福清西山学校高中部高一年级集备教案
课题：诗经两首
主稿： 喻聪
知识与技能：
审核： 日期： 年 月 日 星期
1、了解有关《诗经》的知识（地位、内容、手法）。 2、掌握常用文言实词和虚词的用法。
3．学习诗歌赋、比、兴的表现手法和生动形象表现人物性格的方法。
过程与方法： 1、通过学习简洁而富有表现力的语言，品味作者的思想感情。 2、去粗取精，去伪存真，学会筛选信息，抓重点、抓关键。 情感态度与价值观： 了解战乱给百姓带来的疾苦，珍惜今天和平的生活。
教学重点： 1、了解《氓》中赋、比兴的手法，《采薇》中的重章叠唱的手法。 教学难点
2、学习《氓》，把握主人公情感变化及人物形象； 赏析两首诗情景交融的特点。
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教学过程：
第一课时
关于《诗经》
备注：
《诗经》是我国第一部诗歌总集。是西周初年至春秋中叶约五百年的 作品。通常称为《诗》，或《诗三百》，共305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。大体上说，《风》是民间乐歌，《雅》是宫廷乐歌，《颂》艺术性上代表了《诗经》的最高成就。这些产生于民间的作品，或揭露当时的社会政治面目的黑暗，或反映徭役、兵役的痛苦，或表现劳动生图景。
所谓的“风骚”是指《诗经》中的“风（国风）”和楚辞中的《离骚》，成为中国古代诗歌乃至文学的代称。
文学地位：《诗经是指中国诗歌、文学史上“现实主义文学”的源头，而楚辞则是“浪漫主义文学”的源头。
是宗庙乐歌和舞歌。其中《国风》大部分和《小雅》少部分从思想性和
活的苦乐，或描述爱情婚姻的悲欢，从各个侧面反映了当时的社会生活
《诗经》里大量运用了赋、比、兴的表现手法，加强了作品的形象性， 获得了良好的艺术效果。所谓“赋”是“敷陈其事而直言之”。 “比”是“以彼物比此物”，也就是比喻之意。 “兴”是“先言他物以引起所 咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗或一章诗的开头。风、雅、颂，赋、比、兴，合称“六义”。另外，以四言为主的句式和重章叠唱的章法也是其显著特点。
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《诗经》的语言特点
《诗经》的基本句式是四言，间或杂有二言直至九言的各种句式。运用了赋、比、兴的表现手法，常常采用重章叠唱的形式，大量使用双声、叠韵、叠字的语汇。《诗经》是中国诗歌，乃至整个中国文学一个光辉的起点。
《诗经》的重章叠唱及表现手法
《诗经》善于运用重章叠唱来表达思想感情，即重复的几章间，意义和字面都只有少量改变，造成一唱三叹的效果。增强了诗歌的音乐性和节奏感，更充分的抒发了情怀。
导入：几千年前的孔子在《论语·阳货》中说了这么一句话，诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。“怨”这个字可以解释为讽谏时政、
批判社会，也可以从小处解释为抒发悲怨。今天，让我们继续来学习《氓》， 看看抒情女主人公在文中到底抒发了什么样的悲怨。 关于《诗经》 一、预习检查 二、自主学习
1、请大家快速阅读课文，找出文中描写“怨”的句子。
提示：“及尔偕老，老使我怨”：原想同你（“你”是谁？——氓）白头偕老，但白头到老的心愿让我怨恨。作者在这里提到了“怨恨”，很多世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，我们今天的第一个任务，就是弄明白这个怨到底起于何时、源于何事、归于何处 出诗句证明。
提示：?他俩感情原来很好（让我们齐读一二段，看看他们感情好在
专家学者在研究时也将这篇文章定义为了“怨妇诗”（板书）有句话说，
2、他俩感情原来怎么样？.作者对氓的怨恨产生于何时吗？请在文中找
什么地方）文章开始时女子很年轻。书中第三小节和第四小节都提到了 一种植物——桑树，写桑树的叶子由新鲜润泽到枯黄陨落的变化。我们联系一下上节课讲过的诗经六艺中的表现手法——赋比兴，赋——铺陈 其事，比——以彼物比此物，简单说就是比喻；兴——先言他物以引起 所咏之词也，简单理解为联想。“桑之未落，其叶沃若”是一个明显的比兴，它喻的是女子年轻貌美。
比和兴在诗歌中常常同时使用，例如，贺敬之的《回延安》中有这么几句：“树梢树枝树根根，／亲山亲水有亲人”，以“树”起兴，比喻
诗人和延安以及延安的父老乡亲的血肉关系。 “羊羔羔吃奶眼望着妈， 小米饭养活我长大”，以“羊羔吃奶”起兴，喻延安对诗人的养育之恩。 第2页/共10页
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? 女子年轻貌美的时候，氓对她的态度是追求——相恋——约定婚 期——成婚，两个人由相知到相许，因此我们可以说，最初这段感情是什么样的——甜蜜美好的。在我们刚才读的这两小节中，抒情女主人公 用大量的笔墨来描写了两人由恋爱到成婚的过程，这里主要使用的表现手法是——赋。文章开头用桑之未落起兴比喻女子年轻貌美，用赋大量笔墨一转，怨开始出现了。
3. 抒情女主人公的怨源于何事？发生了哪些事情让她感到怨呢？（尽量结合原文回答） 提示：
?婚后生活：男子：女也不爽，士贰其行。 女子行为：自我徂尔，三岁
食贫。
士也罔极，二三其得。 三岁为妇，靡室劳矣。
铺陈叙述描写了爱情初期的甜蜜。但是这样的甜蜜是短暂的，文章接着
言既遂矣，至于暴矣。 夙兴夜寐，靡有朝 矣。
“桑之落矣，其黄而陨。”是比兴，它指的是（女子年老色衰）。用 桑叶比兴，“桑之未落，其叶沃若”很容易让人想到女子的年轻漂亮，“桑之落矣，其黄而陨”很容易让人想起女人的年老色衰。王国维有两句诗：让人伤感的。
? 勤劳却被家暴、娘家人的嘲笑。
姻，女主人公做出了怎样的选择？由此可以看出女主人公是一个什么样的人呢？请从文中找出相应的诗句，并根据诗句概括人物性格特征。
最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。也许美貌不在，爱情就衰弛。这是
4、 这一系列的行为深深伤害了抒情女主人公，面对如此不堪的婚
提示：?“反是不思，亦已焉哉”：决绝离开。（“亦已焉哉”那就算 了吧） 古人说，诗言情，怨是一种感情通过对怨的分析，我们理清了文章的感情线索，明白了女主人公从相爱到怨恨再到决绝的情感历程。
?痴情（一日不见如隔三秋）、美丽、勤劳 、善良 、坚强独立
（决绝离开）。 三、课堂探究
1、《氓》中哪些诗句是比兴诗句？这样写的好处是什么？
提示：句子：“桑之未落，其叶沃若。吁嗟鸠兮！无食桑葚”及“桑之落矣，其黄而陨。”
作用：结构上，?在叙事中插入比兴句，使叙事暂时中断，这样
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就避免了叙事的平铺直叙，一览无余；?所插入的比兴句子在内容上又 起了暗示作用，读者能从中意思到女子婚后生活并不美满，因此，叙事的线索似断实连；?诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后，中间起比 兴过渡作用。
内容上：?比兴句唤起人丰富的联想。“桑之未落，其叶沃若”和并相应推测出女子年长色衰是“氓”变心的重要原因。不过也不妨理解得宽泛些，比如，“桑之未落，其叶沃若”给人以生机勃勃的感觉，如同如同两人感情枯竭时。?用女子很熟悉的桑叶作比，于女主人公劳动人民的身份非常切合（从“抱布贸丝”一句来看，她养蚕做丝）。富于生活气息，同时还暗示了她的勤劳。 四、拓展延伸
读一读“郑风”——《遵大路》，同样写女子被抛弃，比较一下她们的选 择表现了各自不同的什么性格特征？
“遵大路兮，掺执子之袪兮！”——沿着大路走啊，拉着你的衣袖。 “无我恶兮”——不要嫌我不好。
“不寁故也”——难道你不念我们的旧情吗？
“遵大路兮，掺执子之手兮！”——沿着大路走啊，拉着你的手。 “无我魗兮”——不要嫌我丑。 “不寁好也”——难道你不念我的好吗？
是我们刚才同学说的刚强、坚强、独立的一面。相较之下，我们对《氓》中的女子更在心里感叹和钦慕。她不是一个感情的乞讨者，有一种“宁为玉碎”的自尊，绝不苟且，这决绝的选择让人觉得可贵，可敬。
延展到现实生活中，正确的婚恋感情观应该是怎么样的——平等独立，爱情需要以人格平等、个性独立、互相尊重倾慕、彼此情投意合为 基础，独立、平等、互相依厚又相互扶持、理解对方的存在意义又珍视 自身生存价值的爱情观才是正确的感情观。 五、 结语
《氓》中的女主人公，命运多舛，但是最后敢于勇敢地选择自己的命运，是中国文学史上一个典型的女性形象，和她类似的女性形象，我的女子刘兰芝，再往后到了现代，有鲁迅先生笔下追求自由和幸福，追
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“桑之落矣，其黄而陨”，一般认为他们分别比拟女子容颜的润泽和衰老，
女主人公和“氓”之间情意浓密时；“桑之落矣，其黄而陨”的景象，则
提示：所谓“遵大路”，就是“沿着大路走”。 （朗读，边朗读边讲解） 两相比较，《氓》中的女主人公的选择表现出她有什么的一面？这就
们都知道哪些呢？在后世，再往后推大约一千年，有《孔雀东南飞》中
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求婚姻自主的青年女性子君，还有巴金笔下《寒夜》中的曾树生。这些 勇敢追求自身幸福的女子让我们理解感情的真谛，学会生活的智慧，她们的美存在于字里行间，永不消散！
六、课后作业：熟读背诵本文
第二课时
一、【预习检测】 1、正音 数民族名。
载(zài)饥载渴：又饥又渴。 王事靡盬(gǔ)：没有止尽。 我行不来(lài)：无人慰问。 彼路(lù)斯何：路，通辂。 四牡骙骙(kuí)：马强壮的样子。 小人所腓(féi)：隐蔽，掩护。 雨(yù)雪霏霏：下雪。 霏（fēi）霏：雪花纷落的样子。
岁亦莫（mù）止：莫，同暮。 猃狁（xiǎn yǔn )之故：古代北方少
弭（mǐ）：弓的一种，其两端饰以骨角。象弭，以象牙装饰弓端的弭。 鱼服，鱼皮制的箭袋。 棘（jí）：急。孔棘，很紧急。
不来（lài）孔疚（jiù）寰宇（huán）神裔（yì）肴馔（yáozhuàn）宅邸（dǐ）逃遁（dùn）整饬（chì） 2.字形辨析：
靡（靡费）聘（聘请）霏（烟霏）遁（遁词）睽（众目睽睽） 糜（糜烂）骋（驰骋）菲（芳菲）循（遵循）骙（四牡骙骙） 遑（不遑）戍（戍守）戎（戎装）弥（弥漫）饬（整饬） 徨（彷徨）戌（戊戌）戒（戒严）弭（消弭）伤（伤感 二、整体感知（自主学习）
1、阅读《采薇》，整体把握。这首诗表现了什么主题？士兵对戍守边防 的态度从哪些诗句可以看出？
提示：《采薇》是《诗经》战争诗中的代表作，《小雅·采薇》是一位 戍边战士在归途中所赋之诗，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活，表现 了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。
前三章的许多诗句都表现了了这种情感，最后一章又加以强化。由于意识到是严狁入侵才使得自己“靡家靡家”“不遑起居”，因此，他对种感情在第四、五章里有所表现。
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严狁的战斗中充满同仇敌忾之气，对自己的阵营也怀有一种自豪感。这