在刚刚过去的2014财年，好未来教学点仅净增加20个（增幅仅7.84%），却支撑了38.9%的营收增长和创造了81.2%的净利润增长，这在一定程度上得益于系统化精细化管理，因为好未来给将近600个小班教学点进行了扩容。
过去教育培训机构提到扩张就是增加教学中心，但是整个2014财年好未来用\扩容\代替\扩张\，一方面避免了新开中心的巨大投入，毕竟扩容在部分人员设施上是可以通用的；另一方面\扩容是建立在成熟中心基础之上的，无疑减少了走向成熟期时间，降低风险。这种思路实际上是对公司精细化管理提出了更加高标准的要求，因为集团需要对于各地教学中心运营状况以及周边物业情况都有较好把控，才能保证适时适度的扩张步伐。
六、线上教育
随着90后开始退出高中，未来课外辅导群体将主要面向相伴互联网而生的00后，在线教育低龄化趋势势不可挡，这就对传统企业借力互联网提出了考验。 对于传统教育机构，在前景不明的现在盲目牺牲线下显然是不明智的，但仍需注意以下方面机会：
1、通过互联网强化学习过程管理。互联网为批量且迅速进行学生数据收集、分析提供可能，数据分析管理不禁为教师教学提供帮助，且有利于将学习过程、效果、问题与家长进行实时沟通，缓解选择者和使用者脱节带来的问题；
2、建设可兼容的学习管理系统。学习管理系统重在指导学生和教师强化效率，随着人力成本上涨，用系统部分取代人工可以大幅度提高效率，增加企业和教师收益。企业除了系统搭建外，还须考虑系统未来的兼容性，以便在\平台\出现后迅速借力。
3、重视硬件和教学内容开发。传统机构在互联网时代最大优势就是对教育内容的理解、掌握。LearnDash近期披露美国移动学习数据显示：预计到2016年，100%的K12学生将移动设备用于教育。过去教育是服务业，未来教育是否可以兼容制造业，不妨借用新东方做图书出版的思路——在传播内容、品牌的同时还可以赚实体的钱。
总结：中国中小学课外辅导市场过去几年成长非常迅速，但目前看该市场在部分城市竞争激烈，但总量远没有饱和，也没有强势品牌出现，未来仍有机会；高度分散的市场、低龄服务对象对地理范畴刚性要求保护了一批地方机构，但是全国性品牌的扩张策略已经非常明朗，地方机构需要用差异性稳定自身地位；随着互联网技术发展和房租、人力上涨，精细化管理，通过技术手段提成效率成为未来竞争的关键。
长期看，课外辅导的长期需求和巨大空间足可以支撑起市值更高的公司，该领域未来也会培育出更多新的上市公司和知名机构。