岳保红，河南医科大学出版社，第3版 3、精品课程网站
课程单元四：血小板及止凝血疾病检验 学习目标： 1、能正确使用血液学检验的常用仪器、设备 2、会各种检测手段的血液标本采集及处理 3、会出血和血栓性疾病的各种检测手段、试剂的配置 4、能进行各种检测方法的分析 主要内容 1、血管壁和血小板的止血作用，凝血因子及血液凝固机制、血液抗凝及纤溶系统的理论知识 2、标本采集、处理方法 3、学会血栓与止血常用实验的原理、方法、结果分析并会正确的选择实验方法 4、学会鉴别诊断 总学时：16 教学重难点： ★血管壁和血小板的止血作用，凝血因子及血液凝固机制、血液抗凝及纤溶系统的理论知识 ★常用凝血项目的临床意义 教学方法建议 ★多媒体演示 ★病例分析 ★技术示范 ★虚拟技术手段 ★技能训练 ★现场学习 ★开放实训 考核评价 ★小组成员互评 ★进行项目考核评价 ★学生提交实验小结 ★学生提交实验报告 ★现场学习总结评价 教学材料 ★多媒体课件 ★实训器材 ★骨髓片标本 ★教学医院血凝仪 ★基本操作技能考核评分标准 ★精品课程资源 参考资料 教 材：《血液学检验》侯振江，人民卫生出版社，第三版 参考资料： 1、《血液骨髓细胞诊断学》王永才，人民军医出版社，第二版 2、《血细胞学检验》黄波田、李书杰、岳保红，河南医科大学出版社，第3版 3、精品课程网站
四、考核方案设计 1、期末考核及方式说明
实行闭卷笔试集中考核；将传统的名词解释、填空、判断、问答、选择题等多种题型改为单一的选择题型，与职称考试接轨。
2、过程考核说明
把平时的考勤、课堂提问、作业成绩随时记录，作为平时学习过程中的考核成绩。
3、学习单元考核
每学习完一个单元的内容，即进行相关实训项目的考核，使学生人人考核，人人过关。结合开放实训室的项目练习，综合给出成绩。
4、案例考核说明
对于应用性较强的知识，如常见血液病骨髓象的检查，尽量采用开卷考试，要求学生根据患者临床表现、骨髓片特征和所学理论知识，写出该患者的骨髓分析报告单，考察学生掌握和实际运用相关知识的能力。
5、集中实训考核说明
（1）考核过程中学生随机抽取一个项目，先陈述操作原理、方法、注意事项和临床意义等，再进行操作。教师根据操作与口试结果，以及所选项目难度系数，按照一定比例评定课程实训考核成绩。
（2）加强形态学考核：将正常及血液病的细胞在显微镜下展示（每台镜下5—6个细胞并编号），规定考核时间，也采取随机抽签的方式进行形态学的考核。
6、课程成绩形成（比例分配）分理论成绩和实训成绩
理论成绩：期末考核成绩（70%）＋案例考核成绩（10%）＋学习过程中成绩（20%） 实训成绩：集中实训考核成绩（30%）＋实训项目单元考核（50%）＋实训过程及实训项目手册成绩（20%）
五、教材和参考资料
教 材：《血液学检验》侯振江，人民卫生出版社 第三版 参考资料：
1、《血液骨髓细胞诊断学》王永才，人民军医出版社 第二版
2、《血细胞学检验》黄波田、李书杰、岳保红，河南医科大学出版社 第三版 3、其它教学资源：精品课程网站、襄樊市中心医院