5、用“——”画出文中一句比喻句，在这句话中，作者
把____________________比作__________________________（2分） 6、第一自然段抓住了哪些景物来描写秋天的颜色？（2分） _____________________________________________________ 二、我会认真阅读短文，并完成下列问题。（17分）
秋天的月季花
我家阳台上有一盆美丽的月季花，我和妈妈常常给它浇水、施肥，我很爱她,经常看着她出神。
她的茎是墨绿色的，又细又直,好像是花中的司令，显示自己的威武。她的叶子是翠绿色的，叶边呈齿轮形，好像是一把把锯尺。早晨，晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴了下来，在阳光的照耀下，像珍珠一样闪闪发光。花儿开得很漂亮，有的是花骨朵含苞欲放，像那娇羞的新娘，你越想看看她的美丽，可她越是遮着面不让你看；有的展开了两三片娇娇滴滴，刚刚露出了可爱的小脸蛋；还有的全都展开了，粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊，显得格外醒目。秋风吹来，她轻盈起舞，真是婀娜多姿！当你走进我家时，你就会闻到一股淡淡的清香。花香引来了许多小蝴蝶，它们绕着花翩翩起舞。这时又飞来了几只小蜜蜂，它们的嗡嗡的唱歌，仿佛在为花儿和蝴蝶伴奏，真是有趣极了。
我喜欢月季花，因为她给秋天增添了一份美丽。人们常说，春天美丽，可我要说，秋天也同样绚丽多彩。
1.在短文中找出下列词语的近义词。（6分）
常常—（ ） 好像—（ ） 特别—（ ） 2.读短文填空。（8分）
A.月季花茎的颜色是 ，样子是 ， 叶子的颜色是 ，样子是 。 B.花儿开得很茂盛，有的 ；
有的 ； 还有的 。
C.因为 ，所以我喜欢月季花。 3.这篇文章把月季花写得多美呀！你知道作者是从哪几方面来写月季花的？（3分）
第三部分（真情表达）
提示与要求：秋天的果园硕果累累，秋天的田野五彩缤纷，秋天已悄悄地来到我们的身边，请你先把题目补充完整，写一篇有关秋天的文章，用上平时积累的好词佳句，注意思路清晰，内容具体，语句通顺。（20分） _____________秋天
人教版三年级上册第四单元测试题A
班级： 姓名：
十五、 读拼音，写词语。
xiū jiàn tuī ca zhǐ dài shì yàn bài fǎnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiāo nan sū xǐnɡ wán jù shì yí xì wēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 十六、 组词。
阻( ) 调( ) 镜( ) 致( ) 轮( ) 粗( ) 稠( ) 境( ) 到( ) 论( ) 十七、 写出下面字的不同读音，再组词。
men（ ） kan （ ） mo（ ）
闷 看 磨 men（ ） kan （ ） mo（ ） 十八、 用“——”把每组中不是一类的词语画出来。
1、 2、 3、
昙花 牵牛花 花钟 万寿菊 夜来香 蜂蜜 骆驼 金鱼 花鸭 蝴蝶 肩膀 手臂 脊背 双腿 身高
五、把关联词填入合适的括号里
不是??而是?? 如果??就?? 除了??还有??
1、他发现，（ ）我们平时看到的世界，（ ）一个平时看不到的世界。 2、蜜蜂回家靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种无法解释的本能。 3、（ ）蜜源离蜂箱不到一百米，它们（ ）在蜂巢上方跳“圆舞”。 【发明 发现】1、牛顿观察落地的苹果，（ ）了地球有吸引力。 2、鲁班观察带齿的草叶，（ ）了锯子。 六、按原文填空。
1、荷兰的列文虎克喜欢玩（ ），并发明了（ ），从而发现了（ ）。
2、蜜蜂没有（ ）方向，（ ）地回到了家。
3、牵牛花吹起了（ ）；艳丽的蔷薇（ ）；昙花却在夜幕
低垂时（ ）??
4、九月柿子（ ），（ ）上秤称。 七、阅读短文，完成后面地题目。 （一）
连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
句子中的“玩具”是指（ ）。 句子中的“居民”是指（ ）。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。
“玩出了大名堂”是指（ ）。 （二）
牛顿每 ( ) 每天放学回家，牛顿就钻进屋子里“叮叮当当”地忙个不停。过了些日子，一架小小的水车果然做成了，用扇子一扇，风车就吱吱地转起来。奶奶说：“你的风车能磨面吗？”牛顿天真地说：“能。”奶奶笑了。
第二天上学，牛顿把那小小的水车带到学校表演给同学们看。同学们都（圆 围）上来看。牛顿得意地转着风车，大家都也夸奖他做得好。正在这时，同班的卡特大声说：“牛顿，你知道水车为什么会转呢？你能讲出道理来吗？”
“道理？”牛顿从没想过，做手工还要懂得道理。卡特看着牛顿发愣，笑着说：“讲不出个道理来，光会做有什么稀罕呢？真可笑！”同学中也迸发出一阵笑声。不知被谁一推，那架小风车掉在地上摔坏了。
牛顿（差 羞）得满脸通红。他（检 捡）起摔坏的小风车，心里难过极了，但没有流一(滴 摘)眼泪。从此，他就发愤学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐养成了刻苦钻研的好习惯。
i. ii.
划去括号里不合适的字 写出意思相近的词
稀罕―― 夸奖―― iii.
同学们笑牛顿是因为（
）。 iv.
通过“做风车”这个件事，牛顿懂得了（
）的道理。
v.
给文章加一个合适的标题，写在课文前的括号里
八、快乐的科学课
亲爱的孩子们，我们已经在神奇的科学世界里尽地遨游了一次又一次，在科学课上，你觉得哪节课最有趣？哪个实验最让你最难忘？把你的科学实验或科学观察写下来吧！要注意写作顺序和细节描写哟！