例如：在参观植物园以后，可以引导学前儿童种植一些花卉，并引导他们进行相关的试验和讨论。
第18题(已答). 请简述教师在小实验中的指导要点？
【参考答案】
了使学前儿童的操作试验得到预期的效果，教师应注意以下几点： 第一，为学前儿童的操作实验提供必要的用具和材料。简单、方便使用、根据实验内容准备相应数量的材料和用具; 第二，指导学前儿童使用工具和材料并学习操作技能; 第三，给予学前儿童充分的实验时间; 第四，交待实验规则并保证学前儿童的安全。 ... 教师演示试验时的注意事项： 第一，要做好预备性试验； 第二，要使每个学前儿童看清试验过程； 第三，演示与讲解、提问紧密配合。
第19题(已答). 散步活动实施与指导的要点是什么?
【参考答案】
（1）制定活动计划，要粗而灵活。 （2）明确散步的概念。 （3）明确散步的目的。 （4）在散步时进行随机教育。
第20题(已答). 1、简述材料在学前儿童科学教育中的意义？
【参考答案】
学前儿童科学活动中投放充足的材料供儿童发现、探索具有重要意义，主要体现在以下几方面： （1）操作材料是学前儿童学习科学的工具； （2）操作材料可以促进学前儿童智力的发展； （3）操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力。
第21题(已答). 科学教育中家园互动的方式包括哪些？
【参考答案】
（1）利用家长会介绍科学发现 （2）家园联系手册 （3）幼儿园组织亲子活动 （4）家庭志愿者
第22题(已答). 科学玩具与游戏的运用？
【参考答案】
根据科学游戏的作用分：游戏可分为感知游戏、分类游戏、运动性游戏三种。 在选择游戏时，应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性； 学前儿童有充分活动的机会，师生共同游戏。
五、案例分析（共1题，每题22分）
第23题(已答). 设计集体教育活动水果里的种子（中班）的活动方案，并对其中活动方案的认识思路进行说明。
【参考答案】
要求： 1．格式正确。 2．目标、内容、活动材料与环境的设计、过程。 3．方法或内容设计的理由。
任务三
客观题 共5题（满分10分）
一、单项选择题（共5题，每题2分）
第2题(已答). 有目的有计划地对被评价者的行为进行现场观察或测量，并对观测结果作出评定的方式是（A. 观察法 ）
第5题(已答). 事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是（ A. 情景观察 ）。
主观题 共17题（满分90分） 二、填空题（共6题，每题2分）
第6题(已答). 科学教育活动过程是儿童 的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。
【参考答案】 获得科学经验
第7题(已答). 科学区角活动的内容一般可分为下列几类：观察阅读类、科学玩具类、 、制作创造类。
【参考答案】 操作实验类
第8题(已答). 是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。
【参考答案】 问题测试
第9题(已答). 幼儿园生命教育的原则有：体验性原则、人文性原则以及 。
【参考答案】 整合性原则
第10题(已答). 在设计科学教育活动目标时，其内容和要求在方向上应与 相一致。
【参考答案】 阶段目标和终期目标
第11题(已答). 区角活动包括_____和游戏性区角活动等二类。
【参考答案】
学习性区角活动
三、名词解释（共5题，每题4分）
第12题(已答). 学前儿童科学教育活动
【参考答案】
教师利用周围环境，为学前儿童提供材料和机会，使他们通过自身的感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。
第13题(已答). 偶发性科学活动
【参考答案】
是指学前儿童由外界情景诱发引起，并围绕着偶然发生的科学现象展开的一种科学探索活动，是科学教育中特有的一种活动。
第14题(已答). 学前儿童科学教育评价
【参考答案】
是以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程。
第15题(已答). 作品分析法
【参考答案】
是根据学前儿童的各种作品（图画、泥塑、所编故事、儿歌等）分析学前儿童科学素养发展水平的一种方法。
第16题(已答). 行为核对
【参考答案】
是在观察前依据所需观察的目标，确定观察内容，并制定一个观察核对表。评价者根据观察到的事件或行为，对照观察核对表中的各个项目逐条检核，并在符合的条目上做记号，并进行评定的一种方式。
四、简答题（共5题，每题7分）
第17题(已答). 如何正确对待学前儿童的好奇好问
【参考答案】
（1）直接回答；（2）引导思考、鼓励探索；（3）指导阅读；（4）启发联想；（5）留下期待。
第18题(已答). 散步活动实施与指导的要点是什么？
【参考答案】
（1）制定活动计划，要粗而灵活。 （2）明确散步的概念。 （3）明确散步的目的。 （4）在散步时进行随机教育。
第19题(已答). 简述学前儿童科学教育的新进展
【参考答案】
（1）科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格； （2）科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构； （3）科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行。
第20题(已答). 在进行区角活动的材料设计时，除了要求材料在性能上安全可靠外，还应考虑哪些因素？
【参考答案】
（1）材料的探索性；（2）材料的新颖程度；（3）材料的易理解性；（4）材料的丰富性；（5）材料的层次性。
第21题(已答). 什么是STS教育？幼儿园STS教育的特点有哪些？
【参考答案】
STS教育是近年来世界各国科学教育改革中形成的一种新的科学教育构想，以强调科学、技术与社会的相互关系,以及科学技术在社会生产、生活和发展中的应用，以此为指导思想而组织实施的科学教育。 特点： 首先，幼儿园STS教育必须是建立在学前儿童的经验层次上的。 其次，幼儿园STS教育是儿童科学教育的拓展。
五、案例分析（共1题，每题23分）
第22题(已答). 根据以下活动主题，设计一个科学教育活动，并以理论说明其中活动目标的设计思路。 怎样开动玩具车（大班上学期）
【参考答案】
要求： 1．格式正确。 2．目标、内容、活动材料与环境的设计、过程。 3．方法或内容设计的理由。