识的行为，这说明大脑是＿＿＿＿神经中枢，它能控制＿＿＿＿中的较低级的神经
中枢。
三、阅读分析
1．和大多数高等动物都具有神经调节和体液调节这两种调节方式。神经调节靠神经纤维传导的信息来完成，具有迅速、准确、局限和短暂的特点。体液调节主要是激素或其它化学物质随着血液循环输送到全身各处而发挥调节作用的，具有缓慢，作用时间长，作用范围广的特点。尽管这两种调节方式的作用机理，特点都各不相同，但在整体内，它们是密切联系，协调统一，共同完成对体内各项生理活动的调节的。一方面，大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制，另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能。机体在神经——体液调节下，各项生命活动得以正常进行，并且适应内外环境的变化。
（1） 神经调节可以控制多数_________调节，所以由神经系统自主调节的积极、乐观、
关爱、坚毅等态度,有益于人体生理健康。
（2） 人体血液中二氧化碳过多，就会刺激脑干中的呼吸中枢，使人通过打哈欠而进行
深呼吸。这一现象说明_________________________________________。
第4节 动物的行为
【知识提要】
列举动物的先天性行为和后天性学习行为，并知道它们分别属于非条件反射和条件反射。知道人的学习行为更为复杂、高等，人不仅对具体的刺激作出反应，而且能对抽象的语言、文字等刺激作出反应。 【同步练习】 一、选择题
）
A．青梅入口，分泌唾液 B．看见青梅，分泌唾液 C．听到青梅，分泌唾液 D．见青梅图，分泌唾液
2．下列各组活动中，哪一组是在大脑皮层的神经中枢参与下完成的反射活动？（ ）
②望梅止渴 ③缩手反射 ④谈虎色变
A．①②
B．①③ C．③④ D．②④
3．请选出下列动物行为中的先天性行为（ ）
②鸟类索食 ③老鼠走迷宫
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⑤狗拉雪橇 ⑥小狗算算术
⑧企鹅的求偶行为 ⑨黑猩猩的模仿行为
A．③⑤④⑨ B．①②⑦⑧ C．②⑤⑧⑨ D．①③④⑧ 4．后天学习行为不同于先天性行为的特点是（ ）
⑥高级的神经活动
A．①③⑤ C．②③⑥
B．①⑤④ D．②④⑤
5．下列选项中，属于人类特有行为的一项是（ ）
A．强光刺激，立即闭眼 B．看到酸字，分泌唾液 C．食物入口，分泌唾液 D．听到铃声，走进室内
6．马戏团的动物表演完一个节目后，训兽员往往奖励一些食物给动物吃，若训兽员总是不奖励食物给动物吃，动物就可能慢慢不会表演节目了。这种现象说明（ ）
A．动物表演节目是先天性行为，不会消退。 B．动物表演节目是后天性行为，不会消退。 C．动物表演节目是先天性行为，会消退。 D．动物表演节目是后天性行为，会消退。
7．在紧急情况下，蜥蜴的尾能自动断落，断落部分还能做屈曲运动，蜥蜴的这种行为是动物的这种行为是动物的（ ）
A．社会行为 B．攻击行为
C．防御行为
D．繁殖行为
8．下列人类活动中，利用动物行为的知识来达到防、除有害动物的是（ ）
②在果树开花的季节，把大批风箱运到果园中； 给病牛注射抗生素，以消灭其体内的病菌。
④ 蚊子要在水中产卵，环卫工人经常疏通下水道和清除积水。 A．③④ B、①② C、（1）①③ D、②④
二、填空题
9．动物的行为多种多样，它们都是通过一系列的__________的反射活动和___________的分泌活动共同协调后完成的。
10．在自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，这些行为叫做__________行为，也叫做__________，比如__________；有些动物行为是后天学习后获得的，这些行为称为__________，比如_________________________________________。
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11．人的学习行为比动物的学习行为更为复杂，人不仅能对环境中声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用__________进行学习，并能以__________代替具体刺激，作出反应。例如______________________________。 三、阅读分析题
12．语言功能是人类独有的功能。它是人类进行思想交流、学习、教育、进行生产劳动和其他社会活动的工具。人类有了语言和思维，就在大脑皮层相应地出现了语言中枢，例如，运动性语言中枢(说话中枢)，视运动性语言中枢(书写中枢)，听性语言中枢，视性语言中枢(阅读中枢)。临床上发现，说话中枢受损时，可以引起运动性失语症。病人虽然能看懂文字和听懂别人谈话，但是已经丧失说话能力，只能发出单个的声音；书写中枢损坏时，会引起失写症。病人能听懂别人的话和看懂文字，自己也会讲话，手部肌肉虽然能活动，但书写、绘画等精细运动发生障碍。听性语言中枢受损时，会引起感觉性(听觉性)失语症。病人可以讲话，也能听到别人讲话，但不能理解讲话的含义，因此，对别人的问话常是所答非所问；阅读中枢受损时会引起失读症。病人的视觉没有障碍，但是看不懂文字的含义，变得不能阅读。
（1）我们在安静状态下，做科学练习题时，____________中枢和___________在协调作用。
(2) 我们心不在焉的状态下，读完一段没有生字的简短文字后，而不知其意。产生这一现象的原因是_________________中枢的注意力不集中。
第5节 体温的控制
【知识提要】
知道人的体温相对恒定的原因是产热过程与散热过程的平衡。说出人体皮肤的两种散热方式。以体温调节为例说明人体是一个统一的整体。 【同步练习】 一、选择题
1．人的体温是指人体内部的温度，人体的正常体温一般是（ ）
A．身体各部位温度并不都一样，但各部位温度保持不变。 B．身体所有部位温度一样，但温度在很小范围内波动。 C．身体所有部位温度一样并保持不变，恒定在37°C。 D．身体各部位温度并不都一样，温度也是在很小范围内变动。
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2．以下身体各部位温度中，与人体实际体温最接近的是（ ）
A．直肠 B．口腔 C．腋窝 D．手心
3．人体90%以上的热量是通过皮肤散发出去的，皮肤直接散热的多少取决于（ ）
A．人体内与皮肤表面的温度差 B．人体内与环境的温度差 C．人体皮肤表面与环境的温度差 D．外界环境温度的变化程度 4．人体在安静或运动状态下产热最多的器官分别是（ ）
A．脑、内脏 B．内脏、肌肉与皮肤 C．内脏、脑 D．骨骼、脑 5．如果长期在密封高温的环境中劳动，容易出现中暑，以下说法错误的是 ( )
A．高温使汗液分泌量增多，容易中暑 B．高温环境不利人的排汗 C．人体不能有效地发挥体温调节功能 D．高温环境使人产热多而散热困难 6．在去年的暑假军训中，某班有一女生发生恶心呕吐，出现晕厥现象。班内有几为同学建议采取以下方法处理，你认为不可行的是（ ）
A．用冷水浸湿毛巾，敷在头部 B．用30℃的酒精擦身降温 C．给病人服用人丹、十滴水等药物 D．在原地用人工呼吸进行抢救 7．夏季，在高温环境中作业的工人一般要多喝些
A. 淡的盐开水 B. 白开水 C.冰糖水 D.酒精饮料 8．鸟类和哺乳类动物在不同的环境温度下，能保持体温恒定的主要意义是 ( )
A．使体内产生更多的热量
B．增强体内运输氧气的能力
C．增强对环境的适应能力 D．使体内的新陈代谢加快 9．皮肤对保持人的体温恒定有重要作用，夏天天热时（ ）
A．大多数血管收缩，汗液分泌减少 C．大多数血管收缩，汗液分泌增加
二、填空题
10．恒温动物和人之所以能维持相对恒定的的体温，是因为机体的__________和__________这两个过程维持__________的结果。人体的体温调节中枢在______________中。
11．人体散热的方式主要有 和 两种。在常温条件下以 为主，当环境温度高于35°C以上时，以 散热为主。
12．人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少来加以调节，下图是皮肤中同一血管在不同温度下直径的示意图，根据图回答下列问题。
A B C
14 B．大多数血管舒张，汗液分泌减少 D．大多数血管舒张，汗液分泌增加
（1）人体在寒冷环境中，皮肤血管的状态是__________图，此时体温__________环⑥温度。（填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）管直径如C图时，血管处于__________状态，流经皮肤的血液量__________，皮肤温度__________，散发的热量将__________。 三、阅读分析题
13．正常人的体温正常值是：36.1℃—37.2℃（腋下测试平均36.8℃，口腔测试37.1℃，肛门测试37.5℃）。这个温度是有利于人体内的各种酶处于正常功能状态。一天之内，人体的正常体温在1℃范围内有微妙的变化，一般是上午较低，下午偏高。正常体温是人的一种健康状态。发热（即发烧）是指人的体温因为各种原因超过正常范围。如果口腔温度高于37.4℃，腋下温度高于37.2℃ ，就是发烧了。低热37.4℃—38℃；中度发热38.1℃—38.9℃；体高热39℃—40℃；超高热40℃以上。短时间的低中度发热可以曾强人体内的抵抗力，是人体的一种具有自我保护性意义的自身防御机制；但发热也可引起人体不适，导致人体内物质失衡出现的一系列不良症状，还可以诱发或加重心力衰竭。长时间的低度发烧，可能是某些慢性病的症状。所以出现了发热症状，要及时就诊，及早采取相应措施。
（1） 常人的体温是_______________恒定的。
（2） 时间的低热对人体______________(有利或有害)。
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