60年代开始日本分别在1964年、 年、1991年推出了幼儿教育振兴计划。日本在1989年修订颁布新的《幼儿园教育大纲》将幼儿园教育内容改为健康、人际关系、环境、语言、 5个方面。2004年, 日本中央教育审议会发表《关于幼儿教育、保育一体化的综合机构》的咨询报告》，提出设立“ ” 的综合机构构想。
5．我国学前教育政策与法规肇端于 。中国首份学前教育法规是1904年颁布的 。《壬子·癸丑学制》将清末的蒙养院改名为 。1922年的新学制将蒙养园改为 。中国现代首份幼儿园课程法规是1929年颁布的 。将幼稚园改为幼儿园的是1951年的 。
5．我国当代一些重要的学前教育政策与法规颁布的时间分别是：《幼儿园管理条例》颁布于 年。《幼儿园工作规程》颁布于 年。《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布于 年。《关于幼儿教育改革与发展指导意见》颁布于 年。 三、简答题
1．简述学前教育政策与法规的类型。 2．简述学前教育政策与法规的意义。
3．简述中华民国时期学前教育政策与法规的概况。
4．简述我国当代学前教育政策与法规发展的阶段及代表性法规名称。 5．简述我国学前教育政策与法规发展的特点与意义。 四、论述题
1．试分析影响学前教育政策与法规的因素。 2．试分析《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《关于幼儿教育改革与发展指导意见》的主要内容及其意义。
3．分析《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了哪些学前教育改革与发展的任务。
4．分析我国学前教育政策与法规的发展趋势。
16