编号 评 估 标 准 注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划，Ⅰ-5 幼儿园保教人员业务档案健全。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园积极开展“园本教研”，以课程实施过程中教师所面对的各种问题为研究对象，以教师为研究主体，以改进教育教学为目标，以行动研究为主要方式来开展。 为适应新时期教育的需要，许多教师通过成人高考、自学考试等途径，部分教师取得了计算机等级考试，6名教师取得了本科学历，5名本科在读。 幼儿园还重视对教师的分层培养：对工作未满两年的新教师与老教师拜师结对；帮助教师参与市区公开展示、观摩、评优活动；有目的培养骨干教师。教师个人的发展也推动了幼儿园的发展，幼儿园成为一个可持续发展的学习化组织。 幼儿园保教人员业务档案健全，学历证明、资格证书、考级证书等一应俱全，另有年、月的考核记录、专题计划、总结，历年来的获奖证书及每学年所签订的岗位责任书等都记录在案。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施
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自评结果 A
编号 评 估 标 准 教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研Ⅰ-6 活动效益高。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园成立教研组，组织认真制定教研计划，注重引导，使群众性的教科研工作得到一定发展。成立了以园长为首，园务主任、教研组长、青年教师共同参与的课题小组，园长带头搞课题、写论文、出成果。建立常规的教科研制度，教研活动正常，每周有教研活动，每月有教研活动检查，明确专人负责，有计划，有记录，内容丰富，形式多样。 我园要求教师每周写一篇教育随笔，强化了教师教研意识。我园的课题《手指游戏在幼儿教学中的应用》已初见成效。全园人人参与课题研究，园本教研建设不断强化，强化了教师的教科研意识。 通过科研活动我们体会到，只有深入开展教科研工作，才能真正了解幼儿，探索新的教改方案，不断改革创新，提高保教质量，把学习新《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》落实到实处，促进全体幼儿和谐发展。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 A 自评结果 16
1-6-1 近三年省辖市发表(获奖)论文、出版专著情况一览表
作者 姓名 王翠兰 论文（专著）题目 让农村儿童文化园成为幼儿素质教育的阵地 让区域活动更富生命力 利用农村自然材料，丰富活动区域 留守儿童的心理调适和行为矫正 信息技术在幼儿教育中的作用 让区域活动更富生命力 区角活动中农村资源的有效利用 出版（颁奖） 单位名称 江苏省教育厅基础教育处 中国教育科学研究所 中国教育学会 江苏省教育厅基础教育处 滨海县教育局 江苏省学前教育学会 江苏省教育厅基础教育处 江苏教育报刊总社 书报刊名称 及刊号刊期 二等奖 苏教2011-J0012B 一等奖 ZJ-2211763 ZJ-2211458 二等奖 苏教2011-J0013B 二等奖 二等奖 编号：20256 二等奖 苏教2011-J0011B 发表或出版时 间 2011年5月 王翠兰 2012年11月 王翠兰 2012年11月 吴成娟 2011年5月 吴 红 2010年11月 孙海宁 2012年9月 孙海宁 2011年5月
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1-6-2教科研情况一览表 姓名 课题或专题名称 立项 单位 是否 负责人 参加 人数 开题 时间 结题 时间 成果（发表论文或撰写观察笔记及篇数） 《幼儿日滨海县教孙海宁 常生活活育局教育动的研究》 学会 是 6 200809 201109 撰写论文2篇 《幼儿日滨海县教王翠兰 常生活活育局教育动的研究》 学会 否 6 200809 201109 撰写论文2篇，个案分析2篇 《幼儿日滨海县教徐冬梅 常生活活育局教育动的研究》 学会 否 6 200809 201109 撰写论文1篇，个案分析2篇 吴红 《幼儿日滨海县教常生活活育局教育动的研究》 学会 否 6 200809 201109 撰写论文1篇 《幼儿日滨海县教陶晓文 常生活活育局教育动的研究》 学会 否 6 200809 201109 撰写论文1篇，个案分析1篇
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编号 评 估 标 准 实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良Ⅰ-7 好的职业道德、保教技能和团队精神。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园是一所公办幼儿园，依据《幼儿工作规程》，多年来一直实行的是园长负责制、教师聘用制、岗位责任制的管理模式，建立健全教职工管理制度。全园各项工作分工明确，责任层层落实到人，从而实现了钢性制度，柔性管理的新局面。 教职工爱岗敬业，在家长、幼儿面前为人师表，还注重自身专业知识技能的提高。幼儿园积极为教师们知识技能提高搭建平台，做到每周组织一次政治学习、业务学习并且有学习笔记。还定期组织教师进行优质课评比活动，普通话演讲比赛，教玩具制作比赛，教育随笔评比，教学活动设计比赛等。通过开展各项活动，我园教师队伍团结合作，凝心聚力，促使全园保教质量不断提高。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 A 自评结果 19