身，说“运用排比的修辞手法，写出了岁月带给作者的感受”，而忽略了“排比”这一修辞手法的影响力的分析。显然，要做好从修辞的角度赏析句子的试题，同学们有必要对各类修辞手法的作用做一下梳理和掌握。
参考答案：运用了排比的修辞手法；一方面写出了岁月带给作者的感受，另一方面增强了语言的气势。
[升格演练]
1.下列句子运用修辞方法判断正确的一组是（ ） （1）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 （2）“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
（3）看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。
（4）难道你就只觉得他只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
A.对比 夸张 比喻 设问 B. 对偶 比喻 引用 反问 C.对比 夸张 引用 反问 D.对偶 比喻 比喻 设问 2.对下列句子使用的修辞判断错误的一项是（ ）
A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。（拟人、排比、夸张）
B.刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。（夸张）
C.一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等待着点什么。（拟人）
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D.知识好像沙石下面的泉水，挖得越深越清澈。（比喻） 3.下面的句子使用了什么修辞手法？有何作用？
当我盼望着稿费来了买块手表时，稿子却被退了回来。但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信，那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾。
4.请根据你对语文的理解，仿照句式，续写两个恰当的句子。 “升格演练”参考答案] 1、C 2、B
3、运用了拟人的修辞手法，突出了编辑的钢笔字潇洒漂亮，龙飞凤舞，也突出了我对收到第一封信的印象之深，记忆之鲜活示例：是关汉卿的窦娥冤；是吴承恩的西游记。
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