幼儿园科学教育专题 任务一
主观题 共19题（满分90分） 二、填空题（共6题，每题2分）
第6题(已答). 按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、_ _教育目标和科学情感态度教育目标。
【参考答案】 科学能力、方法
第7题(已答).
我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中，提出了“ ”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域，并提出了相应的领域目标。
【参考答案】 科学
第8题(已答). 科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们
在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的 ___要求。 【参考答案】 启蒙性
第9题(已答). 注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择 ___的要求
【参考答案】 科学性
第10题(已答). 以认识春夏秋冬为主线，将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用 _ 选编科学教育内容的方法。
【参考答案】 季节为主线_
第11题(已答). 古代的儿童科学教育，往往和 紧密结合。
【参考答案】 识字教育
三、名词解释（共6题，每题4分）
第12题(已答). 学前儿童科学教育
【参考答案】
是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。
第13题(已答). 科学
【参考答案】
是关于自然、社会和思维的知识体系，是社会实践经验的总结，并在社会实践中到检验和发展。
第14题(已答). 科学教育
【参考答案】
是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。具体地说，科学教育是系统传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育活动。
第15题(已答). 系统性原则
【参考答案】
是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。
第16题(已答). 学前儿童科学教育
【参考答案】
是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。
第17题(已答). 学前儿童科学教育活动目标
【参考答案】
一般是指一次具体的科学教育活动所要达到的目标
四、简答题（共6题，每题6分）
第18题(已答). 简述科学与技术的区别？
【参考答案】
（1）科学是以认识自然为目的，而技术是以改造自然为目的。（2）科学回答的是是什么、为什么的问题，而技术回答的是做什么、怎样做的问题。（3）科学是发现新知识的过程，而技术是创造、发明新产品的过程。
第19题(已答). 科学经验与科学概念的区别与联系？
【参考答案】
在科学学习过程中，学前儿童初级科学概念的形成，依赖于科学经验的获得。脱离了科学经验的概念学习是不可行的，科学经验是学前儿童形成初级的科学概念的基础，科学经验影响着初级科学概念的内涵，并有效地丰富和发展着学前儿童的初级科学概念。相反，如果只是重视科学经验的获得，而忽视科学概念的形成，显然也是不合适的。在科学学习中，不能迁就学前儿童思维的具体形象性，不能满足于感知表面现象，而要努力引导学前儿童整理零散的知识经验，促进初级的科学概念的形成，并逐渐提高概念水平，促进学前儿童抽象逻辑思维的萌芽与发展。
第20题(已答). 阐述学前儿童科学教育目标的层次结构？
【参考答案】
学前儿童科学教育的层次结构，也可以称之为纵向结构。学前儿童科学教育的目标按其层次，从上到下一般可以分为四个层次。即可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。并且分别阐述总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等。
第21题(已答). 简述学前儿童科学教育目标确定的原则？
【参考答案】
全面性与整体性；连续性与一致性；可行性与可接受性；社会性与时代性；辩证统一性。
第22题(已答). 学前儿童科学教育内容选编的原则是什么？
【参考答案】
科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性、季节性
第23题(已答). 学前儿童科学教育内容具有什么特点？
【参考答案】
学前儿童科学教育内容有以下几个方面的特点：（1）在引导学前儿童了解周围环境的同时，了解人体自身；（2）让学前儿童感受技术、崇尚科学；（3）在认识周围环境的同时，进行环境保护教育；（4）把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来；（5）从学前儿童的身边取材。
五、论述题（共1题，每题18分）
第24题(已答). 以实例说明观察活动的指导要点？
【参考答案】
尽可能提供实物、实景；调动幼儿的多种感官参与观察；引导幼儿多角度地观察事物；指导幼儿学习观察方法。
任务二
客观题 共5题（满分10分）
一、单项选择题（共5题，每题2分）
第2题(已答). 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点（ A. 个别性、随机性、灵活性、潜移默化性 ）
主观题 共18题（满分90分） 二、填空题（共6题，每题2分）
第6题(已答). 选择种植、饲养的内容时，要根据学前儿童的年龄特征以及 来进行选择。
【参考答案】 动植物本身的特点
第7题(已答). 是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言的或非语言的形式来进行表达和交换
【参考答案】 信息交流
第8题(已答). 幼儿园内房舍以外的场地，包括环境的绿化、美化，以及草地、花坛、小菜地、动物饲养角、水池、沙箱等，这些统称为幼儿园的 。
【参考答案】 园地
第9题(已答). 测量的类型包括 、非正式测量和正式测量。
【参考答案】 观察测量
第10题(已答). 早期科学阅读作品，应该围绕 展开其情节，使儿童通过阅读能对周围事物留下比较深刻的印象。
【参考答案】 一个科学现象或概念
第11题(已答). 是一种需要高度的理论来解答的问题，或者是它的答案相当复杂，孩子无法真正地理解。
【参考答案】
理论性问题
三、名词解释（共5题，每题4分）
第12题(已答). 小实验
【参考答案】
是在人为控制条件下，教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备，通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。
第13题(已答). 科学小制作
【参考答案】
就是学前儿童在教师的指导下，用纸、布、泥或其他自然材料和无毒无害的废旧材料制作各种简单的玩具或陈列品，使儿童在这种动手动脑的活动中积累简单的科学经验，掌握一些粗浅的科技知识和操作技能。
第14题(已答). 学前儿童科学教育材料
【参考答案】
就是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。既包括教师向区角投放的供儿童自选活动的材料，也包括日常生活中儿童自由探索的材料，还包括在教师专门组织的科学教育活动中为儿童投放的材料。
第15题(已答). 社会资源
【参考答案】
是指学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。
第16题(已答). 学前儿童科学教育的环境
【参考答案】
为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。
四、简答题（共6题，每题6分）
第17题(已答). 学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面？
【参考答案】
在选择与利用时应注意一下几方面：
（一）选择合理的社会资源
要充分考察资源的适应性，包括学前儿童年龄的适应性、内容的适应性、空间的适应性、路线的适应性等问题。
（二）能配合学前儿童学习能力、兴趣及需要