5、拜伦对罗伯特·比尔给予帮助的方法是\替他忍受一半的拳头\，你赞成这种方式吗？如果是你，你会怎么做？
6、这篇文章对你的校园生活有启示和帮助吗？把你的感受写下来__________________________________
7、仔细阅读文中画线的句子，提一个问题然后再回答。问： 答： 妈妈的礼物
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：\啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。\
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：\孩子，你哭什么？\ 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：\孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！\那------我怎么会不知道？\孩子惊奇地问。
老人语重心长地说：\首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？\
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：\不仅如此，妈妈还给了你 的眼睛，让你去 世界；给了你耳朵，让你去 世界；给了你一双腿，让你去 世界；给了你一双手，让你去 世界。这些，难道还不够吗？\孩子听着，陷入了深思。
老人又说：\孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活------去热爱这个世界！\
1、文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的4个描写神态的词语。 2、根据意思从课文中找出恰当的词语。 ?语言恳切而有分量，情意深长。 （ ） ?细心地听取。 （ ） ?在一个地方来回地走。（ ） 3、写出画线字的近义词。 ?孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 （ ） ?孩子诧异地问。 （ ）
4、选择适当的词语填入文中的空格内。 改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍
5、根据短文内容填空。
①第三自然段中\徘徊\的意思是 。孩子独个儿在街头徘徊因为 ② \孩子听着，眼睛忽地一亮。\他想： ③\孩子听着，陷入了深思。\他又会想：
④老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物？ 6、孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？展开丰富想象，为短文加上结尾。 诚信的力量
尼泊尔是一个多山的小国，紧靠着喜马拉雅山的南边，和我国的西藏地区相邻。因为自然条件的限制和国家的贫穷，很少有外国人来到这儿。
当地的生活条件很落后，商业也不发达，摄影队连吃喝都很困难。有一次，几位摄影师想喝啤酒，就找到了村子里的一个男孩，让他去替他们买啤酒。买啤酒得去很远的地方，孩子走了3个多小时才买到啤酒。第二天，摄影队又让男孩去买啤酒，这次给了他很多钱。整整一天过去了，男孩一直没有回来。摄影师们都说，男孩肯定把钱骗走不回来了。
后半夜，摄影师们已经睡下了，突然听到了男孩的敲门声。他们打开门，只见浑身是泥
的男孩抱着几瓶啤酒走了进来。原来，男孩那天走了几个小时，只买到了4瓶啤酒。为了买到其他几瓶酒，他翻过了一座大山又趟过了一条大河，才终于买够了10瓶酒。可是在返回的路上，因为路远山陡，累 极了的男孩连摔了几跤，摔碎了几瓶啤酒。
男孩哭着向摄影师们道歉，并且完整地交还了找回的零钱。摄影师们被深深地感动了，他们为自己对男孩的猜测感到十分惭愧。摄影师们回国后，到处向人讲述这个小男孩的故事，日本的许多报刊不久都对此作了报道。许多日本人不仅被摄影师拍摄的原始自然风光所吸引，更被男孩淳朴的诚实深深地打动了。从那以后，到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多，极大地推动了尼泊尔旅游业的飞速发展。
1．为了买到啤酒，你知道男孩克服了哪些困难吗？ 2．日本摄影师们为自己对男孩的猜测感到惭愧，这是为什么？ 3．在文中用\画出到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多的原因的句子。 4．你在生活中做过诚信的事吗？你在生活中遇到过诚信的人吗？请把故事用简单的语句记录下来。 窗
我最喜欢从窗子里看外面的景物。
四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔，从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中玉盘破碎了，一会儿又合拢了。
五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼，红红的墙壁，小小的楼阁，一面旗子迎风飘扬。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。
六岁时，我同爸爸坐火车到北京，我又选择了靠窗子的座位。窗外是平旷的土地，绿色的原野，近处的树木飞快地向后退。晚上，火车的轮子隆隆地响着，吵得人不能入眠。这时，欣赏窗外的景色，却别具风味。火车道旁的路灯发出黄色昏暗的光，远处的灯光像一朵朵金花，一颗颗星星，点缀着大地，真是个神奇的世界。
现在，我从窗口往外一看，就是马路，一辆无轨电车，在马路上奔驰着。
每天我都倚着窗子看风景。祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我们分不开了。 1．写出下列词语的近义词。遐想（ ） 平旷（ ） 异常（ ） 清晰（ ）
2．\大小数百只渔船......跟煮饺子一样\，这是个什么句子？这句话写出了渔船的什么特点？
3．\祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。\作者想到了什么？ 4．\我每年都坐在窗口迎接春天。\这句话的意思是什么？ 啊，时间
我在最富有幻想的年龄，读了朱自清的散文《匆匆》，懂得了时间就在洗脸的水盆里，就在吃饭的筷子尖上，就在人们的脚下奔走。从此，我觉得天空大地、一草一木，无一不是时间的化影：那流水不是时间在流淌？那轻风不是时间在飞舞么？
可是，什么是时间？是地球的转动？是日升月落星移斗转？是生命的一始一终？还是表针的圆周运动？
我也曾坐在大地的边沿上，望着深邃的星空，想：永恒的宇宙不像地球那样转动，拿什么来标志它的时间呢？哲学家所说的没有起点也没有终点的流淌就是时间么？为什么多少年过去了，也只不过是\弹指一挥间\呢？我怕我匆匆地走来又匆匆地走去也只是\弹指一挥间\，
因此，我不再陷入冥冥的空想了，只是想着怎么样使用时间，把时间留住。 后来，我读了苏联作家格拉宁的小说《奇特的一生》。主人公柳比歇夫驾驭着时间的飞马，一生写出了科学史、遗传学、植物保护、哲学、昆虫学、动物学、无神论等领域的许多著作，此外，他还写过回忆录和大量日记......我从柳比歇夫身上学会了在公共汽车上背外语单词，在睡前阅报纸。时间的\下脚料\被我一分一秒地用上了，但是时间总是潺潺地流淌着。 也许是我的偏爱，从儿时到现在，我总是被发明家和创造者们的生活和事迹感动着。从他们身上，我终于明白了，只有创造才能把时间一分一秒地凝聚起来，只有创造物本身才有一分一秒的价值。时间凝在第一个创造物上：苹果下落的一瞬间被牛顿凝聚在物体的万有引力上......
在杯盘狼藉的叮当声中，醉醺醺的是时间么？为什么有的人活着却已经死了，有的人死了却还活着？除了\创造\这惟一的标准外，还能用别的什么来说明吗？
寸金难买寸光阴。但创造和改革却可以赢来永恒的光阴。时间只有在人类的创造活动中才有价值。啊，我似乎明白了：时间就是不停的学习创造。
1．作者认为时间是 。
2．你知道\弹指一挥间\和\寸金难买寸光阴\的意思吗？ 3．时间是一去不复返的，但作者为什么说\创造和改革却可以赢来永恒的光阴\呢？ 4．搜集几条关于时间的名言警句。 圆是美丽的
舞剧《丝路花雨》演出结束，光溜溜的圆、直通通的线段和小小的点，一起从剧场走出来。
圆问道：\你们知道英娘的舞蹈为什么那么美？\线段和点都摇摇头。
圆得意地说：\这是因为英娘舞蹈时，手和脚都是按着圆来舞动着，才给人以美的感觉。这美呀，就美在我圆上啦！你们知道吗？\ \那我和线段算不算美呢？\点问。
圆瞟了一眼点和线段说：\哎，一个又高又瘦，一个又矮又小，谁看得上你们呀！\ 线段说：\既然你说你美，你自己画张像吧！\
\那还不容易！\圆说完在地上画了一个圈，像个大南瓜，又画了一个圈，更难看了，像一个泄了气的皮球。圆一个接一个地画圈，结果没有一个圈是圆圆的。
于是，线段对点说：\还是咱俩给它画张像吧！\好！\点把线段的一头固定在一个地方，然后让线段绕着点转个圈子......看，一个美丽的圆出现了。 圆吃惊了：\怎么回事？它俩会画我的像？\
线段点点头：\想画圆就少不了我和点。点是圆的圆心，线段是圆的半径，有了圆心和半径才能画出圆呀。\
点拉着圆的手说：\别忘了，你这个美丽的圆，全是靠我们这些又瘦又高、又矮又小的线段和点组成的呵！\
圆羞愧地低下头。是的，要是世界上没有点和线段，那就没有圆。没有圆，那也就没有英娘的舞姿啊！
1．用\画出圆得意，瞧不起别人的句子。
2．圆为什么瞧不起别人？ 3．圆后来为什么又羞愧地低下了头呢？ 4．这篇短文的中心句是（ ） a圆永远是美丽的。 b我们应该向点和线段学习。
c圆的魅力离不开点和线段的努力。只有团结一致，才是最美丽的。 d其实圆一点儿也不美丽。
离黄金只有3英尺
失败的一个最为普遍的原因是，当人们被暂时挫折所压倒时就轻易地放弃。每个人在某个时候或某种场合常会犯这种错误。
达贝的一位大叔在那些淘金热的时日里也得了\黄金病\，想到西部去采掘黄金发财。他弄到一块矿区土地，带着锨和镐去工作。
几星期辛勤劳动以后，他得到了报偿，找到了一块闪亮的矿石。他需要机器把矿石挖到地面上来。他悄悄地掩蔽好矿金，返回老家马里兰州威廉姆堡，把这个发现告诉他的新亲戚和少数邻居。他们凑了钱，购置了所需的机器，并把它装运到矿区。达贝和他大叔也重返矿山工作。
第一车矿石开采出来了，运到一个冶炼厂。返回来的信息证明，他们找到了科罗拉多州含金量最丰富的矿藏。只要再有几车矿石能还清债务。似乎垂手就可赚大钱。
越往下钻采，达贝和他大叔的希望愈为增长。然而，发生了意外。金矿的矿脉不见了。他们的希望就像天上的彩虹一样消失了。幻想扑灭了，这笔横财不翼而飞。他们继续采掘，孤注一掷，想重新找到矿脉，但一切都是徒劳。最后，他们终于撒手不干。
他们把机器卖给一个收破烂的人，只换得几百美元，而后丧气地回老家。收破烂的人请了一位矿业工程师到矿山看了一下，再作了一点计算。工程师说，上次挫败的原因是不了解\断层线\的缘故。计算结果表明，矿脉就在达贝停止钻采的地方再过去3英尺。果然，就在那里重新找到了金矿。
收破烂的人从这个金矿赚了几百万美元，只是因为他想到了，在放弃以前应该找专家商议。 1、给画线的字注音。 挫折（ ） 采掘（ ） 亲戚（ ） 冶炼（ ）
2、联系上下文说说下列词语的意思。 不翼而飞： 唾手可得： 3、读了第一句话想到了什么？ 4、请解释一下\黄金病\的含义。 5、对达贝大叔开采金矿的做法你是怎样认识的？ 6、读了短文的倒数第二自然段，你想到了什么？
风雪夜中亮着一盏灯
我家对面有一座山，山腰有一所小学。童年我就在这里上学。记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像以往一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮耀眼。
我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了，这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棱的缝隙不住往里落，年久夫修的窗户也在风中不住颤抖着。张老师手握着红笔，正在批改作业，她不停地跺脚，还不时放下笔。往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇...... 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我帖着窗户，轻轻地叫了声\张老师。\她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门...... 学校门前的桃花开了又落了；一批秕同学来了又走了。张老师窗上的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都到深夜。她是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路......
1、写出下列词语的近义词。 闪烁--（ ） 分外--（ ） 2、按分好的段落，写出第二段的主要意思。 3、用\画出写\我\看到张老师工作情景后心理活动的句子，并说明这表达了\我\怎样
的思想感情。
4、写出文中画\句子的意思。 5、选择正确的答案（ ）。这篇短文：
①赞扬了学生对张老师的关心和热爱。 ②歌颂了张老师不怕山区生活艰苦。 ③赞扬了张老师为培养学生辛勤工作、无私奉献的崇高精神。 _______________
瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。
可是， 你想过没有 如果花朵没有绿叶衬托 能有这样美丽吗 又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢
大自然的色彩是多么丰富 洁白的雪花 碧绿的湖水 金黄的麦浪 然而 我最喜欢的还是那平凡的绿叶 绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的新鲜。绿叶有很强的生命力。
我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自已的一切，所以我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。 绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。
1．给文章加个题目。 2．找出短文中的一组反义词，是（ ）与（ ）。 3．给短文的第二、三自然段加上标点符号。 4．用\ \标明短文的中心句。 5．造句。 虽然......但-- 勤勤恳恳--
6．这篇短文的层次十分清楚。第一自然段的段意是 ，第二自然段是过渡，第三、第四自然段的段意是 ，第五自然段进一步深入，起了点明中心的作用。 丢失的东西
一天晚上，我从街上（买、卖）梨的摊子中间走过。突然脚下一滑，我（敢、赶）紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，（幸、辛）好没有人看见，便站起来走了。梨（已、以）稳稳当当地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。
拿着梨 我心里老觉得不踏实 手里的梨怎么办呢 吃了 不好意思 扔了它 又舍不得 怎么办？......我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：\哪儿来的？\梨......梨......是......梨摊是的。\我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严（历、厉）地说：\从小不学好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？\爸爸的声音不大，但有力。我盯着脚尖，红着脸说：\是，爸爸。\但我不明白自己到底丢失了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。（买、卖）梨的阿姨夸奖我说：\真是个诚实的孩子！\我的脸红了，不好意思地笑了。
这时，我终于找回了爸爸所说我丢失的东西--诚实。
1、将文中括号里不适当的字划去。 2、在文中第二自然段的空白处补上标点。 3、用\画出文中写\我\心理活动的句子。 4、用\画出与\明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！\相照应的句子。 5、文中第一个省略号表示 ；第234个省略号表示 。
6、读了这篇短文，我明白了： 。 香 甜
我从小爱吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊！可我家没种玉米，看到人家捧着玉米说笑的时候，嘴非常馋。