云南省2016年下半年上半教师资格考试综合素质概述试题
一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、迁移的形式训练说的心理学基础是__ A．官能心理学 B．人本主义 C．行为主义 D．认知心理学
2、古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是。 A：蒲松龄 B：李汝珍 C：施耐庵 D：骆宾王
3、引发潮汐的原因是（） A：地球的重力 B：海水的自然流动 C：地球的引力
D：月球、太阳的引力
4、根据迁移发生的方式，迁移又可以分为____ A：正迁移和负迁移 B：积极迁移和消极迁移 C：顺向迁移和逆向迁移 D：特殊迁移和非特殊迁移
5、()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 A．义务教育 B．中等教育 C．职业教育 D．高等教育
6、用部首查字法查阅《辞海》时，左、右都有部首的，取（）不取（），内、外都有部首时，取（）不取（） A：左右内外 B：左右外内 C：右左内外 D：右左外内
7、下列选项中不属于孟子思想的一项是____ A：富贵不能淫．贫贱不能移．威武不能屈 B：一日暴之．十日寒之．未有能生者也 C：人伦明于上．小民亲于下
D：知之者不如好之者．好之者不如乐之者 8、”狮身人面像”这一古代建筑奇迹出自。 A：古希腊
B：古印度 C：古罗马 D：古埃及
9、我国第一本《教育心理学》的编写者是__。 A．廖世承 B．房东岳 C．潘菽 D．陆志伟
10、概念是用什么来表达的? A：句子 B：词
C：言语命题 D：图式 11、”理想和未来”是人生__的重要特征。 A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期
12、下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中属于唐朝的一位是（） A：韩愈 B：欧阳修 C：苏洵 D：王安石
13、下列著作中属于语录体散文集的是____ A：《第十二夜》 B：《哈姆雷特》 C：《李尔王》 D：《麦克白》
14、主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是（） A：孔德 B：赫尔巴特 C：卢梭 D：涂尔干
15、根据研究的目的，教育科学研究可分为基础性研究、应用性研究和____ A：综合性研究 B：发展性研究 C：评价性研究 D：预测性研究
16、随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（） A：焦虑症 B：强迫症 C：恐怖症 D：人格障碍
17、西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（）编写的。 A：苏格拉底 B：亚里士多德 C：柏拉图 D：昆体良
18、规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学的基本要求的文件是（） A：教学大纲 B：教学计划 C：课程 D：教捞
19、个体身心发展中起主导作用的是。 A：遗传 B：学校教育 C：环境
D：家庭教育 E：重视个别差异
20、根据我国《未成年人保护法》规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在（）、品德等方面的和谐发展。 A：智力、纪律 B：体质、美育 C：体质、智力 D：智力、美育
21、下列日常生活经常发生的事情中，属于信息资源管理的是（） A：为自己的研究资料建立数据库
B：整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中 C：用媒体播放器播放音乐 D：整理手机中的电话号码簿 22、、的诞生被人们看作是教育学形成独立学科的开始。 A：夸美纽斯的《大教学论》 B：洛克的《教育漫话》 C：卢梭的《爱弥尔》
D：赫尔巴特的《普通教育学 23、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现了下列哪个教学原则__
A．启发式原则 B．因材施教原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则
24、美国教育心理学家班杜拉创立的德育模式是__ A．认知模式 B．认知行为模式 C．体谅模式
D．社会模仿模式
25、广泛意义上的教育包含____活动。 A：家庭教育 B：社会教育 C：学校教育 D：一切教育
26、教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为____ A：课堂管理 B：课堂纪律 C：课堂规范 D：课堂控制 27、儿童掌握母语(包括方言)的语音后，发音习惯已经稳定，再学习新的语音时，会发生一定的困难，这是__。 A．语音发展的收缩趋势 B．语音发展的集中趋势 C．语音发展的固定趋势 D．语音发展的扩展趋势
28、在某高中，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的学生。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿。有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”令人恼火。对此，最恰当的处理方式是（） A：从该生喜爱音乐，擅长乐器入手，采取鼓励措施，使该生在培养兴趣的同时，认真学习
B：联系家长．让家长严加管束
C：对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥 D：让他到教室外面吹奏．以示惩戒
29、Those successful deaf dancers think that dancing is an activity____ sight matters more than hearing． A：when B：whose C：which D：where
二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、学生学习的一般特点是（） A．接受性 B．间接性 C．方向性 D．连续性 E．模仿性
2、教育机会平等一般包括（） A：起点上的平等 B：性别上的平等 C：人格上的平等 D：过程上的平等 E：终点上的平等
3、提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。 A：赞科夫 B：皮亚杰
C：苏霍姆林斯基 D：布鲁姆
4、影响人的身心发展因素中，起决定作用的是__ A．遗传素质 B．环境因素 C．教育因素
D．个体主观能动性
5、—Let me introduce myself．I’m Albert．—．____ A：What a pleasure B：It’s my pleasure C：I?m very pleased D：Pleased to meet you
6、构成师幼互动的外显行为因素有。
A：行为的主体、行为的性质、行为的主题、行为的类型 B：行为的场所、行为的主体、行为的性质、行为的类型
C：行为的主体、行为的性质、行为的主题与结果、行为的场所 D：行为的主体、行为的性质、行为的主题与结果、行为的类型 7、我国教育法体系中，教育行政法规的制定和发布的机构是__ A．全国人民代表大会 B．国务院 C．教育部
D．地方教育行政机构
8、在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能的让多种感言参与学习，这种学习策略属于（） A：组织策略 B：精细加工策略 C：元认知策略 D：复述策略
9、关于现代教育的“社会目的”，下列描述中不恰当的是__ A．传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果
B．培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人 C．培养既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人 D．复制，再生产现有的社会存在模式 10、就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。
A：顺序性 B：不平衡性 C：个别差异性 D：阶段性
11、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是。