作业 上学了》、《上课设计 1、《我今天上学了》 了》、《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》。 2、《上课了》 3、《雄鸡喔喔》《跳踢踏》 教学一年级小朋友刚入学，先要抓学生的课堂常规，然后再进行课堂教学，后记 学习新的内容时，要以游戏相结合，使学生有兴趣学习。 课 时 教 案
课 题 第二课 去 同 学 家 教 1、培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。 学 2、能用三角铁和木鱼（双响筒）参与音乐活动，用体态动作感受和目 表现音乐。 的 3、初步培养学生人际交往的智能，懂得建立同学友谊；培养热爱同学的感情。 教学重 分析 点 1、音乐剧《去同学家》 2、认识三角铁、木鱼、双响筒，并用乐器参与音乐活动。 难点 音乐剧《去同学家》 教具 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑、三角铁、木鱼、双响筒。 教 第一课时 认识打击乐器三角铁、木鱼、双响筒 学 一、 组织教学 过 1、 检查课前准备情况 程 2、 师生互相问好 教 二、 认识打击乐器：木鱼、三角铁、双响筒 学 1、 看看：拿出三角铁和木鱼，问孩子乐器的名字，有6 过 部分孩子认识这件乐器；再拿出双响筒，问孩子乐器的名字；孩子们程 不认识，让学生听听乐器发出的声音，然后给乐器取个名字；最后老教 师介绍双响筒。 学 2、 听听：认识了这三件打击乐器，然后对比一下音色，过 让学生形容一下各乐器的音色。﹋ 程 3、 敲敲：让学生上台敲敲乐器。 4、 想想：三角铁和木鱼，哪个发出的声音长？哪个发出的声音短？用哪件乐器敲 ●●● 合适？用哪件乐器敲 合适。 三、 游戏： 游戏规则：用嘴模仿打击乐器双响筒的声音，双响筒有两种音色（高、低）；高音——用“可”表示；低音——用“达”表示；听老师用双响筒敲击节奏，然后学生用嘴模仿双响筒的声音来“敲”节奏。 1、 可 达 达 | 可 达 | 2、 可 达 可 达 | 可 达 | 3、 可 达 达 | 可 达 | 4、 可 达 达 | 可 达 达 | 第二课时 小小音乐剧《去同学家》 一、 听辩敲门音乐 1、 老师先用电子琴演奏一遍音乐，让学生来分辨：音乐中哪个地方是模仿敲门的声音“嘭 嘭 嘭”？然后让学生一听到敲门的音乐就用手做敲门的动作。 2、 学唱歌词，唱熟歌词，就分角色来演唱。 3、 老师和一个小朋友示范表演唱，然后小朋友之间进行表演唱。 7 二、 熟悉场景音乐 1、 讲要求：听到场景音乐就有节奏的跳着慢跑； 2、 请一名学生做示范表演；请两名同学手牵手表演； 3、 一组一组进行表演。 三、 练习问候音乐 1、 先让学生讨论：怎样表达互相友好和礼貌的做法； 2、 学唱歌词：“哦！哦!你好！你好！你好！你好！” 3、 请两个同学上台做表演；全班表演：同桌两个小朋友表演。 四、 完整表演 1、 老师讲清楚要求和注意事项：旋律有两段，第一段场景音乐，第二段敲门音乐和问候音乐。 2、 放录音，老师和两个小朋友示范表演；也可一对一进行表演。 3、 接龙表演：每组上来一个学生当“客人”，听到音乐到本组选一个小朋友家去“做客”，然后两个人进行表演；表演完刚才的“小主人”上台当“小客人”又接着进行表演。 布置复习《去同学家》板书作业 这首歌曲 设计 第二课 小小音乐剧《去同学家》 1、 场景音乐 2、 敲门音乐 3、 问候音乐 教学在用嘴模仿双响筒的声音时，学生很容易不听指挥，只是自己在那里8 后记 好玩，这个时候老师的组织教学很重要，要想办法让学生学会控制自己的嘴巴。 课 时 教 案
课 题 第三课 爱 我 的 家 教 1、通过学唱充满情感的《温暖的家》和《雁群飞》歌曲，体会家的学 温情。在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。 目 2、通过学唱歌曲《爷爷过生日》，懂得尊重长辈，培养学生认知能的 力，想想自己可为温暖的家和家人做些什么。 3、能用自然好听的声音演唱歌曲。要求背唱其中一首，并用体态和声音去体验抒情与活泼两种不同的情绪的歌曲。 教 重点 学唱《温暖的家》《爷爷过生日》《雁群飞》； 学 难点 用自然好听的声音演唱歌曲。 分 教具 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑。 析 教 第一课时 学唱歌曲《爷爷过生日》 学 一、组织教学：课前准备；师生问好。 过 二、导入 程 教师的问话和展开：“同学们都知道自己的生日是哪一天吗？”“生教 日是什么意思？”“你生日是怎样过的？”“你还知道哪些人的生学 日？”“你参加过哪些人的生日庆会？” 过 三、用听唱法学唱《爷爷过生日》 程 1、节奏伴奏，随老师朗读歌词。 教 2、学唱歌曲 9 学 （1）自信活泼的歌声演唱歌曲 过 （2）教育学生尊敬老人。 程 （3）自编动作表演场歌曲。 教 四、改编歌词 学 1、以“你还想给谁过生日？”为主题 过 2、让学生自由改编歌词唱一唱。如：《妈妈过生日》《奶奶过生日》程 等等。 五、创编活动：为歌曲伴奏 拍 手 0 X ∣ 0 X ∣ 左右跺脚 X X 0 ∣ X X 0 ∣ 1、先是老师拍，学生模仿；然后学生自编拍击方法为歌曲助兴。 2、小结，布置作业。 3、师生互相再见！ 第二课时 学唱歌曲《温暖的家》 一、组织教学 二、复习《爷爷过生日》 1、有感情、有动作的表演唱歌曲； 2、检查作业（11页第一题）：鼓励按时完成作业的学生，盖“顶呱呱”章。 三、议一议： 1、最爱你的人是谁？ 2、让学生讲一些这方面的故事与大家分享。 四、学唱《温暖的家》 1、放歌曲录音 2、让学生说说歌里都唱了什么内容？ 10