二. EDA教学的主要内容和基本要求
1、EDA实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求：
1）.了解电路板设计制作的基本过程； 2）.熟悉protel99的基本功能；
3）.掌握该软件的使用步骤及基本方法；
4）.掌握利用该软件制作原理图器件和器件封装的方法； 5）.学会利用protel99进行电路仿真。 2、EDA实训教学方法手段的基本要求：
将该实训分成教学模块，由老师逐块讲解示范，再由学生动手实际操作，老师布置实训任务，学生在规定时间内完成，教师随时指导检查，最终使学生熟练掌握该实训的全部内容，并写出实训总结报告。 3、EDA实训教学考核方法的基本要求：
在规定时间内完成实训任务，并且设计准确合理的，成绩优秀（10分）； 在规定时间内完成实训任务，但有错误能及时发现并改正者，成绩良好（8分）； 在规定时间内完成实训任务，但错误未能改正者，成绩及格（6分）； 未能在规定时间内完成实训任务者，成绩不及格（4分）。
各次考核成绩最终汇总量化，同出勤、课堂表现成绩一同计入总成绩。 出勤：10分 课堂考核：50分（10分/次*5次） 课堂表现：10分 实训总结报告：30分
三、时间分配表
序号 一 手工设计印制电路板 二 Protel99入门 讲解示范，练习 讲解示范，练习 三 建立及管理电路讲解，练习，原理图 四 PCB图设计入门 考核 讲解，练习，考核 校内 2人 校内 2人 校内 2人 实训内容 教学形式 地点（校内或校外） 校内 1人 分组情况 天数 0.5 0.5 1 1 五 制作原理图库元讲解，练习，件 考核 校内 2人 0.5 六 PCB元器件封装讲解，练习，设计 七 电路仿真 考核 讲解，练习，考核 合 计
校内 2人 0.5 校内 2人 1 5 四、推荐实训(实习或毕业设计)教材及教学参考书：
教材：《PROTELL99 电路设计与应用》 机械工业出版社 孙江宏等编 2003 年出版 教学参考书： 《PROTELL99高级应用》人民邮电出版社 赵静 编 2003 年出版
电子综合（模拟电路）技能实训教学大纲
实训名称：电子综合技能实训 实训课代码： 实训周数：二周 实训学分：2分 适用专业：工科类修电子技术课程所有专业，适用于专科 一、实训教学的性质和任务
电子综合技能实训是应用电子专业等学生的职业技能培训的重要环节，是实现理论知识向动手能力转化的重要途径。本大纲是在已经进行了一周电子基本技能实训以及一周Protel99实训的基础上进行的。从而进一步提高学生的综合技能水平。实训中通过对CLT-688万能手机充电器的线路进行测量、分析、研究以及设计、安装信号发生器，使学生熟悉研制产品的工艺，提高学生开发新产品的综合实践能力。 主要目的和任务：
（一）、掌握电子技术应用过程中的一些基本技能。
（二）、了解电子产品的设计、制作、安装、调试的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。
（三）、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力。
二、实训教学的主要内容和基本要求
1、电子基综合技能实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求： （一）、会查阅电子元器件相关手册。
（二）、教师给定信号发生器的原理图，学生进行原理分析
（三）绘出信号发生器的原理图，写出产生正弦波、三角波、方波频率范围及输出电压。 （四）、会用Protel99软件对设计好的线路进行绘制、仿真。针对仿真结果完善设计，调整元
件参数。
（五）、掌握用Protel99制作出印制线路板。
（六）、能独立完成该电子产品的安装、焊接、调试。 （七）、学会制定信号发生器生产的工艺文件。 2、电子综合技能实训教学方法手段的基本要求：
（一）、学生使用Protel99设计电路原理图，仿真并制作PCB图。 （二）、在实训室内安装、焊接、调试信号发生器。 （三）、教师对整个实训过程进行讲解、指导。 3、电子综合技能实训教学考核方法的基本要求：
? 出勤：总分10分。缺勤一次扣2分，缺勤4次以上此次实训不及格。 ? 原理分析：总分5分。较正确5分，基本正确3分，不正确不给分。 ? 信号发生器仿真设计：总分10分，全部仿真结果正确10分，一处错误扣3分 ? 印制线路板制作：总分20分。一处不当扣2分。 ? 成品安装：总分20分。一处安装不合理扣2分。 ? 实训报告：总分10分。 三、时间分配表 序号 一 写出分析原理 讲解，考核 二 信号发生器的讲解，练习，仿真 考核 校内 2人 实训内容 教学形式 地点（内或校外） 校内 校内 2人 分组情况 天数 1 2 三 设计印制电路讲解，练习，板 考核 3 四 安装、焊接、调学生制作，教试产品 师指导 校内 2人 3.5 五 总结报告 学生写出书面总结 校内 0.5
四、推荐实训(实习或毕业设计)教材及教学参考书：
教材： 《 电子实习教程 》 机械工业出版社 郭永贞等编2000年出版 教学参考书：《电子技术工艺基础》清华大学出版社 王天溪 编 2003年出版
电子综合技能（数字电路）实训课程教学大纲
实训名称：电子综合实训 实训课代码： 实训周数：两周 实训学分：2分
适用专业：工科类修电子技术课程所有专业，适用于专科 一 、实训教学的性质和任务
实训课是职业技术教学的重要环节之一，是知识向能力转化的重要途径。本课程从学生使用Protel99电路设计数字电子钟入手，通过设计、仿真、制作、检测数字电子钟，使学生理论和实践相结合，加深学生对理论知识的理解，培养学生的实际动手和工作能力。 主要目的和任务：
4、熟练掌握Protel99和Multisim软件的运用。 5、了解综合电子线路设计的过程。
3 、加深对已获得的理论知识的理解，扩大知识面。
4、掌握电子线路制作、检测、调试的全过程，以及查找、排除电子电路故障的常用方法。 5、培养学生综合运用所学的理论知识和技能的能力，尤其是培养学生独立分析和解决问的能
力。
二、实训教学的主要内容和基本要求
1、电子基本技能实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求：
（1）熟练掌握电路设计软件Protel99和Multisim仿真软件的使用。 （2）了解电子线路的一般设计过程及原理图的设计原则、方法。
（3）熟悉数字电子钟原理。包括电源、基准信号、计数、驱动、显示等。
（4）用Multisim、Protel99画出数字电子钟原理图并仿真，针对仿真结果，调整相应参数。
（5）用Protel99设计制作数字电子钟PCB图。 （6）用PCB图制作PCB板。 （7）数字电子种的安装调试与检测。 2、电子基本技能实训教学方法手段的基本要求：
该实训分成教学模块和实际操作模块，先由老师给定原理图逐块讲解示范，再由学生动手实际操作，老师布置实训任务，学生在规定时间内完成，教师随时指导检查，最终使学生熟练掌握该实训的全部内容，并制作出电子产品，最后写出实训报告。 6、电子基本技能实训教学考核方法的基本要求：
在规定时间内完成实训任务，并且准确设计合理的，成绩优秀（10分）； 在规定时间内完成实训任务，但有错误能及时发现并改正者，成绩良好（8分）； 在规定时间内完成实训任务，但错误未能改正者，成绩及格（6分）； 未能在规定时间内完成实训任务者，成绩不及格（4分）。
各次考核成绩最终汇总量化，同出勤、课堂表现成绩一同计入总成绩。
出勤：10分 课堂考核：40分（10分/次*4次） 制作出合格产品：40分 实训报告：10分
三、时间分配表
序号 一 设计软件的熟练使用 二 原理图的分析过程、原则方法 三 原理图的绘制讲解示范，练仿真 四 PCB图的制作 习，考核 讲解，练习，考核 五 制作印制电路讲解，练习，校内 2人 校内 2人 校内 2人 讲解示范，练习，考核 讲解示范 校内 全体 实训内容 教学形式 地点（内或校外） 校内 2人 分组情况 天数 0.5 0．25 1．75 3 2