提供依据。人大应加快有关方面法律的制定。各级公安、工商、税务等执法部门要加大执法力度，坚决查处、取缔那些有损少年儿童身心健康的文化产品和设施。
中学生要能正确辨别身边的落后文化和腐朽文化现象，增强抵制其消极影响的能力；要弘扬社会正气，抵制歪风邪气；要发扬先进文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。
9、教材109页：
材料分析：张大爷所说的是社区公共卫生问题，这一问题带有普遍性。作为社区居民，一些人把自己家里收拾得干干净净、一尘不染，对于公共卫生却一点都不在乎，如乱扔垃圾、乱吐痰等；李大妈所反映的间题，是生活在同一个社区的居民之间缺少交流，自己有这方面的精神需要却无法满足；吴先生所反映的是社区缺少健身、娱乐设施；一位年轻的妈妈说的是社区里车来车往，小孩没有安全保障。
○ 如果你是该社区的居民，你会想到：生活在这样的社区真不幸，社区应该加强精神文明建设，提高居民的综合
素质，创建优美、安全、和谐的社区生活环境。
○ 如果你是该社区居委会主任，你最想做的三件事是 ①制定社区管理制度；② 增添社区的配套服务设施；③
组织社区居民开展健身、娱乐活动?? 。
第九课 实现我们的共同理想 1、教材112页
你心目中的理想社会是什么样子？
﹡经济上：物质财富极大丰富，人人眉开眼笑，过上清闲殷实的日子；
﹡政治上：民主制度极大完善，人民当家作主，政通人和，过上安居乐业的日子； ﹡文化上：精神境界极大提高，精神生活充实，过上快乐幸福的日子； ﹡教育上：每个人都自由而全面发展，享有更加良好接受教育的机会。 2、教材113页：
○ 从无数共产党人为共产主义理想献身的事例中，谈一谈你对中国共产党先进性的认识。
答案：中国共产党之所以能在革命和建设时期成为中华民族的中流抵柱，就在于它所具有的不可替代先进性。这种
先进性体现在中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。也正因为如此，中国共产党才凝聚起无数优秀分子投身于社会主义革命和建设的滚滚洪流之中，成为全国各族人民的领导核心。 3、教材117页
A、经济方面：综合国力明显增强；家庭财产普遍增加；人均国民生产总值接近中等发达国家水平等。 B、政治方面：社会主义法制更加完备；社会秩序更加良好；各民族更加团结、和睦等等。
C、文化方面：享有更加良好的接受教育的机会；医疗卫生体系进一步完善；全体社会成员文明程度进一步提高等等。
D、环境方面：生态环境会得到明显改善；人与自然更加和谐；资源将得到更加合理的利用等等。 ○美好理想社会的实现需要那些条件？
答：A、中国共产党的坚强领导；B、全国各族人民团结一致、众志成城、共同奋斗。C、良好的周边环境和国际环境。D、大力发展教育和科技、走可持续发展道路。E、构建社会主义和谐社会，建设创新型的社会主义国家等等。 4、教材117页 5、教材119页 6、教材120页
○ 你能归纳上述格言反映的共同主题吗？
“一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰”，出自朱柏庐《治家格言》，大意是：即使一顿粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易，即使半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。作为中华民族的传统美德，节俭要求人们尊重劳动和从事劳动的人。我们的食物和衣裳，要通过种植者、烹饪者、纺织者的许多劳动才能生产出来，不能轻易浪费。朱柏庐说的这段话，成为我国传统的治家格言。
“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，出自《新五代史?令官传序》，大意是：忧虑操劳国事可以使国家兴旺发达，追求安逸享乐会招致自己的灭亡。中国文化有着很强的忧患意识，在国家动荡、民不聊生的时候更是如此。孔子说“人无远虑，必有近忧”，孟子讲“生于忧患，而死于安乐”，就分别从个人和国家的角度强调保持忧患意识的重要性。即使在大唐盛世也规劝皇帝要“居安思危，戒奢以俭”，以实现长治久安。可以看出，这些格言警句从不同侧面反映了艰苦奋斗这一主题。
○ 你还能举出哪些反映这一主题的格言警句？
答案：反映这一主题的格言警句还有许多，如“君子以俭德辟难”, “民生在勤，勤则不匮”, “俭节则昌，淫佚则亡”，“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，“由俭入奢易，由奢入俭难”等。 ○ 你还能举出哪些实例说明这一主题？
答案：我国古代有许多反映艰苦奋斗精神的神话、民间传说和历史典故还有神农氏“制耒稆教民作农”、后羿射日、愚公移山等等。 7、教材121页
○ 结合学过的历史知识，说说井冈山精神、长征精神是如何体现艰苦奋斗这一优良传统的？
答案：江泽民把井冈山精神最重要的方面概括为：“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。”
井冈山是中国革命的摇篮。“红米饭，南瓜汤，秋茄子，味道香，餐餐吃得精打光，干稻草，软又黄，金丝被，
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盖身上，暖暖和和入梦乡。”这首红军歌谣，形象地描述了井冈山时期红军的军民生活。面对艰苦的生活和强大的敌人，以毛泽东为首的中国共产党人自强不息、艰苦奋斗，发展根据地的农业生产，创建根据地的军需工业，创办造币厂和公卖处，开展群众性的熬硝盐运动，组织全军将士挑粮上山，克服重重难关，创造了中国革命历史上的奇迹。
长征精神就是：不怕牺牲，勇往直前，不畏艰险，不屈不挠，积极进取，自力更生、艰苦奋斗的精神。 长征历时之长、规模之大、行程之远、沿途自然环境之恶劣，敌我力最之悬殊，在人类战争史上是少有的。但是英勇的中国工农红军以无以伦比的英雄气概，粉碎了国民党上百万军队的围追堵截，战胜了自然界无数艰难险阻，纵横14个省，跨越干山万水，终于取得了最后的胜利。长征精神内在包含的这种为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲一切的精神，己经成为中华民族取之不尽、用之不渴的精神动力。没有这种精神，就没有长征的胜利，就没有中国革命发胜利，就没有新中国的诞生。
延安精神的主要内容是：坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神（最突出的特征）。
延安是我们党和军队的根据地，是中国抗日战争的总后方。在极其残酷的条件下，广大军民开展了自己动手，丰衣足食的大生产运动，为夺取革命胜利奠定了物质基础。 8、教材122页
问题：○ 你同意哪种观点？不同意哪种观点？说说自己的理由。
我不同意观点一。（1）我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的历史时期，人们的生活水平已经有了相当大的提高，追求正常的物质生活，是社会进步的表现。我们讲艰苦奋斗，不是主张人们过苦行僧式的生活。我们讲艰苦奋斗，也不是否定合理的物质生活追求和获取正当的物质利益，而是要大力提倡勤劳节俭、与时俱进、开拓创新的精神。（2）虽然现在人们的生活水平提高了，但艰苦奋斗的精神不能丢。越是改革开放和发展社会主义市场经济，越要弘扬艰苦奋斗的精神。即使将来我们国家富强起来了，人民的生活富裕了，艰苦奋斗的精神也不能丢。那种认为艰苦奋斗是老一套、已经过时了的想法是要加以改正的。
我同意观点二。从内容上看，艰苦奋斗包括三个方面：在生活方面，艰苦奋斗是指勤俭节约、艰苦朴素，不讲究吃穿，不追求名牌，自觉抵制贪图享乐，相互攀比的不良思想，反对铺张浪奢侈挥霍；在工作方面，艰苦奋斗是指不畏艰难、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创业。在学习方面，艰苦奋斗要求刻苦钻研，上课要认真听讲，作好笔记，认真完成各科作业，考试不作弊等等。所以，我们讲艰苦创业 9、教材123页
○ 从两代“铁人”的身上，你能说说新时期的艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面吗？
答案：王启民与王进喜所处的时代条件不同，所面临的挑战不同，但是保持艰苦奋斗的精神风貌这一点是相同的。老“铁人”“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”到王启民“宁肯把心血熬干，也要保持油田稳产高产”，就
体现了这一点。面临新的挑战，要苦干，更要巧千，要有一往无前的勇气，更要掌握科技本领。因此，新时期艰苦奋斗精神集中体现在团结协作、自力更生、勇于攀登、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、自强不息、努力学习、不断创新、无私奉献等多个方面。（江泽民64字创业精神：解放思想、实事求是，积极探索、勇于创新，艰苦奋斗、知难而进，学习外国、自强不息，谦虚谨慎、不骄不躁，同心同德、顾全大局，勤俭节约、清正廉洁，励精图治、无私奉献） 10、教材124页
○ 结合实例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析。
答案：在社会上义建设时期，各方面的条件较诸战争时期有很大的改善，但是无数像孟泰、焦裕禄这样的共产党员自觉地从捡起每一个螺丝钉、节约每一分钱做起，始终保持艰苦奋斗的精神。这是崇高精神境界的体现，是中国共产党党员先进性的具体体现；这是对勤劳勇敢、自强不息这一伟大民族精神的弘扬和培育，也是对中华传统美德的继承和发展。 11、教材125页 ○反思自己的行为？
如：A、是不是看到别人有好的学习用品，就不顾家庭的实际情况，向父母素要？B、是不是在过生日时，为了情面而宴请同学？C、是不是最求名牌服装？是不是具有追星拜族的行为？等等 ○在哪些方面发扬艰苦奋斗精神？
在学习上：顽强拼搏、勤奋刻苦，努力学习并掌握丰富的科学文化知识和技能技巧。 在生活上：艰苦朴素、勤劳俭朴、自强不息、勇于进取等等 ○在今后的学习和工作中怎样发扬艰苦创业的精神？
答；A、从我做起，从现在做起，从一点一滴小事做起；B、勤奋学习，认真完成作业，努力学习并掌握丰富的科学文化知识和技能技巧；C、勤奋工作，作好本职工作，兢兢业业；D、勤劳俭朴、自强不息、用于进取，迎难而上。
第十课 选择希望人生 1、教材127页
概述自己的理想（学业、事业、家庭、休闲、自我成长的方面） 学业：我希望能考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础。 事业：我希望长大以后，能成为“世界500”强的一名老总。 家庭：希望拥有一个幸福美满的家庭。
休闲：希望长大以后，能经常到健身房去健身或打保玲球等活动。
自我成长：通过自己的努力，自己在德、智、体、美、劳等各个方面都得到全面发展。 - 17 -
2、教材128页
○ 在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的？ ○ 面对别人的潮笑，小张为什么能够一笑置之？
○ 在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化？
答案：（1）在确定报考研究生以前，小张没有目标、没有动力、无所事事，轻松度过。
（2）小张树立了考研的理想后，就产生了一种稳定、持久的内在激励和前进的动力，因此，他能排除各种干扰。在面对别人的嘲笑时，才能够一笑置之。这体现了理想的导向和调控作用。
（3）在确定了报考研究生的目标后，小张每天傍晚背着书包上晚自习；周末，别人忙着跳舞、结伴外出游玩，他坚持准时走进教室，两年后，小张实现了他的理想。这体现了理想的导向和驱动作用。
总之，本活动说明了：人生需要理想。理想就像罗盘，引导人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸。 3、教材129页
○ 你对他们的理想有什么看法？
○ 你认为他们的理想能够实现吗？为什么？
（1）上面三位同学能树立自己的理想是对的，但他们在树立自己的理想时，只考虑到了自己的有利条件，没有考
虑到自己的不利条件。
（2）柏惠的理想有可能实现，韩澎和宋哲的理想难以实现。因为理想实现的因素很复杂，有些是个人无法控制的
外在因素，如社会环境、机遇、家庭背景等；有些属于个人自身条件的限制，如性格、智力、身高等。韩澎受到自身条件的限制、宋哲受到外在因素的限制，因此他们的理想很难实现。 （他们应全面分析有利条件和不利条件，学会调整自己的奋斗目标。） 4、教材130页
○ 在实现理想的过程中，李静遇到了哪些困难？ ○ 她能够战胜困难，靠的是什么？
○ 李静已经实现了自己的理想，她还需要做些什么？
答案：（1）没有做节目的经验，学历低仅是中专，缺少儿童心理和教育艺术等专业知识。
（2）她能够战胜困难，靠的是理想。她对自己的人生制定了长远而又能具体的规划（理想）。并且她为了实现理想，虚心求教、努力学习、脚踏实地，全力以赴，把握住了机遇，最终克服困难，取得了成功。
（3）李静已经实现了自己的理想，她还需要继续学习、积累经验、不断充实和完善自己；具有一种不屈不挠、坚持不懈的精神；虚心谨慎等等 5、教材131页
○ 杨振宁为什么要中途放弃做实验论文的初衷？
○ 如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷，结果可能会怎样？ ○ 这则故事对你的启示有哪些？
答案：（1）杨振宁从泰勒那里得到建议，并认真地分析了自己的能力、兴趣等方面的实际情况，认识到自己的动手能力不强，所以，他对自己的理想作了适当调整，放弃了写实验论文的打算，转向了理论物理研究，最终取得了成功。
（2）如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷，结果可能失败、失败、再失败。
（3）理想的实现需要坚持不懈，但是这并不意味着盲目蛮干，而要掌握一定策略，特别是要善于根据自己的实际情况对自己的具体理想作出适当的调整。 6、教材131页
○ 请你用不同颜色的纸剪成树叶形状，贴在树干上，表示拥有能力的状况。以叶片的大小，表示各项能力的需要程度。（略） ○ 树下的沉思：
* 这些理想实现的可能性如何？ * 如何才能实现这些理想？ * 我目前应该做的事情有哪些？
○ 请你保留这棵树与你一起成长。当这棵“理想树’”经历了春夏秋冬，红叶变黄叶，黄叶变绿叶，你的理想也就一步一步实现了． 答案：（1）检验能力（略）
（2）这些理想实现的可能性：很大。要实现这些理想：①需要对人生作出规划。这个规划要尽可能长远，还要尽可能具体；②要根据自己的能力、兴趣等实际情况，分析自己的有利条件和不利条件，学会调整自己的理想；③要掌握正确的方法，付出艰苦的努力，④要脚踏实地、全力以赴。不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈??
我目前应该做的事情：理想的实现需要具备一定的能力基础，所以，我们要努力学习，充实能力，打好基础。 （3）（略） 7、教材132页
○调查同学在压力面前的反应，分析出现这些现象的原因。
答案：同学在压力面前的反应有如：第二天有测验，心里有些紧张；老师在课堂提问，担心喊自己的名字等。 第二天有测验，心里有些紧张的原因可能是：没有复习好，害怕考不好；题目可能过难，自己不会做；前几次的考试都没考好，害怕这次又重蹈覆辙?? - 18 -
害怕老师提问的原因可能是：语言表达能力差，担心词不达意；性格内向，怕羞；不会答，信心不足等。 启示：学习生活中总会有压力的存在，因此而产生一些心理、生理方面的反应，是很多同学都会遇到的。面对压力要积极应对，不必担心，更不必害怕。 8、教材133页
Ｏ面对考试的压力，小晨、小晔、小玉各持什么态度?
答：小晨对考试结果满不在乎，学习上过于轻松，可能并不利于学习的进步和考试成绩的提高；小晔对考试过度紧
张，反而影响到复习的效果，这样也会影响到自己水平的正常发挥；小玉对考试既很重视，又善于将压力转化为动力，有利于将自己的潜能充分发挥出来。 Ｏ不同的态度会对考试和考试成绩产生怎样的影响?
答： 积极影响：适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极； 消极影响：过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥； 学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。 9、教材133页
○你曾听说过哪些有关“压力”的说法？
○概括上述经历和说法，谈谈你对“压力”的认识。
○同样的课程，有的同学越学越有趣、越轻松，有的同学则越学越觉得是一种负担；有的同学可以连续几个小时玩游戏仍余兴未尽，上课却觉得累。这是为什么？
答案：（1）比赛时跑得比平常更快，比赛时唱歌唱得比平常更好；比赛时跳舞跳得比平常更好等等。 （2）石墨经过高温、高压，可形成金刚石；不用力拍打，球无法弹得更高；高压水龙头的水射得更远等。 （3）学习生活中总会有压力的存在，感受到压力是正常的。压力通常会给我们带来积极影响和消极影响。虽然我们不能改变压力本身，但我们能够调节对压力的认识和评价。接受压力，接受不完美，变消极认知为积极心态，情绪就能平和。谋事在人，成事在天，坦然接受压力和不够完美的结果，能有效缓解压力。 （4）学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。 10、教材134页
○ 小清是否面临过大的压力？压力来自哪里？ ○ 你有哪些应对压力的好办法？请说给大家听。
（l）小清确实面临过大的考试压力。其压力主要来自两个方面：一是外界的因素。如家长的过高期望、中考升学
的压力、同学之间的竞争等等；二是自身因素。如自身的过高要求超过了个人的实际能力、害怕失败等等。 （2）应对考试压力的办法有：①适度的运动如慢跑或散步、做广播体操、爬山等；②欣赏音乐；③做些轻微的劳
动，如整理房间，洗洗衣服等。
11、133页：
Ｏ你如何看待考试?请试着用一句话来形容自己心目中的考试。 答：考试是一把双刃剑，看你怎么看待它。 Ｏ对待考试，其他人的看法又是如何?
答：同学说：“考试是一张判决书，掌管着你的生死大权??”。
老师说：“考试既检验同学们当前的学习情况和学习态度、能力及方法是否得当等，也检验老师的教学方法是否正确，符合教学的需要。
家长说：“考试是用来检查你的唯一标准”。 Ｏ你认为哪些观念有助于你积极面对考试? 答：老师的观点有助于自己积极面对考试。 ①要树立正确的考试观念。
考试是学习过程的一个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子，当然，也是选拔学生的较公平的标准。同时，我们也应该看到考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不应决定一个人的命运。 ②要实事求是地调整自我期望。
如果对考试的结果期望过高，远远超过了自己的实际能力，就应该进行适当调整，以减轻心理负担，使自己的水平得以正常发挥。 12、教材136页
○ 为了增强实力，你现在可以做些什么？ * 拟订具体的复习计划；
* 不轻言放弃任何一科，也不只专攻某一科；
* 养成有规律的作息习惯，保持良好的体力和充沛的精力； * 掌握一些放松情绪的方法； * ??
答案：摸索适合自己的正确学习方法，提高学习效率。从今天开始坚持每天记笔记，并参照复习。如上课：将老师的期望、方法记下，上课作笔记，不缺课；下课时回顾，每天利用一点时间，将上课及书上的重点做一联结；全面复习，不偏科；在考前一周起，要找问题，不懂的地方赶快问别人，弄清楚，思考每一重要观点。还有就是要树立自信心、学会放松情绪等等。 13、教材137
Ｏ刘杉的苦恼是怎么造成的? - 19 -
答：面临的选择比较多，各有优劣，难以作出选择。 Ｏ你如何看待他的苦恼?
答：选择多了当然是一件好事，但也对我们的选择能力提出了更高的要求；有些重要的选择是我们成长道路中必然要经历的，不同的选择可能会决定不同的人生道路，因此要慎重对待。
生活充满选择。一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选越来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。
Ｏ刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响?
答：不同的选择会产生不同的结果，甚至会影响到他整个的人生道路。如果选择正确，则有利于刘杉今后的发展，如果选择不对路，会造成刘杉的失败。 14、教材139
○ 当这些声音有冲突的时候，你该怎么办？ ○ 这些声音将促使你作出怎样的决定？
参考答案：（1）在我们规划初中毕业后的人生道路时，常常会听到一些来自周围的不同声音，受到各种因素的影响。这时候我们一方面要认真听取父母、老师的建议，另一方面要弄清自己的真实需要。当两者发生冲突时，我们应该主动跟父母、老师交流，告诉他们自己的真实想法以及这样想的理由，只要是合理、正确的，相信他们会理解我们。 （2）首先，我们要学会自己作出选择，不能因为外来因素的影响，弄不清自己的真实需要。只有学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。其次，在作出选择之前，我们还要掌握一些科学的方法和策略。要多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。最后，我们要为自己的选择担负起责任。 （——掌握科学的方法和策略，进行合理选择。） 15、教材139页
你认为小江在作出选择之前应该做好哪些准备?
答：A、要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；B、要考虑目标的重要性以及实现的可能性；C、要考虑自身的条件、能力和兴趣；D、外部环境的影响等。 16、教材141页 ○ 到了最后，你是： * 作出了选择；
* 随遇而安，由命运决定； * 请教他人作决定。
答案：（1）略。（2）略。（3）有时候作出选择是困难的，因为世界上没有完美的选择，而每一个选择都会带来相应的后果和责任。但我们只有自己作出选择，并且为自己的选择负责，才能够从中吸取经验和教训，不断提高自身的选择能力。（4）略。 17、教材142页
○ 你能列举出代表最新知识的名词吗？ ○ 知识更新周期不断缩短的原因是什么？ ○ 从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么？ ○ 这些新的变化向我们提出了哪些新的挑战？
参考答案：（1）基因组、克隆、纳米、绿色农业、数码家电、MP3、互联网等。 （2）原因是：人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现
（3）知识更新加快，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。以互联网、网站、远程教育、家庭为主的网上生意等成为四大趋势。
（4）这些新的变化向我们提出的新挑战有：随着科学技术突飞猛进的发展和国际竞争日趋加剧，我们面临着十分严峻的人口、资源、环境等问题等。这些问题的解决，对技术、资金、管理等尤其是科技创新都提出了更高的要求。科技跟不上世界发展的形势，我们就会永远落后，就难以顺利实现我们的奋斗目标。
（具有丰富的文化知识；B、端正的思想道德品质；C、要具有创新精神；D、要具有团队精神等等。） 18、教材143页
○ 生活中需要创新。比一比，谁更富有创新精神： ○ 创新精神还可以表现在哪些方面？例如：
答案：（1）①将杯子交给名人制作．使杯子和一段历史联系起来，让杯子做一段太空旅行?②略
（2）中学生培养创新精神还可以表现在：在学习上既要学好各门功课，打好基础，又要注意涉猎新的知识，既要“学会”又要“会学”，创造出适合自身特点的学习方法；要培养新的思维方法，搞一些力所能及的小发明。将来参加工作，还要不断学习的新科学适知识，积极采用新技术，掌握先进生产工具，并大胆革新，勇于创新。 相关链接：中学生如何培养创新精神？
(1)培养自主探究的学习能力；(2)拓宽思维，多角度思考问题；(3)敢于质疑，善于质疑；(4)敢于向传统挑战、向权威挑战；(5)提高观察能力和创造性思维；(6)培养动手能力，勤于实践；(7)把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。
创新精神的意义：创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。 19、教材143页 - 20 -
○ 王选认为，不能团结人的人，很难有大的成就。你赞同他的观点吗？请联系实际谈谈你对这一观点的着法。 ○ 王选为什么要再三强调团队精神的重要性？ ○ 在你的生活中，发挥团队作用具体有哪些表现？
答案：（1）赞成。因为在当今社会科技发展日新月异，知识更新的周期在不断缩短和加快，任何人都不能掌握全部知识和技术，解决在社会发展过程中所遇到的所有问题，这就需要与他人团结协作，才能将自己的才能更好地展示出来，取得更大的成就。
（2）团队精神的重要性：社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
（3）发挥团队作用具体表现在：团结协作，共同发展或者是分工合作，相互照应，以快速敏捷的运作有效地发挥角色所赋予的最大潜能。（提示：可举足球队比赛的例子来论证。）
启示：社会发展需要发挥个人的聪明才智，同时更需要发挥团队的力最。因此，在平时我们就要培养自己的合作意识，学会与他人合作。 20、教材144页
○ 飞速发展的社会，对我们肯少年的素质还提出了哪些要求？例如： * 具有扎实宽厚的科学文化知识； * 要有开放的胸怀； * ??
答案：要有坚强的意志；要有良好的心理素质；要有广泛的交往能力；要会工作和学习等等。
（A、具有扎实宽厚的科学文化知识；B、要有开放的胸怀；C、要有远大的理想；D、要有高尚的修养；E、要具有环保意识；F、要具有法制意识。G、要具备多种现代生活所需的技能技术如驾驶技术等。） 21、教材144页
○ 填写下表，并谈谈一个人为什么要终身学习。
答案：（1）终身学习是社会发展的必然要求。面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。（2）终身学习是个人可持续发展的要求。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 22、教材145页
○ 是什么促使许振超坚持不懈地学习？ ○ 他是如何理解学习的？
○ 许振超对待学习的态度对你有什么启发？ 答案：（1）科学技术的发展和社会不断进步的需要。
（2）“一个人可以没文凭，但不可以没知识，可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”；“咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。”；“干活不能光用力气，还要动脑筋；赶一行，就要爱一行，精一行。” （3）“活到老，学到老。” 在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
学校学习只是个人成长中的一个阶段，初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国辉煌的明天！ 23、教材146页
○ 初中生活即将过去，让我们一起进行反思和展望。 * 你在学校生活中学到了什么？ * 其中对你影响最大的是什么？
* 你对未来的生活有哪些打算？为此你将作出怎样的努力？
答：（1）知识；做人的基本准则；能力；技术；竞技；良好的观念和行为习惯等。 （2）略
（3）①学业：我希望能考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础。
事业：我希望长大以后，能成为“世界500”强的一名老总。（或我想成为一名科学家、歌星、影星等） 家庭：希望拥有一个幸福美满的家庭。
休闲：希望长大以后，能经常到健身房去健身或打保玲球等活动。
②要培养迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、不畏艰难、的精神风貌和道德品质；勤奋学习，勇攀科学高峰；积极参加社会实践，用现代科学技术武装自己；树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，不断增强自身实力，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，培养自己的创新精神和，以适应社会发展的需要。
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