第九课：陕北娃
教学目标?
一、通过聆听、表演和编创活动，突出“陕北娃”的主题，培养学生的爱心与观察能力。二、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想像力编创动作表演。
三、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。
四、运用×和×编创节奏，并能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。 教学建议?
一、本课可安排两课时完成。
二、结合本课主题“陕北娃”进行学习、比较两首聆听乐曲，感受欢快的音乐。
第一二课时 一、律动：
聆听《陕北娃》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。 二、聆听《陕北娃》教学基本要求??
1.完整地聆听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱划动。 提示：你感到乐曲描绘了怎样的动作，或人们在做什么?? 2.复听音乐，随着音乐用手势在桌上进行表演。? 三、表演《陕北娃》教学基本要求?
1.反复聆听歌曲。?提示学生歌中唱出的小猫咪在怎样淘气?? 2.用听唱法学会歌曲。
3.分小组讨论，做分角色表演的准备。? 4.分小组边唱边表演。 5.加入打击乐器表演。? 四、编创与活动?
1.本课的编创与活动安排了一个选择打击乐器为歌曲伴奏的练习。教师可指导学生分小组试一试每个人关于选择乐器的建议。
2.选择一种效果较好的伴奏方法，为歌曲伴奏。? 五、课堂评价活动，教师小结。
第三四课时
一、律动：
聆听《火火的秧歌扭起来》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。 二、聆听《火火的秧歌扭起来》教学基本要求?
1.完整地聆听这首篇幅短小的乐曲。?
2.提示：听了乐曲你想到了什么?可让学生根据标题去想像。? 3.跟着乐曲和教师哼唱第一部分主题A，加深对乐曲的印象。? 4.复听乐曲。用手指在桌上画图形谱。? 提示：乐曲的情绪和速度有什么变化？? 5.分小组讨论：你感到大家在干什么?? 6.听乐曲，用动作表演。学扭秧歌。 三、编创与活动?
1.本课的编创与活动是一个编创节奏与复习歌曲相结合的趣味性练习。要求学生不但能按节奏编创小动物的叫声，而且能唱出关于这个小动物的歌曲。(即：课本中学过或平时自己听过的歌。)
2.在编创节奏中，再次熟悉运用×、×节奏。可分小组进行填创游戏，要求边说边做小动物的动作，看谁将节奏读得准，动作做得生动形象。? 四、表演《榆林号子》教学基本要求
1.完整地聆听歌曲，用手指随着课本上的旋律线划动。
提示：听一听，谁在唱歌?它们都在做什么??再一次聆听，使学生在聆听中熟悉旋律、内容、发现问题、回答问题。
2.听着歌曲录音跟唱全曲。或用听唱法学会歌曲。 3.分组进行编创活动。?
提示：利用小组的智慧你一句、我一句为歌曲编创新歌词，分组表演自己的歌。 4.边唱边表演动作。第一段唱原词，第二段唱小组填创的歌词。? 5.背唱自创的歌曲给爸爸、妈妈听。 五、课堂评价活动，教师小结。
教学反思:通过聆听、表演和编创活动，突出“陕北娃”的主题，培养学生的爱心与观察能力,理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想像力编创动作表演。让学生 选择适当的打击乐器为歌曲伴奏，运用×和×编创节奏，并能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。
新人教版小学音乐一年级下册教案
教学计划：第一课 春天 3课时
第二课 放牧 3课时
第三课
第四课
第五课
第六课
第七课
第八课
第九课
游戏宫
欢乐谷
手拉手 3长鼻子 3游戏 3美好的夜巧巧手 3时间的歌陕北娃 3复习 3期末测评 4课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 3 3