么？
10330342 ?确定单元教学目标的依据是：__________具体操作步骤是：(1)?______????(2)________ (3)________
10330445 教学单元在学期教学计划中的运用策略是什么？
10330542 ?现行人民教育出版社编中学语文课本初中一年级的重点单元是______，初中二年级的重点单元是________，初中三年级的重点单元是____________，高中一年级的重点单元是________，高中二年级的重点单元是____________，高中三年级是_______。这种安排显示了中学语文教学的三项主要内容是（1）_________（2）_________（3）________两个层次的大循环是（1）_______，（2）________；形象化的说法是________。
30330641 试制小学四年级第一学期语文教学计划 20330741 试制初中一年级第一学期语文教学计划 20330841 试制高中一年级第一学期语文教学计划
10330942 单元内部要处理好的三种关系是：（1）________，（2）__________，（3）________。
10331045 自组单元的意义和作用是什么？
10331142 单元教学设计的常规内容有：（1）___________，（2）__________， （3）___________，（4）________。
30331241 试制小学语文第七册第一单元教学设计 20331341 试制初中语文第一册第一单元教学设计 20331441 试制高中语文第一册第一单元教学设计
20331542 单元教学的基本形式有(1)________(2)________(3)______ (4)_______
10331635 在知识短文开路式的教学设计中，如何处理知识短文、课文和单元训练三者之间的关系 10331741 以高中语文第四册第一单元为例，说明在举一反三的单元教学设计中，讲读课文、课内自读课文和课外自读课文之间的关系。
10331841 以高中语文第一册第四单元为例，说明目标控制式单元教学设计的特点。 10331955 比较式单元教学设计的心理学基础是什么?
10332032 篇章处理的依据有（1）________(2)________(3)________(4)_______ 10332135 为什么说篇章处理就是设计实现“两次转化”的具体步骤？ 10332242 课前导言的主要作用是：________
10332342 课文标题的主要作用是：________ 10332442 课文结构对理解课文的作用是：________ 10332542 写作特点对理解课文的作用是：________ 10332642 语言特色对理解课文的作用是：________
20332742 ?重点段落或文眼、警句对理解课文的作用是：________
10332842 语文教材中引进时代活水的具体方法有(1)_______(2)______(3)______ 19332955 论“时文”的意义
10333042 ?利用插图增强各个教学环节的直观性的具体作法有：（1)______(2)?_____(3)________(4)________
20333155 鲁迅先生写作的年代，处于文言文向白话文过渡的时期。当时的白话文和我们今天的现代汉语，还有一定的距离。所以鲁迅作品中有些用语习惯、字、词、标点符号等，和现代汉语不同。请指出下列句中哪些用语、字、词、标点符号与现代汉语不同，并说明按照现代汉语的规范应改成什么。 1.《孔乙己》：“??便替人钞钞书。”
2.《阿Q正传》：“对面挺直的站着赵白眼和三个闲人，正在必恭必敬的听说话。”
3.《阿Q正传》：“拍，吧??！”
4.《阿Q正传》：“‘荷荷！’阿Q忽然大叫。”
5.《阿Q正传》：“阿Q将搭连卖给赵白眼的这一天??” 6.《祝福》：“什么踌蹰，什么计画，都挡不住三句问。” 7.《祝福》：“我很吃惊，只得支梧着。” 8.《祝福》：“她往往自言自语的说，‘她现在不知怎么样了？’” 9.《祝福》：“豫备她来讨钱。” 10.《祝福》：“全不见有怜俐起来的希望。” 11.《社戏》：“最惹眼的是屹立在外临河的空地上的一座戏台，分不出界限。”
12.《社戏》：“大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好， 13.《社戏》：“第二天，我向午才起来。” 14.《社戏》：“船便弯进了叉港。” 15.《社戏》：“我们偷那一边的呢？”
?模胡在远处的月夜中，和空间几乎?各自回去了。”
16.《雪》：“胡蝶确乎没有。”
17.《雪》：“终于分不清是壶卢还是罗汉。”
18.《雪》：“第二天还有几个孩子来访问他（指雪人——编者）；对了他拍手，点头，嘻笑。” 19.《藤野先生》：“一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子。” 20.《藤野先生》：“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二、三天便还我。” 21.《藤野先生》：“兼以满房烟尘斗乱。” 22.《藤野先生》：“据说是穿衣服太模胡了。”
23.《故乡》：“杨二嫂发见了这件事，自己很以为功。”
24.《故乡》：“时间既然是深秋，渐近故乡时，天气又阴晦了??” 25.《故乡》：“现在太冷，你夏天到我们这里来。” 26.《故乡》：“我们日里的海边检贝壳去。” 27.《故乡》：“又叫水生上来打拱。”
28.《故乡》：“阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？” 29.《故乡》：“眼睛也象他父亲一样??”