步 骤： 1、将铜丝的两端固定在两个支架上。 2、在铜丝的不同地方涂上凡士林，并粘上小棒。 3、用酒精灯对着铜丝的一端加热，观察现象。 4、在圆形金属片的不同位置滴上蜡烛。 5、将金属片固定在铁架台上。 6、用酒精灯对着金属片的中心或边缘部分加热，观察蜡烛的融化情况。 观察到现象：靠近火源的小棒先掉下，靠近火源的蜡烛先融化 结论：热从高温部分传到低温部分。 指导教师 评定等级
利辛县王市学区康楼小学小学科学实验报告单
年级 五年级 级 班 时间 实验名称 15、《探究影响摆快慢的因素（摆长、摆重）》 实验成员 实验器材：铁架台、细线、同样大的螺帽、秒表 我的猜测：影响摆快慢与摆长摆重有关 步 骤： 1、用线的一端栓住螺帽，另一端在铁架台的支棒上（A、摆长一样、轻重不一样的两个摆；B、摆长不一样，轻重一样的两个摆） 2、将两种摆都拉到同样高度（拉平拉直）自然落下，数一数在相同时间内摆动的次数，重复几次。 观察到现象：摆线长的没有摆线短的摆速快 结论：摆动的速度与摆锤重量无关，摆线越短，摆速越快。 指导教师 评定等级
利辛县王市学区康楼小学小学科学实验报告单
年级 实验名称 实验成员 五年级 级 班 时间 16、《设计制作水钟》 实验器材：钟表、塑料瓶去底并在瓶盖上钻一个小孔、铁架台、量筒 我的猜测：我制作的的水钟可以使用 步 骤： 1、在塑料瓶内装上300毫升水，倒立在铁架台上，让水一滴一滴地滴进下面的量筒中。 2、注意观察滴同样多的水分别用了多少时间（或相同时间滴漏的水量，作好标记）。然后推测滴完所有的水需要多少时间。 3、不看钟表，根据量筒上的标记来计时 观察到现象：时间不通过钟表就能掌握！ 结论：只要瓶中水量相同、高度相同，每一次滴漏的时间刻度基本上是一样的。滴漏的速度是先快后慢。 指导教师 评定等级