【教学目标】
一、知识与能力
了解隋唐对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。
通过本课学习，培养学生归纳、整理、分析问题的能力。 二、过程与方法
学生课前搜集资料、整理故事，课中阅读教材、分析地图、讨论问题，通过参与课堂活动，增强学习历史的兴趣，掌握重要的史实。
三、情感态度与价值观
通过对鉴真六次东渡和玄奘历时18年的西游及历时19年的译经生涯的史实学习，培养学生追求真知和为实现目标不懈努力的品质，增强学生对为人类友好交往做出巨大贡献的伟人的崇敬。通过对当时傲居世界文明之首的东亚文明及其中心唐朝的了解，使学生为自己祖先的业绩感到自豪。
【教学重点】唐朝与日本、天竺的交往。 【教学难点】唐朝对外交往活跃的原因。
【教学方法】采用问题教学法、启发式教学法，加强学科渗透，增强学习历史的直观性和现实性。创设轻松、和谐的学习气氛，促使学生自主学习。
【教学准备】教师的准备：将《唐朝对外主要交通路线图》《鉴真坐像》《玄奘》等图片和录像制作成多媒体资料。 【教学过程】
第六课 对外友好往来
新课导入：
香港凤凰卫视中文台有一个著名节目《唐人街》，该节目的宗旨是追逐海外华人的足迹，展示华人的风采。现在世界各地的很多地区也都有“唐人街”，（展示各地唐人街图片） 为什么在现代化
唐朝是当时世界上的大国，政府采取开放的政策，鼓励各国商人到中国贸易，并允许他们长期在中国居住，所以对外交往比较活跃；同时唐朝的经济文化也很发达，所以在世界上享有很高的声望，唐朝成为中国的象征，所以各国开始把中国人称为“唐人”，这个称呼至今仍在一些国家沿用。那么，唐朝与哪些国家和地区往来密切呢？ 我们来看唐朝时期对外主要交通路线图。 出示课件2：唐朝对外主要交通路线图
从图上可以看到唐朝的水路和陆路交通都很发达，陆路交通主要沿用了哪一条道路呢？（提示学生张骞出使西域的行经路程）对，是丝绸之路。你能从图上找出唐朝时与中国交往的国家和地区吗？
中亚、西亚 陆路 （西） （东） 陆路 新罗 天竺 唐朝对外 友好往来 水路 水路 日本 波斯、大食 这些国家就是今天的日本、朝鲜半岛、印度半岛和中亚、西亚的国家。在众多与唐朝交往的国家中，最突出的又是哪几个国家？（日本、新罗、天竺）
那么今天我们就来学习唐与日本、新罗、天竺之间的关系。 一）唐与日本
日本历史悠久，从汉代开始就与我国正式交往，隋唐时期的友好交往更为密切。隋朝时，已向中国派遣使团，称为“遣隋使”。
那么，这些遣唐使回国后，都做些什么呢？唐朝对日本文化有哪些影响呢？
讨论：根据28页“动脑筋”：日币与唐币有哪些相似之处？（外形、图案、文字、年代：“开元”比“和同”早88年）日本受唐朝文化影响很大，还表现在哪些方面？出示课件6：政治制度、文字、钱币、平城京平面图、古建筑、和服、茶道等。
过渡：其实，在中日交往中，不只是日本向唐朝派遣使节，唐朝赴日本去的使者和僧人也不少，其中最有影响的就是唐玄宗时期的著名高僧鉴真。
出示图片《鉴真图像》，讲述：这尊坐像是鉴真弟子在他生前为他塑造的，目前珍藏在日本的唐招提寺，并被日本政府定为“国宝”。 郭沫若也曾写诗颂扬说：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍已为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”
根据课件表格介绍鉴真六次东渡的艰辛历程：应日本僧人的邀请，鉴真东渡日本，先后历经12年，六次起程，五次失败，出生入死，甚至双目失明，但他从未放弃东渡，终于在他66岁高龄时，搭乘日本 “遣唐使”回国的船只，克服种种艰难险阻到达日本，受到天皇和日本人民的热烈欢迎。
鉴真在日本除了传播佛教外，还将盛唐的医药知识、建筑艺术、书法绘画等介绍到日本特别是他在日本所设计的“唐招提寺”，被日本视为艺术明珠。 课件归纳：唐与日本交往的知识点 （二）唐与新罗
过渡：下面我们来学习唐朝与另一个近邻国家——新罗的关系。 （1）新罗位于什么半岛？（朝鲜） （2），新罗与唐朝的文化交流表现在哪些方面呢？在频繁的交往中，双方各自得到哪些好处呢？请大家看书，自己找一找。新罗来中国的留学生很多，他们学习了唐朝的政治制度、医学、天文、历算等科技成就，新罗都城平壤也是依照长安、洛阳建筑的。 那么新罗又对唐朝文化有哪些影响呢？
朝鲜音乐很受我国人民欢迎，唐太宗设置的十部乐，其中一部就是高丽乐。除此之外，新罗物产居唐朝进口的首位。由此可见，中朝文化相互影响，渊源也是非常深厚呀。 最后我们来了解中韩交流第一人——崔志远。（课本31页小字部分） （三）唐与天竺
大家有没有看过《西游记》？对剧中的唐僧印象如何？（学生自由发言）。 下面我们来看一下现实中的唐僧，是否和剧中的唐僧一样。 唐朝时，称印度半岛各国为天竺。在唐朝与天竺的交往中，最杰出的使者就要数高僧玄奘了。（引导学生观察负笈图）那玄奘西游取经到底是怎么回事呢。 课件展示：玄奘西游图
玄奘为什么西行？（感到佛教经义众说纷纭，难得定论，决心往西方天竺——佛教的发源地求取真经。）玄奘历尽艰辛，前往天竺，遍访佛教寺院，追求佛经真谛，并在佛学最高学府那烂陀寺游学。
出示课件13：那烂陀寺遗址
这就是当年天竺最大的寺院那烂陀寺遗址，从遗址还可以看出当年那烂陀寺的盛大规模。玄奘就曾在这里学习佛经，成为著名的佛学大师；他在天竺各地讲学，受到当地人的尊敬。
贞观后期，玄奘携带657部佛学经典返回长安，后居长安慈恩司专心译经、讲学。又将其所见所闻写成《大唐西域记》一书。 这部书，成为研究中亚。印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
玄奘西游取经的事例，体现了玄奘为求佛学真谛不辞辛苦的求学精神，同时又大大丰富了唐朝对西域、天竺的了解，在中印友好发展史上留下佳话。 出示课件：《职贡图》
提问：请同学们认真观察，图上的人物与我们学过的唐朝时期人物的着装、样子一样吗？（生答：不一样。）请同学们齐读课本第28页插图下面的文字。
此图反映了外国使节和周边少数民族携贡品来唐的生动情景。 课件展示材料：（分析）为什么唐朝时对外交往如此广泛和活跃呢？（学生讨论并自由回答）
师（总结）：国家安定统一，经济文化繁荣，对外开放政策及海陆交通发达。 【课堂探究】
对于今天我们处于改革开放，经济发展中的中国，我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？（学生自由发言）
归纳：首先，我们也必须具备安定团结的稳定的政治局面，坚持对外开放的政策，同时，又要努力提高自身素质，使自己的经济文化达到一定的水平。这样才有条件投入世界经济发展的潮流中，其次，我们必须学习唐朝有着广博的胸怀，同其传播先进技术的同时，也善于吸收他国之长，为己所用，有容人之度量。这就是历史给予我们的启迪。） 【全文小结】引用《对外友好往来歌 》。
（齐读） 《对外友好往来歌》
中日关系渊源长， 日派遣使来隋唐，鉴真东渡到日本， 文化交流美名扬。 唐与新罗是邻居， 来往频繁好关系，仿唐建制用科举， 中国文化传过去。 高僧玄奘最杰出, 历经艰险到天竺, 西天取经有功绩, 写了《大唐西域记》。 【课后作业】练习册