一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话“道德只是个简单 ．．的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放 回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
（1）文中“转眼间”的意思是 。类似的词语还有 、 、 。
（2）把文中加点的词语换成另外的词语，但句子的意思不变，它们分别可以换
成： 、 、 、 。
（4）文中画“ ”的句子具体指什么？
8.课外阅读。
考
晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得（ ）要准确，（ ）要迅速，好吗？”“好！”我爽快的答道。心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？
爸爸问：“一斤棉花和一斤铁那个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重！”“哈哈??”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重。”妈妈说：“对了，要听清问话。”
爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，“一样重”。
“哈哈??”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”
接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会儿说：“棉花的体积大！”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了！”大家听了，满意地笑了。
这时，爸爸语气平静地说：“（ ）遇到什么问题，（ ）要认真思考。（ ）是很容易的，（ ）应该好好想一想，否则会闹出笑话的。”我点点头笑了。
（1） 在括号里填上适当的关联词。
（3）三十四年后，“我”已是一位著名的建筑设计师了。请你用简要的话语分析“我”成功的原因。
（2）联系短文回答问题。
①“我吸取了前两次的教训，盘算了一会儿说”句中的“两次教训是指：
②最后一节里，爸爸教育我，说了两层意思：一是： ； 二是：
三、写作天地
9. 从以下三个题目中任选一题写作，注意要写真事，抒真情。 （1）《这件事教育了我》 （2）《一幅画的启示》 （3）《我的座右铭》
2010年五年级语文上册诊断自测题
期中综合卷
一、积累运用
1.给下面加点的字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
惧 怕 支 撑 心 扉 呐 喊 ．．．．
（ ） （ ） （ ） （ ） 玷 污 秉 性 婀 娜 点 缀 ．．．．2.比一比，再组词。
魂（ ） 堪（ ） 嫌（ ） 腮（ ） 魄（ ） 甚（ ） 谦（ ） 鳃（ ） 3.根据要求，填空。
（2）“强烈、勉强、自强不息、强迫、强词夺理”几个词语中，带点字读“ qiǎng”的词语是
（3）能与“鼓励“搭配的词语有 ，能与“鼓舞”搭配的词语有 ，能与“鼓动”搭配的词语有 。 4.画出与其他词语不是同一类的词语。
（1）芒果 葡萄 水果 草莓 香梨 （2）柏树 杉树 柳树 桐树 树木 （3）工人 学生 少年 教师 农民 （4）镰刀 斧头 刨子 锉刀 锯子 5.照样子写词语。
津津有味 ．．
饥肠辘辘 ．．呕心沥血 ．．
6. 按要求改写句子。（3分）
（1）我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。（用恰当的关联词语连成
一句话）
（2）我们全校师生和校长都参加了国庆联欢。（修改病句）
（1）“能书善画、善良、善于、友善、勇猛善战”几个词语中，带点字意思相同的词语是
（3）难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？（改为陈述句） 7.按要求填空。（11分）
（1）“明月有情应识我， 。”像这样的思乡诗句，我还知道：“ ， 。”
（2）“ ，白首方悔读书迟。”读这句名言警句，我懂得了： 。
。
二、阅读感悟
（3）“洛阳城里见秋风， 。”选自 朝诗人张籍的《 》这句诗的意思是
8.课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最 ：它的果实 ，不像桃子、石榴、苹果那样，把 的果实 地挂在枝头上，使人一见就生 。你们看它 地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” （1）把短文补充完整。 （2）理解父亲的话。 ①填空。
父亲把花生和 、 、 相比，说明花生没有 ，却具有 。
②下列说法正确的是：（ ）
A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃 。
B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。 C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息不急于表露，这种品格的确很可贵。
（3）父亲说：“所以你们要像花生，??” 是教育子女要学习花生的 精神。