基于大学生就业的系统工程课程设计(2)

2019-03-29 15:30

角到右下角,依次分解出最大阶数的单位矩阵。 可达矩阵进行层次化处理结果为:

1

9 2 4 6 10 3 7 8 1 L1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 9 L2

1 1 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 1 0 0 1 0 0 0 4 L3 0 1 0 1 0 0 1 0 0 6 L4 0 1 1 0 1 0 0 0 0 10 L5 0 0 0 0 1 1 0 0 0 3 L6

0 1 0 0 1 0 1 1 0 7 1 0 0 1 0 1 0 1 0 8 L7

1 0 1 1 0 0 0 0 1 5

L8

1

1

1

0

1

0

1

1

0

(4)建立解释结构模型:

1、性别 9、单位应聘要求 2、社会工作经验 4、学习成绩 6、个人就业理念 10、学校名气 3、综合素质 7、高校就业指导 8、国家就业政策

5 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1

5就业形势

四、制定方案

方案C1:国家着重改善我国就业政策,大力培养技能型人才,改善我国就业形势。 方案C2:好好学习专业课,掌握更多知识,提高自身综合素质。

方案C3:利用自己的优势,自主学习,主动寻找实习机会,积累工作经验。 方案C4:树立正确的就业理念,寻找最适合自己的工作。

五、系统评价(层次分析法)


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