的感情。 4、“山一程，水一程”表示征途 ，“风一更，雪一更”表示征途 。
5、读着这一首词，不由得使我想到了古代一些描写和反映将士戍边生活的诗歌，我还能将 写的《 》这首诗默写下来：
， 。 ， 。 十三、理解感悟（文章阅读）。
①树叶变黄了，又一个秋天来了。儿子就是去年的秋天离开家去远处闯荡，年轻的心总向往着那个精彩的世界，想做一番惊天动地的大事业。而老人就象守巢的鸟儿，孩子和家人就是他的整个世界。
老人拿起信纸，给远方的孩子写信，脑子里闪动着孩子的音容笑貌。孩子是个有志向的孩子，他踌躇满志地离家时的情景还历历在目，老人从来不想拖儿女的后腿。只要孩子有出息，哪怕不能经常见面，老人还是感到欣慰和自豪。老人在纸上写下“努力工作，事业顺利”，老人脸上露出笑容，他对孩子满怀信心，眼前出现孩子荣归故里的幻影。
有什么比孩子的健康快乐更重要呢？[ ]他一事无成，在外面撞得头破血流，家[ ]永远是他的港湾，是他的归宿。老人在纸上写下“注意身体，工作不要太累”，想到孩子在外面打拼的艰难和不易，老人的脸上掠过一丝担忧，他在外面会不会受委屈、会不会想家？信笺上滴下一滴清泪。
信请同在城里工作的老乡带去，老乡在旁边等了很久，连声催促。老人用颤抖的手把浸满了关切、思念的信装进了信封，交到老乡的手里，②这时，一阵秋风吹过来，掀起老人头上稀疏的白发，他感到一丝凉意。 “等一等”，老人快步赶上带信的老乡，把刚封好的信拆开，在信的末尾加上一句：天冷了，记得加衣服。 1、根据你的理解，给短文加上一个适当的题目。 2、在短文中的[ ]里用上恰当的标点符号。 3、指出下面各据分别应用了那种修辞手法。 ⑴ 老人就象守巢的鸟儿。 （ ）
⑵ 有什么比孩子的健康快乐更重要呢？（ ）
4、短文所描绘的情景，使我想到了刚刚学过的唐代诗人张籍的《秋思》这首古诗： ， 。 ， 。
5、短文中老人对儿子的思念、牵挂，是通过对老人的心理、神情和动作的细致刻画表现出来的，其中能够让我深受感动的句子有：
⑴ 心理： ⑵ 神情： ⑶ 动作： 6、比较短文和张籍的《秋思》内容上的不同之处。 本文主要是写 ； 而张籍的《秋思》主要是写 。 7、想一想：加“～”的句子文中各起什么作用？ 第①句： 第②句：
8、读了短文后，我不由得想起了唐代诗人孟郊的诗句：“ ， 。”如果我是老人的儿子，我一定会
评价等级 ：
浓浓乡愁因何发
王安石的乡愁融于满目的春色之中，张籍的乡愁由肃杀的秋风引起，纳兰性德的乡愁由北方的风雪勾起。下列诗句也表达了浓浓乡愁，写一写：诗人的乡愁是由什么引发的？
1、举头望明月，低头思故乡。 （ ） 2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （ ） 3、浮云终日行，游子久不归。 （ ） 4、平生最说江湖味，听得秋声忆故乡。 （ ） 5、江南几度梅花开，人在天涯鬓已斑。 （ ）
6 梅花魂
课时 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 dān wù wéi dú mái zànɡ suǒ wèi
???pí qì lónɡ dōnɡ xùn chì shǒu juàn 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。 漂泊（pō bó ） 抹布（ mā mǒ ）
．． 梳理（?shuō shū ） 管教（ jiāo jiào ） ．．
三、火眼金睛（辨字组词）。
眷（ ）衰（ ）鸣（ ）秉（ ） 誉（ ）哀（ ）呜（ ）乘（ ） 四、群星荟萃（照样子些词语）。
例：夋 （英俊） （骏马） （醋酸） （竣工） 秀（ ）（ ）（ ）（ ） 乔（ ）（ ）（ ）（ ） 鬼（ ）（ ）（ ）（ ） 娄（ ）（ ）（ ）（ ） 五、志同道合（填近义词）。
慈祥（ ）大抵（ ）稀罕（ ）珍贵（ ） 欺凌（ ）爱惜（ ）郑重（ ）秉性（ ） 六、填字解意（补充词语，解释所填字义）。
不求（ ）解： 能书（ ）画： （ ）国他乡： 颇（ ）盛名： 七、巧填量词。
一（ ）梅花 一（ ）泪花 一（ ）国画 一（ ）手绢 一（ ）忠心 一（ ）金鸡 八、句子化妆（按要求完成句子）
1、这雪白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）
2、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩写句子） 3、布上绣着梅花。（扩写句子）
4、我觉得外祖父一下子顿时衰老了许多。（改病句）
1 基础知识点点记
九、择优录取（选词填空）。 收藏 珍藏 储藏
1、我一直（ ）着外祖父送我的墨梅图。 2、这个小屋是用来（ ）杂物的。 3、我爷爷喜欢（ ）竹雕艺术品。 虽然……但是…… 因为……所以…… 尽管……还是…… 不是……而是…… 4、（ ）热带无所谓隆冬，（ ）腊月天气也毕竟凉飕飕的。 5、（ ）船快开了，（ ）妈妈只好只好狠下心来，拉着我登上大客轮。 6、（ ）体衰年迈，外祖父（ ）坚持要亲自把我们送上客轮。 7、这幅墨梅图上，我看到的（ ）简简单单的梅花，（ ）外祖父对祖国故土的一颗赤子之心。 十、要点扫描（课文回放）。
1、身在异国，思恋故土。课文中外祖父对祖国的热爱、眷恋之情，具体表现在五件小事上： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 2、课文中三次写到外祖父的眼泪， ， ， 。
从外祖父的这三次落泪中，我们能够体会到他那渴望 的强烈感情。 十一、你知道吗（文学常识）？
1、本文的作者是 ， 归侨，祖籍 。她的作品集有《 》《 》等。 2、星岛，即 ，又称 、 。 3、梅花和 、 并称“岁寒三友”，和 、 、 合称“花中四君子”。 4、《九月九日忆山东兄弟》和《山中送别》都是唐代著名诗人 的诗。
综合能力日日新
课时 十二、日积月累。 1、默写课文中引用的古诗句，并写出作者名称。 ⑴ ， 。( ) ⑵ ， 。( ) ⑶ ， 。( )
2、将下面的句子补充完整，并指出它们各自在课文中的作用。
⑴ 故乡的梅花又开了。那 、 的梅花，总让我想起 、 的外祖父。 作用： ⑵ 多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅 图和给我的 ，就想到，这不只是 ，而且是身在异国的华侨老人一颗 的心。 作用： 十三、理解感悟（文章阅读）。
（一）
2
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈（ ）是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有 、最有 、最有 的！几．千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌（ ），从来都．是 ，不肯 。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉（ ）性才好！” ． 1、在括号内给加点的字注上拼音。 2、根据课文原文将内容补充完整。 3、结合上下文理解词语。
秉性： 境遇： 4、仿照课文里的写法，用下面关联词语造句。 不管……不管……都是……无论……总要……
5、梅花所表现出来的我们中华民族的民族精神是什么？（摘抄课文原句作答） 6、“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人。”请写出你所知道的两位这样的人物以及他们有气节的事迹。
（ ）： （ ）： 7、给文字拟一个简短的小标题，恰当的是：（ ） A、《一幅墨梅图》 B、《梅花精神赞》 C、《临别送画》 D、《中华精神颂》
8、临别送画，对我谈论梅花，外祖父用意深刻： ⑴ 。 ⑵ 。
（二）汉字与中国心 王 蒙
1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？” 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于（表达 表明 表现 表示）一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“勤劳”“芳草”“眷眷”“依依”……都够使受到过中华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能（体现 体验 体会 体量）汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在呀呀学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“炮竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激
越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。
我曾经对于文字改革持（激烈 热烈 猛烈 强烈）的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味诗词的存在么？ 1、汉字有哪些特点？
2、文中画“——”的部分用了 的修辞方法，画“～～”的句子是个 句。 3、在（ ）内用“√”选择恰当的词语。 4、这段文字中省略号的用法是：（ ） A、列举内容的省略 B、语意未尽或话未说完 C、声音断续不连贯 D、话题转化或语意转折 5、“现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。”理由是什么?(至少能写出两点理由) ⑴ ⑵
十四、能力拓展。 妙笔生花：
本课的开头方法很有特点，你能够模仿课文的这种写法，自己写一篇小练笔吗？ 日积月累:
课外收集一些有关写梅花的古诗词，同学之间开展背诵比赛，比一比，看谁的会背的数量最多哟！
评价等级 ： 席慕蓉 故乡的歌是一枝清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 别离后
乡愁是一棵没有年轮的树 永不老
乡 愁
7※ 桂花雨
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
ɡāo bǐnɡ lín jū zī tài chán rào
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。 1、全年，整个村庄都沉浸在桂花的香气里。 ．???????????A、qìn ?????????B、jìn?2、摇下来的的桂花，多多完整、新鲜。 ．
课时 1 基础知识点点记