第3课时 Unit 4 Where 's my schoolbag? 汶南一中 高芳 Section B 1a—2b 【教师寄语】Fear always springs from ignorance. 恐惧源于无知 【学习目标】： 1.掌握本课单词及短语。 2.能准确描述物品所在的位置。 【学习重点】：描述物品所在的位置。 【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ） 学习任务一: 熟练读、写本课单词及短语。 1.个人自读，记忆本课单词及短语． 2.小组互相检查读写情况． 3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示． 单词：数学________ 光盘_________ 录像;视频_________ 录音带 帽子 短语：闹钟 录像带____________ 数学书_________ 4.独立完成1a,小组核对答案. 5.开展竞赛活动,完成1b. 学习任务二:用方位介词及where句型表述1a图画中物品的正确位置. 1.根据1a图画,找出物品的位置并填表. Things Places 2.根据图画及表格自由问答. e.g. (1).A: Where is the video tape? B: It's on the table. (2).A: Where are the books? B: They are on the chair. 学习任务三:正确描述物品所在的位置。 1.听录音,完成2a. 2.听录音,完成下列表格。 Things Places 3.听录音,并结合表格描述物品的位置,完成2b. e.g. The math book is on the dresser. 35
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math book ruler on the bed CDs on the table alarm clock video tape math book on the table CD books 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组合作,描述本组内一位同学的物品的位置,写在横线上(至少五句). ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 第4课时 Unit 4 Where 's my schoolbag? 汶南一中 高芳 Section B 3a—Self -Check 【教师寄语】 en.12999.com One cannot put back the clock. 时钟不能倒转 【学习目标】： 1、掌握本节课的12个单词 2、 掌握本节的两个重点短语 3、 掌握便条的书写格式以及如何写便条 4、复习掌握本单元的单词。 5、学会询问及描述物品的具体位置。 【学习重点】： 1.会写便条 2. 方位介词和where句型表述物品的正确位置。 【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一: 熟悉掌握本课12个单词 1、自读并记忆单词2分钟 2、两人一组，相互提问 3、展示交流，小组竞赛 知道________ 收音机________ 时钟________ 录音带_______ 播放机________ 模型_______ 飞机________ 整洁的 _______ 36
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学习任务二: 掌握便条的书写格式 （一） 1、个人自读3a中的便条. 2、小组合作,翻译短文. take┅to┅____________________ 翻译:把这块橡皮给你的弟弟.________________________ 把这块表带到房间里. ________________________ 3、小组合作，讨论便条的格式,并写在下方. Things(物品) CD Keys books baseball 4、展示交流 （二）1、 独立完成3b 2、 小组核对答案，并试着翻译短文 3、 小组合作，讨论bring┅to ┅的用法 翻译：把你的电子游戏带到学校里来。 学习任务三：会读、写本单元生词表中32个单词。 1、自读并记忆单词5分钟。 2、两人一组，互相检查。 3、展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示） 物品：桌子___ ___床____ __梳妆台__ _____书橱____ __ 沙发__ ____椅子______ 抽屉________书包________ 录音带________光盘________ 介词：在……上_____在……里_____ 在……下______ 在……后面________ 其它：拿走；带到______拿来；取来_______需要_______ 房间_______ 学习任务四：用in,on,under,behind和where句型表述物品的具体位置． 1、学生个人思考并完成下列短语。 在床下面___________在梳妆台上___________在椅子后面______________ 37 七年级英语 Places(位置) on the chesser in the drawer on the table under the bed 在书橱里___________在他的双肩背包里_________在她的抽屉里________ 在我的书包里_________ 2、小组核对答案，并结合以上短语总结介词短语的结构_______________________ 3、两人一组理解并练习下面的对话。 Ａ：Where are my books? Ｂ：Sorry,I don`t know. Ａ：Are they on the bed? Ｂ：No,they aren`t. Ａ：Are they under the chair? Ｂ：Yes,they are. 4、结合上面的对话，组内合作，练习自己的对话，并展示。 5、看课本Section B1a图画，描述图中物品的具体位置。 （e.g. The math book is on the dresser.）请再写下两个句子： __________________________________________________________ 学习任务五：写便条。 1、理解下列句子，总结the的用法。 I have（有） a notebook.The notebook is on the desk. 总结：the________________________________________________ 2、假如你是Bob，写张便条，告诉Tom把下列东西带给你的朋友，Mary。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _______________________________________________________________ 二、合作共建 1.小组讨论take┅to┅和bring┅to┅的区别 2. 结合句子：The baseball is in the backpack. The books are on the bed. 思考描述物体位置时，需要注意什么？不要忘了______以及名词前面的______. 三、系统总结 1.总结便条的格式 2.、询问物体位置的句型及其回答。 四、诊断评价 1、写出下列短语 在梳妆台上 在床下 在抽屉里 38 七年级英语 身份证 把...带到 把...拿到 一些东西 在地板上 2、选择 （1） Can you_______these things to your brother, Tom? A. take B. bring C. fetch D. carry （2）— Where's Shanghai? —It's______China. A. in B. in the C. at D. on （3）These are my______. A. key B. keys C. keies D. keyes 3.【中考连接】 根据要求改写句子 （1）don`t I name his know （.）（连词成句） ____________________________ . （2）. The CDs are on the dresser.（提问划线部分） ______ ______ the CDs? （3）. on,table,the,book,is,your (?)（连词成句）____________________________? 4、假如你是Bob，写张便条，告诉Tom把下列东西带给你的朋友，Mary。 ________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________ 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获_________________________________ 感到自己有待加强的是________________________________________ En.12999.c o m 板书 设计 39 七年级英语