三年级语文下册第六单元教案
一、教材简析：
本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。
本组四篇课文是介绍有关科学知识的文章，在写法上各有特色。学习中，资料的搜集非常重要，拥有一定的相关资料不但对课文内容的理解至关重要，也有助于激发学生对科学的兴趣。 二、教学目标：
1、会认19个生字，会写42个生字，正确读写词语。
2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，背诵自己喜欢的部分。 3、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写与说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。
4、了解有关科学知识，激发学生对科学的兴趣。 5、培养学生的独立阅读能力。 三、教学重难点：
1、了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。
2、增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。
3、能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。 四、课时安排：
21.《太阳》 2课时 22.《月球之谜》 2课时 23.《我家跨上了“信息高速路”》2课时 24.《果园机器人》 1课时 ★《语文园地六》 4课时
21、太阳
教学目标：
1、认识7个生字。会写14个字，正确读写词语。 2、正确、流利地朗读课文，背诵最后一段。 3、学习阅读说明文，认识本文说明事物的方法。 4、了解太阳的特点及作用，培养学生热爱科学的兴趣。
教学重点：了解太阳的特点，掌握有关太阳的知识，初步认识太阳与人类的
密切关系。
教学难点：体会课文中作者怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳的特点的。
教学时数：两课时。
第一课时
教学内容：学习生字词。初读课文，理清课文脉络。 教学目标：
1、认识7个生字。会写14个字，正确读写词语。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初步了解课文的内容。
教学重难点：正确读写词语，认识太阳与人类的密切关系。 教学过程：
一、创设情境，鼓励质疑
1、大家听过关于太阳的传说吗？老师给大家讲一个：
古时候，天上有十个太阳，晒的地面寸草不生，人们热的受不了了，就找了一个名叫后羿的人射掉了九个，只留下一个，地面上才不那么热了。 2、老师讲的故事可能吗？为什么不可能呢？请你们打开书，今天就让我们一起走进课文《太阳》（板书课题）。 二、初读课文，理清脉络
1、下面请大家自由轻声读课文，把课文读通读顺，并标好小节号。像课文这类科普性的文章一般一小节说明一个意思，阅读时试着要概括出每节的内容。
2课文共有几节？
有八节，那就请八个同学来读课文，还要说出每节的主要内容。 第一节告诉我们（太阳离我们很远〔远〕；第二节是太阳很大〔大〕； 第三节太阳很热〔热〕；
第四节太阳和植物、动物的关系〔植物、动物〕； 第五节太阳和雨雪的关系〔雨雪〕； 第六节太阳和风的关系〔风〕；
第七节太阳光有杀菌能力〔健康〕； 第八节太阳和人类关系密切〔关系密切〕）
通过大家的一起努力还知道了每一节讲了什么内容。
3、概括起来讲，课文围绕太阳讲了两方面的内容，一是太阳的特点，二是太阳与我们人类的密切关系。这节课我们先来学习介绍太阳特点的这部分课文。
三、学习生字词：1、给生字注音，自拼自读。2、强调难写字：繁殖 抵 氏 四、把生字放回课文中，在朗读课文。
第二课时
教学内容：
1、了解太阳的特点，掌握有关太阳的知识。
2、体会课文中作者怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳的特点的。 教学目标：
1、学习阅读说明文，认识本文说明事物的方法。 2、了解太阳的特点及作用，培养学生热爱科学的兴趣。 3、朗读课文，背诵最后一自然段。 教学重点：
了解太阳的特点，掌握有关太阳的知识。 教学重点：
体会课文中作者怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳的特点的。 教学过程：
一、听写生字。
二、阅读课文第一部分，了解太阳的特点。
1、课文的1—3自然段是介绍太阳特点的，每一个自然段介绍了太阳一个方面的特点，快速默读这3个自然段。选一个你最感兴趣的特点进行阅读，看看课文是怎样来写这个特点的。
2、〔第一自然段：远〕谁是研究太阳远这个特点的？（出示课文第一节） （太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。）
（ 1）能不能就这个内容说一说课文是怎样把这个内容说清楚的。 太阳离我们有1.5亿公里远，那 1.5亿公里有多远？
（到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（3500百年）；就是坐飞机也要飞（二十几年）。
（2）你发现了什么？
你真会观察（ ）里面填的是数字，通过数字具体说明，我们对太阳的“远”就了解了。所以我们知道了：在说明某一事物的时候，列出一些具体的数字，可让我们更好地来理解，但数字必须是精确的，有科学依据的。这就是列数字的方法。（师板书：列数字）
而通过步行、坐飞机这些我们熟悉的事物来说明太阳离我们远这一特点，这就是举例子的说明方法。（板：举例子）
3、〔第二自然段：大〕
（我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。）