和观点。 教师总结，板书： 1．家用电器 （1）家用电器的定义： 家用电器是把电能转变为其他形式的能量或利用电能进行某种信息处理，服务于家庭生活的设备。 （2）家用电器的分类： 根据家用电器的特性和用途大体分为：电热类，电动类，照明类，信息类等等。 教师：请将你们自己手上的调查报告中的各种家用电器进行分类，并在后面注明其类型。 教师用实物投影仪展示几位同学完成的结果。 提问：我们常见的电热类的家用电器是如何工作的？ 提示：请同学们阅读课文，并回答上述问题。 教师总结：（最好用 PPT 展示） 原理1：靠电流通过导体产生热量加热（即焦耳定律）。如：电热水器、电饭锅、电熨斗等。 原理2：利用交变电流的磁场变化在铁磁性锅体中产生涡旋电流而发热。如：电磁灶。 原理3：利用特定高频电磁波使食物分子运动加快而使其温度升高。如：微波炉。 三、家用电器教师：以上，我们对家用电器有了一个初步的了学生观察插与电源连接 解，知道了不同家用电器的不同用途，下面我们就座和插头， 来研究一下家用电器与电源的连接情况。 板书：《 2、用电器与电源连接》 回答问题。 学生观看教师：家庭电器要工作，必须与电源连接，大家都PPT。 清楚，一般情况下家用电器都是通过自身的插头与思考，讨墙壁上的插座相连的，下面我们首先来对插座和插论。
头进行研究。 （1）插座和插头 教师展示常见的一些插座和插头并提问： 学生按要求阅读相应课文，并思考这些插头的插孔什么不一样？插头有什么不一样？ 并回答老师PPT展示结论1：插座有两孔和三孔插座之分，插提出的问头有两脚和三脚插头之分。 提问：大家清楚什么时候使用两孔插座和两脚插题。 学生观看头，什么时候使用三孔插座和三脚插头吗？这些插PPT。 孔各有什么用途呢？ 教师：带着这个问题，请同学们阅读课文。 教师：请同学回答上述两个问题。 PPT展示结论2：一般金属外表的电器用三孔插座 和插头，没有的则用两孔。 PPT展示结论3：连接导线有三根： ａ．相线（L），俗称火线，带电； ｂ．中性线（N），俗称零线，不带电； ｃ．保护接地线（PE），俗称接地线，不带电。 四、家用电工教师：那我们如何才能够清楚判断出哪个插孔有工具 电？ 有人说，我们可以用手摸摸，这样行不行？这样肯 定不行。我们知道电很有用，但是又很危险。事实 上，判断物体是否带电，我们可以用验电笔去检验。 展示实物验电笔，并拆开验电笔让学生观察其内部 结构。 总结分析： 学生观看验电笔的外观电阻：阻值较大，使电流较小，避免电流过大对人和内部结体的伤害。 弹簧：控制电笔的接通和断开。 构。 学生动手使