任丘一中语文新授课导学案 班级： 小组： 姓名： 使用时间：
个喜欢欣赏风景的人，他的内心是宁静闲适的，不汲汲于名利，淡定平和，董师傅的内心就是这样美好。而且，为下文他遇见了迷路的小翠作情节上的铺垫。 （2）老师讲评：运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比拟（或“拟人”），形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。回答时，要把修辞效果写出来。 4、（1）老师讲评：董师傅很快乐，缘由在哪里呢？我们先看看答案： ①因关心、帮助别人而快乐。如：董师傅领小翠游湖；送小翠回家。
②因生活知足、心态平和而快乐。如：家里平安；日子平静；钱足够用；小翠对雕花窗户不作评价，董师傅也不在意。
③因有生活情趣，善于发现美而快乐。如：董师傅看夕阳西下，看月上柳梢；向小翠介绍如何看塔影。
④因工作上得心应手，有成就而快乐。如：董师傅在校园许多地方都有业绩；特地向小翠介绍自己的创作──雕花窗户。（答出其中的两点即可） 从答案来看，似乎这道题目不难。其实，仔细琢磨，“他很快乐”，是说他平常一直很快乐呢，还是今天发生了这么件事情之后，他觉得很快乐？毫无疑问是后者。那么今天发生了什么事情呢？我们可以数出来：他带领小翠游湖；他指导小翠如何欣赏美景；他着重介绍了自己的杰作——雕花窗户（小翠没能很好欣赏）；他表达了自己对有些人整天面对美景却熟视无睹而感到的遗憾。这个“很快乐”，源于他能助人为乐，带小翠游湖，并送她到了熟悉的路；也源于他指导小翠欣赏美景，并表达了自己的审美观——要对景物之美保持不倦的欣赏热情，要有一颗实施发现美的心灵。因此，答案中的第2、4两点，实际上不够实在。但是，这样的答案，恰恰降低了这道题目的难度，是考生的机遇。 （2）老师讲评：
示例一：在不断变化的现实生活中，做人要向董师傅那样，脚踏实地，厚到本分，心态平和，有立足于世的本领，有适合自己的人生定位。
示例二：在不断变化的现实生活中，从小翠身上，我们意识到，面对新环境要学会适应、学会生存。
示例三：校园渐向公园靠拢，说明生态环境总在不停地变化。这启示我们：无论生态环境怎样改变，不变的应该是人的自然与本真；我们应在喧闹的环境中寻找一块心灵的绿洲，避免浮躁。
示例四：在熙攘的校园中，董师傅热心帮助小翠的情景启示我们：和谐的氛围需要我们大家一起去营造、区呵护。
（答案不止一种。要求依据作品，谈出真情实感和正确的价值取向；言之成理，语言流畅。）
思考这个启示，可以从不同角度作答。但是最主要的是，董师傅这个人物形象给我们什么样的启示，这应该是作者创作这篇小说的匠心所在。
青春须早为，岂能长少年
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