3、这句话重复出现，表达了诗人（ ） 十、仿写诗句：
（ ）的（ 本来（ 可是如今（ （ 这究竟是为什么？
）， ）， ） ），
义务教育课程标准小学语文四年级（下册）第四单元自我评估 班级 姓名 学号 得分
第一部分 基础知识积累与运用（49分）
一、看拼音，写词语（8+2分）
kǎi xuán xī shēng zuì a g?ng xiàn níng gù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jīng tōng jù jīng huì sh?n bù huāng bù máng ( ) ( ) ( ) 我能用其中的一个四字词语写句子： 二、把下列的词语补充完整。（4+3分）
草木（ ）兵 知己知（ ） （ ）草丛生 兵（ ）神速 以（ ）万一 永（ ）人间 围（ ）救赵 声东（ ）西
这些成语与 有关，我积累了两个类似的成语 、 三、选一选，填一填。 （5分）
弥漫 沉浸
1、整个森林（ ）在乳白色的浓雾里，让人如入仙境。 2、春天的田野四处（ ）着花朵芬芳的气息。
维护 爱护 保护
1、为了（ ）和平，战士们献出了自己的生命。 2、我们要学会更好地（ ）自己。
3、我们应该从小学会关心父母，（ ）家人。
四、我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。（3+2分）
1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
第一句话把________比作________，表达了_________之情；第二句话把_____比作________，表达了_____________之情。
我也来仿写一句
五、连句成段，在括号里写上序号，并写下你的感受。（5+2分） （ ）他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动。
（ ）海娃什么也不怕了，他把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。 （ ）海娃着急了，把鸡毛信往哪里藏呢？
（ ）他抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信
着起来，绑在尾巴底下。 （ ）鬼子越来越近。
从这段话中，我感受到海娃 六、课文内容大盘点。(15分)
1、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。请在横线上写出他们的名字。__________ __________ __________ （3分）
2、啊！________听见了，________听见了，______________听见了，__________都听见了，听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！（4分）
3、为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护______，制止 ！ 为了 __________，为了__________，为了__________，全世界人民应该一致行动起来，保护地球！（5分）
4、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。我要向国际社会呼吁，我最想说的是：（3分）
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第二部分 阅读积累与运用（27分）
（一）读《夜莺的歌声》片段，回答问题（14分）
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗？”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1、“踢”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ）。（3分） 2、填空：（3分）
（ ）的小路 （ ）的树林 （ ）的空地 （ ）的小山 （ ）的鲜花 （ ）的校园
2、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？（3分）
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3、对画线句子正确理解的是（ ）（2分） A．孩子不明白军官在问什么，随便回答。
B．孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。 C．这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。 4、你喜欢小夜莺吗？为什么？（3分）
（二）读短文，完成练习（13分）
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
1. 给带点的字选择恰当的意思，在序号上画“√”。（2分）
漫游 ①满，遍 ②水过满，漾出来 ③没有限制，没有约束 试图 ①用绘画表现出来的形象 ②计划 ③希望得到，谋取 2、找出下列词语的反义词。（3分）
温暖——（ ） 热闹——（ ） 柔和——（ ） 3. 用“－－”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。（2分） 4. 萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？（3分）
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 萤火虫给了科学家怎样的启示？（3分）
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第三部分 习作（24分） 题目：我心中的英雄
提示：你知道很多英雄人物吧！课外看过很多有关英雄的故事吧！请你选一位你心中的英雄，把他的故事和自己的感受写下来，做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于350个。