13级《保育员》课程实施性教学大纲
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一、说 明
1. 课程的性质和内容
保育员(中级)证书，它是我校幼师专业必考专业证书之一，本课程主要是辅导学生掌握保育员基础知识和保育员中级技能，并能在统考中通过，获得保育员（中级）职业证书。主要复习指导内容：配制幼儿园常用的消毒液；生活管理； 配合教育活动 ；安全工作；职业道德的基本知识；婴幼儿生理学知识；婴幼儿心理学基础知识；婴幼儿教育学知识；相关法律，法规知识。 2. 课程的任务和要求
本课程的教学任务是：通过指导复习保育员基础知识和保育员中级技能，培养提高学生的职业技能，并顺利通过保育员中级考试，获得中级保育员证书，以适应日益激烈就业市场也需要
复习过程从技工学生能力教育特点出发，在复习过程中，突出该课程的内容广泛实用性、实践性都很强的特点，注意课堂复习和实际操作密切结合。在复习过程中，要注意激发学生复习兴趣，提倡学生学会复习方法，主动思考问题，及培养学生的动手操作的能力。
3.复习中应注意的问题（含教学建议）
1：勤学苦练，获得真才实干。不要死记硬背，或猜题，押题。
2：把握标准，使用相关资料，即紧扣复习教材《国家职业资格培训教程》 《国家职业技能鉴定考试指导手册》 3:全面复习掌握要点
4：劳逸结合注意身心调整，保持良好心态，力戒焦虑。
3. 推荐教材及学时说明
本课程推荐教材：《保育员基础知识》，《保育员中级技能》《国家职业技能鉴定考试指导手册》，劳动和社会保障部，中国就业培训技术指导中心组织编写 中国劳动社会保障出版社出版 本课程课时为152课时。
二、 学时分配
《保育员基础知识》：学时分配
章 节 第一章 §1-1 §1-2 第二章 §2-1 §2-2 第三章 §2-1 §2-2 第四章 §4-1 §4-2 §4-3 §4-4 §4-5 §4-6 §4-7 §4-8 §4-8 第五章 §5-1 §5-2 名 称 保育员的职业道德 职业道德的基本知识 保育员的职业守则 总课时 4 2 2 4 2 2 2 1 1 10 2 1 1 1 1 1 1 2 2 理论 4 2 2 4 2 2 2 1 1 10 2 1 1 1 1 1 1 2 2 训练 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 实习 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 对学前教育的认识和理解 学期教育的产生和发展 我国学期教育概述 对学前儿童的认识和理解 生机勃勃的学期儿童 影响学前儿童发展的一些重要因素 婴幼儿各系统的生理卫生 运动系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 泌尿系统 皮肤系统 内分泌系统 神经系统 感觉系统 婴儿的心里发展 婴儿的动作发展 婴儿的语言发展 1 1 0 0 章 节 §5-3 第六章 §6-1 §6-2 第七章 §7-1 §7-2 §7-3 §7-4 §7-5 §7-6 第八章 §8-1 §8-2 第九章 §9-1 §9-2 §9-3 第十章 §10-1 §10-2 §10-3 第十一章 §11-1 §11-2 第十二章 名 称 婴儿的认知活动和自我意识的发展 幼儿心理发展的一般年龄特点 幼儿心理发展的一般特点 各年龄幼儿心理发展的年龄特征 幼儿认知能力的发展 幼儿感知觉的发展 幼儿记忆能力的发展 幼儿想象力的发展 幼儿思维能力的发展 幼儿注意力的发展 幼儿语言的发展 幼儿情绪情感的发展 幼儿情绪的特点 幼儿基本情绪和情绪的培养 幼儿社会性的发展 幼儿的社会关系 幼儿常见的一些社会行为 幼儿社会性发展的趋势和社会行为的指导 幼儿个性的发展 幼儿的社会关系 幼儿常见的一些社会行为 幼儿社会性发展的趋势和社会行为的指导 婴幼儿的身体健康和心理健康 婴幼儿的生长发育健康 婴幼儿的心理健康 婴幼儿的膳食和营养 总课时 1 2 1 1 6 2 1 1 1 1 2 1 1 3 1 1 1 3 1 1 1 2 1 1 4 理论 1 2 1 1 6 2 1 1 1 1 2 1 1 3 1 1 1 3 1 1 1 2 1 1 4 训练 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 实习 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 章 节 §12-1 §12-1 第十三章 §13-1 §13-2 §13-3 第十四章 §14-1 §14-2 第十五章 §15-1 §15-2 §15-3 §15-4 §15-5 第十六章 §16-1 §16-2 第十七章 §17-1 §17-2 第十八章 §18-1 §18-2 第十九章 名 称 婴幼儿的营养和热能 各年龄婴幼儿的喂养 婴幼儿的疾病预防 婴幼儿常见病和寄生虫病的预防 婴幼儿传染病的常识 婴幼儿传染病的预防 婴幼儿常用护理技术和意外事故处理 常用护理技术 意外事故处理 学前儿童的素质发展和素质教育 学前儿童的健康教育 学前儿童的语言教育 学前儿童的社会性发展与教育 学前儿童的科学教育 学前儿童的艺术教育 学期教育的基本要素 学前教育机构的环境 保育员 学前儿童的游戏活动 学前儿童喜欢游戏的原因 学前儿童游戏的种类和指导 学前教育机构中幼儿的一日生活安排 幼儿一日生活的内容 幼儿生活中各类活动的组织和指导 学前教育与家庭。社区及小总课时 2 2 4 2 1 1 2 1 1 6 1 1 1 1 2 2 1 1 4 2 2 4 2 2 4 理论 2 2 4 2 1 1 2 1 1 6 1 1 1 1 2 2 1 1 4 2 2 4 2 2 4 训练 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 实习 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 章 节 学 §19-1 §19-2 第二十章 §20-1 名 称 总课时 理论 训练 实习 学前教育与家庭及社区 幼儿园与小学的衔接 相关的法律和法规知识 《中华人民共和国未成年保护法》节选 《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国教育法》节选 《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》节选 《托儿所、幼儿园卫生保健制度》节选 《学生伤害事故处理办法》节选 合 计 2 2 6 1 2 2 6 1 0 0 0 0 0 0 0 0 §20-2 1 1 0 0 §20-3 §20-4 §20-5 1 1 1 76 1 1 1 76 0 0 0 0 0 0 0 0
《保育员中级技能》：学时分配
三、 学时分配
章 节 第五章 第六章 §6-1 名 称 配置幼儿园常用的消毒液 生活管理 晨、午、晚检与定期体检 晨、午、晚检 定期体检 进餐 §6-2 指导餐前值日的工作 促进婴幼儿的食欲 12 12 0 0 8 8 0 0 总课时 10 40 理论 10 40 训练 0 0 实习 0 0