C. “哈姆雷特”表 D. 镂空的书
正确答案：A 满分：2 分 得分：2
10. “我的同伴”活动的参与人数在（）最佳。A. 10-20 B. 20-30 C. 30-51 D. 人数不限
正确答案：D 满分：2 分 得分：2
13. 情绪是受到个体内在信念的影响的，是（）提出的。A. 艾宾浩斯 B. 艾利斯 C. 冯特 D. 巴甫洛夫
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
17. 对于高中阶段的学生来说，下列说法不正确的是。（ ）A. 能够完全意识到自己是一个独立的个体，渴望独立
B. 在这一时期他们的自我意识分化出了理想自我和现实自我
C. 自我发展的不平衡会给他们带来许多其它的问题，比如情绪问题 D. 他们的自尊心很强，非常关注自我形象。 正确答案：C 满分：2 分 得分：2 23. 下列属于自我体验与认知方面的活动是。（ ）A. 镜中的我 B. 魅力四射
C. 酸酸甜甜就是我 D. 一起跳舞吧
正确答案：D 满分：2 分 得分：2 27. “我的自画像”活动适合。（ ）A. 本活动适用于小学低年级和高年级学生团体使用 B. 适合全部年龄段的学生使用
C. 不用加以修改就适合青春期的孩子使用 D. 不用加以调整就适合高中生的孩子使用。 正确答案：A 满分：2 分 得分：2
28. 下列活动中，能提高孩子注意力的活动是（）A. 哑剧串串烧 B. 邻居一堆堆 C. “哈姆雷特”表 D. 镂空的书
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
29. “送你一朵赞美花”活动属于（ ）方面的活动。A. 自我认知 B. 自我体验
C. 自我体验与认知 D. 自我接纳
正确答案：A 满分：2 分 得分：2
9. “火星人来了”活动的参与人数在（）最佳。A. 10-20 B. 20-30 C. 30-50 D. 40-60
正确答案：C 满分：2 分 得分：2 10. 下列哪项不是发展学生自我接纳能力的目标（ ）。A. 自我体验能力 B. 自我认知能力
C. 自我接纳能力 D. 自我发展能力
正确答案：D 满分：2 分 得分：2 16. 思维过程分为七个阶段，以下对各阶段的描述正确的是（ ）。A. 观察阶段：通过语言、文字或艺术图形的方式，与其他人交流信息
B. 信息交流阶段：通过与其他事物进行比较，从而检验一种新事物
C. 联系阶段：根据逻辑关系（包括顺序、序列、先后、组别、分类或归并等）对事物进行归类
D. 推理阶段：推论从特定时间以后的某个时间、空间将发生的事情。 正确答案：D 满分：2 分 得分：2 17. 下列活动中，训练学生创造力的是（）。A. 拯救阳光城 B. 古老的密码 C. 韦恩图游戏 D. 大汉堡与小薯条
正确答案：A 满分：2 分 得分：2
18. 下列哪个活动是训练情绪调节的团体活动（ ）。A. 新闻发布会 B. 天气预报站 C. 亲爱的小黑 D. 大象的故事
正确答案：A 满分：2 分 得分：2
27. “乌龟与乌鸦”是训练（）的团体活动。A. 情绪体验 B. 情绪表达 C. 情绪认知 D. 情绪调节
正确答案：A 满分：2 分 得分：2
28. （ ）是所有人际合作交往的基础。A. 学习 B. 动机 C. 诚信 D. 信任
正确答案：D 满分：2 分 得分：2
1. 下列活动中，能提高孩子注意力的活动是（）A. 哑剧串串烧 B. 邻居一堆堆 C. “哈姆雷特”表 D. 镂空的书
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 5. 团体活动“闻鸡起舞”属于。（ ）A. 暖身活动 B. 暖身和分组活动 C. 结束活动 D. 破冰活动
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
6. 下列活动中，能培养孩子理性分析的活动是（）A. 哑剧串串烧 B. 邻居一堆堆 C. “哈姆雷特”表 D. 镂空的书
正确答案：C 满分：2 分 得分：2
11. 下列哪个活动不是训练情绪表达的团体活动（ ）。A. 情绪大联唱
B. 炸弹受气包 C. 新闻发布会 D. 天气预报站
正确答案：C 满分：2 分 得分：2 12. 下列哪个不是小学生团体的设计思路（ ）。A. 团体建立 B. 人际适应和熟悉 C. 人际信任与合作 D. 人际交往与沟通
正确答案：C 满分：2 分 得分：2 9. 下列活动中，能训练学生推理能力的是（）。A. 拯救阳光城 B. 古老的密码 C. 韦恩图游戏 D. 大汉堡与小薯条
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
10. “送你一朵赞美花”活动属于（ ）方面的活动。A. 自我认知 B. 自我体验
C. 自我体验与认知 D. 自我接纳
正确答案：A 满分：2 分 得分：2
15. “乌龟与乌鸦”是训练（）的团体活动。A. 情绪体验 B. 情绪表达 C. 情绪认知 D. 情绪调节
正确答案：A 满分：2 分 得分：2 13. 团体训练的最佳人数是（ ）人。A. 8~12 B. 12~16 C. 10~20 D. 20人以上
正确答案：A 满分：2 分 得分：2
24. “我的同伴”活动的参与人数在（）最佳。A. 10-20 B. 20-30 C. 30-51 D. 人数不限
正确答案：D 满分：2 分 得分：2
29. “送你一朵赞美花”活动属于（ ）方面的活动。A. 自我认知 B. 自我体验
C. 自我体验与认知 D. 自我接纳
正确答案：A 满分：2 分 得分：2 15. 活动“神探柯南”的训练目标是（ ）。A. 信息交流 B. 想象力 C. 注意力 D. 观察力
正确答案：D 满分：2 分 得分：2
二、多项选择题
1.下列属于情绪状态的有（ABCD）。A. 悲伤 B. 焦虑 C. 内疚 D. 挫折
9. 引发青少年抑郁的原因有（ABC ）。A. 心理因素 B. 遗传因素 C. 环境因素 D. 家庭因素
16. 新生适应不良产生原因是（ACD）。A. 社会支持系统缺乏 B. 环境环境影响 C. 个体认知不当
D. 个性品质及自主能力薄弱
21. 用行为矫正法消除恐惧的操作方法有（AD）。A. 系统脱敏法 B. 镜中微笑法 C. 晨醒瑜伽法 D. 满灌法
25. 改变网络成瘾的方法有(ABCD）).A. 厌恶法 B. 行为契约法 C. 自我管理法 D. 家庭辅导法
26. 青春期性心理的特点主要表现为（(ABCD）。A. 性心理的朦胧性和神秘感 B. 性意识的强烈性和表现上的文饰性 C. 性心理的动荡性和压抑性 D. 男女性心理的差异性
30. 亲子冲突出现时，父母可以做以下尝试（ACD ）。
A. 当子女想讲话时，你要全神关注，不要看书报、电视或忙别的事 B. 当不同意孩子的行为时，立刻要尝试着加以客观地判断 C. 避免对你看来愚蠢、天真的问题或谈话加以羞辱或嘲笑 D. 帮助孩子选择，让孩子能够依赖父母，对父母产生信任。 30. 亲子冲突出现时，父母可以做以下尝试（ ）。A. 当子女想讲话时，你要全神关注，不要看书报、电视或忙别的事
B. 当不同意孩子的行为时，立刻要尝试着加以客观地判断 C. 避免对你看来愚蠢、天真的问题或谈话加以羞辱或嘲笑 D. 帮助孩子选择，让孩子能够依赖父母，对父母产生信任。 正确答案：AC 满分：2 分 得分：0
13. 对待情绪不稳定的辅导对象，辅导员的辅导态度应该是（ ）。A. . 辅导员应该提出行为要求，并不断地进行强化
B. 给予辅导对象以充分的尊重
C. 辅导员进行辅导时应当谨慎，尤其是做指示或评价时更要注意，以防止破坏已经形成的良好辅导关系
D. 辅导员应帮助辅导对象客观分析清楚具体的情况，认识到自己的不足。 正确答案：BCD 满分：2 分 得分：0
4. 青少年心理健康团体训练中辅导员扮演的角色是（ABC）。 A. 组织管理者角色 B. 知心朋友角色 C. 心理专家角色
D. 家长角色
9. 以下属于心理健康辅导内容的是（ABCD）。A. 自我辅导 B. 学习辅导 C. 情绪辅导 D. 青春期辅导
13. 一般而言，个体在下述几方面的倾向越强，越容易被催眠(AC) A. 经常做情节生动的白日梦 B. 想象力贫乏
C. 容易沉浸于眼前或想象中的场景 D. 依赖性弱，经常寻求他人的指点。 满分：2 分
14. 常见的特殊自我表现策略包括（ABCD）。A. 迎合 B. 恫吓 C. 自我抬高 D. 恳求
26. 减少侵犯的额途径有（ABCD）。A. 在社会中逐渐养成较少侵犯的成熟个性结构 B. 进行归因训练
C. 减少接触侵犯行为模式的机会 D. 惩罚侵犯行为
29. 情绪的构成要素有（ACD ）A. 主观体验 B. 生理唤醒 C. 内在行为 D. 外在行为
满分：2 分
30. 不合理的信念可以分为（ＡＢ）类型。A. 不切实际的夸大 B. 不切实际的要求 C. 不切实际的希望 D. 不切实际的追求
6. 心理障碍的特征是（ＡＢＣＤ）。A. 不协调性 B. 对障碍对象有强烈的心理反应 C. 损害较大
D. 需求于心理治疗师
1. 心理素质包含（ＡＢＣ）。A. 能力素质 B. 个性心理品质 C. 心理健康素质 D. 综合素质
6. 青少年团体训练的组织模式是（ＡＢＣ）。A. 讲授式 B. 活动式 C. 诱导式 D. 参与式
10. 学习障碍包括哪些特征（ＡＢＣＤ）？A. 差异性 B. 集中性 C. 缺陷性 D. 和排除性
15. 人格特点是（ＡＢＣＤ）A. 独特性 B. 稳定性