7.2制作及调试过程出现的问题及解决办法： 制作过程：
在用Protel 99 SE制作电路版时，一定要确保电路原理图的正确，元件封装的选择要正确，适当时要自己做封装。电路版布局要按电流的流动方向，布线尽可能少，这样把测试干扰降到最低。元件焊接时要确保元件的正确放置，我们用的1K、10K、100K电阻外表比较接近，不能混淆，用万用表确保其大小最好。 调试过程：
在这次调试中，总的来说还很顺利，因为在设计时考虑得比较周全，各个元件值都选用了比较合适的值，并且利用计算机进行模拟仿真，得出了较好的
结果；在设计印制版图时利用Protel99进行辅助设计，使得元件排布整齐， 美观；版图质量高。所以在测量参数指标时，在没有换用任何元件的情况下得出了较好的指标。用逐次逼近法对两同相放大器调零。
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总结
本微弱信号放大器采用OP--07CP作为主芯片，其特点具有精度高、低失调、低噪声、高阻抗、高共模抑制比等特点。优质的芯片保证了该设计电路可以有很高的指标。由于使用了集成运放使该电路的结构简单，外围元件少，且有较好的性能。滤波器采用有源低通滤波器，其调整元件方便且效果好。
微弱信号放大器在许多测量的仪器中都有运用，所以该设计有一定的实用性，而且结合我们专业的特点，对我们将来的工作也有很大的帮助，因此该设计课题对我们是一个很好的锻炼。
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致谢
在完成这次课程设计及论文的过程中,更全面的了解了滤波器实现原理以及对PROTEL 电路板设计软件的熟练,使我无形中学习了许多新知识并提高了自身的动手能力,更重要的提高了我研究电路的兴趣.在此,我能够顺利完成这次课程设计,特别要感谢所有帮助过我的老师和同学们,而同学之间的互相学习鼓励,也让我在遇到错误、挫折时增加了我的信心。经过查阅有关方面的书籍,获得了许多专业方面的知识,拓展了视野。经过自己独立完成电路设计，制作电路板的整个课程设计过程,提高了理论水平和实际的动手能力；在调试过程中，提高了分析问题和解决问题的能力。这次课程设计把我们学到的知识应用到实际当中，理论与实际相结合，让我们真正体会到了学习的乐趣，增强了学习兴趣，加强了我们对学习的欲望，和有
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所学有所用的探索精神，在调试过程中也锻炼了不达目的决不放弃的毅力。总而言之,这样的课程设计是很好的锻炼机会,对我们各个方面的能力都有所提高，为我们将来走出学校，从事工作奠定了一定的基础。在此更加感谢学校对我们的栽培，以及辅导员的细心关怀。
参考文献
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