金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
同学们齐声朗诵（要有感情），边读边思考：毛泽东的这首诗体现了红军战士怎样的精神面貌？引导学生得出：艰苦奋斗精神的一个重要表现——不怕困难、积极乐观、奋发向上的精神面貌。时事点评：追月人他们奋战在世界科技的前沿；他们殚精竭虑，勇挑重担，承担起中华民族的梦想；他们奔波于祖国的航天事业；他们默默无闻，淡薄功名；向世界展示中国的力量；他们拒绝安逸，在平凡中坚守，将荣耀印记在38万公里外的月球；他们心系祖国，无怨无悔，用智慧和真诚书写世纪沧桑。
XX年10月24日18时05分,中国第一颗探月卫星嫦娥一号在西昌卫星发射中心成功升空。梦想成真,中国航天人用了3年时间,就托举着完全自主创新的嫦娥一号进入太空。上万人参与了庞大的绕月探测工程，仅花费14亿人民币。从两弹一星到载人航天到绕月探测，一以贯之的航天精神就是“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。”问：嫦娥一号成功发射的原因有哪些？或:播放歌曲《天路》黄昏我站在高高的山冈看那铁路修到我家乡一条条巨龙翻山越岭为雪域高原送来安康那是一条神奇的天路哎…带我们走进人间天堂青稞酒酥油茶会更加香甜幸福的歌声传遍
四方知识抢答：神奇的天路指哪一条? 为什么称之为天路?
天路的修建有哪些困难?学生讨论、回答。艰苦奋斗精神的另一个重要表现——艰苦创业、开拓创新的工作作风。感动中国人物特别奖颁奖词XX年7月1日青藏铁路胜利建成通车，青藏铁路成了世界上最伟大的铁路，青藏铁路的建设者集体获得XX年度感动中国人物特别奖。青藏铁路建设者——每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！问：他们何以感动中国?你对艰苦奋斗精神有了怎样的理解?艰苦奋斗精神的另一个重要表现——艰苦创业、开拓创新的工作作风。多媒体显示:艰苦奋斗的基本含义——是一种勤俭节约的生活作风、奋发向上的精神风貌、艰苦创业、开拓进取的工作作风活动三:为什么要发扬艰苦奋斗精神？观点碰撞:小李过生日，与同学聚会，讲排场、摆阔气，花了不少钱。父亲认为李某花钱太随着，劝他不要忘记艰苦奋斗这一中华民族的传统美德。小李说：现在的生活条件已经大有改善，再讲艰苦奋斗已不合时宜了。问：你同意哪种观点，说说自己的理由。学生讨论，说出各自的理由（略）。出示：中共“十七大”报告摘录:实现全面建设小康社会的目标还
需要继续奋斗十几年，基本实现现代化还需要继续奋斗几十年，巩固和发展社会主义制度则需要几代人、十几代人甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗。我们一定要戒骄戒躁、艰苦奋斗，牢记社会主义初级阶段基本国情，为党和人民事业不懈努力；一定要刻苦学习、埋头苦干，不断创造经得起实践、人民、历史检验的业绩。教师归纳：发扬艰苦奋斗精神，由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的；实现我们的共同理想必须艰苦奋斗；实现自己的个人理想必须艰苦奋斗。中华民族发展史就是坚持和发扬艰苦奋斗精神的历史，无论过去、现在还是将来都要发扬艰苦奋斗精神。活动四：落实行动[成长记录]回顾过去：自己在艰苦奋斗方面做得成功的地方。自我反省：自己在艰苦奋斗方面做得不足的地方。他人提醒：请老师、同学、家长提醒自己平时在艰苦奋斗方面需要改进的地方。如何改正：制定计划，落实行动。学生讨论、回答、教师点评现实生活中，艰苦奋斗应从小做起，从身边事做起。我们应在物质消费方面艰苦朴素，不奢侈浪费。在学习生活方面，发愤图强、勇于吃苦、要有坚强的意志。在思想境界方面，积极向上、开拓创新、培养艰苦奋斗的崇高美德。活动五：巩固新课介绍一些提示人们艰苦奋斗的格言警句：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰；艰难困苦，玉汝于成；历览前贤国与家，成由勤俭败由奢；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；宝剑锋从磨砺出，梅花
香自苦寒来；世上无难事，只怕有心人……从上面的材料来看，为什么要发扬艰苦奋斗生答，归纳我们怎样发扬艰苦奋斗精神。现实生活中，艰苦奋斗应从小做起，从身边事做起。我们应在物质消费方面艰苦朴素，不奢侈浪费。在学习生活方面，发愤图强、勇于吃苦、要有坚强的意志。在思想境界方面，积极向上、开拓创新、培养艰苦奋斗的崇高美德。 课堂小结设问：这堂课我们有什么收获？（学生自由回答，答案不必统一）
第12课放飞理想立志成才世界因我而精彩【教材分析】本框题以学好本领、立志成才，做好升学和职业选择的心理准备为主题，由三个小栏目组成。“交流成才目标”栏目，要求学生结合对所介绍的华演事迹的了解，就各自得到的启示、未来成才目标和打算进行交流，明确祖国建设的各行各业都需要人才，并准确理解人才的涵义。“漫谈成才之路”栏目，引导学生明确成才之路的艰辛，认识未来的成功要靠今天脚踏实地奋斗的道理，面对可能发生的困难和挫折，需要有正面现实的思想准备和知识准备。“畅想自己的未来”栏目，首先要求学生结合国家实施人才强国战略的背景，就自身今后面临的机遇和挑战进行探究，并就现实生活中存在的职业等级观念问题，进行交流并剖析各自的认识。【学情分析】
对于即将完成九年制义务教育的学生，在人生的重大选
择中，应以振兴中华为己任，努力学习，立志成才，但对于如何成才，还缺乏明确而具体的认识。
大多数学生是独生子女，就业问题对他们来说似乎还很遥远，所以，应该使之明确，升学与就业是紧密联系的，今天选择升学是为了明天更好地就业；今天选择就业，并不意味着从此不再学习。无论是升学还是就业，都必须树立正确的择业观。【教学目标】情感、态度、价值观目标：培养尊重各种职业工作者的正确态度，从而实现对成才的全面认识，确立成才目标。能力目标：认识各种职业存在的必要性，明确中华民族的伟大复兴需要不同层次人才。知识目标：准确理解人才的涵义。【教学重点】祖国需要不同层次的人才学好本领，立志成才【教学难点】对人才的全面认识确立正确的择业观【课前准备】教师：采集资料并精心设计材料载体、问题情境学生：准备好展示自己特长的道具或表演；查阅、收集典型人物及其事迹材料【教学策略】1．体现新课程理念，建构“在活动中学习，在学习中活动”的课堂教学新模式，充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用。2．紧扣时代脉搏，引导学生关注典型人物的成才过程3．从学生的认知规律出发，充分发挥多媒体等电教手段的作用，力求课堂教学形象生动，有效调动学生学习的主动性和积极性。【教学过程】一、活动导入，学生交流成才目标播放歌曲《真心英雄》。1．我说我SHow（1）才艺展示