小学数学三年级上册全册教案 3. 一辆卡车的载重量是5000千克，是多少吨？ 这节课学习了什么？你学到五、小结 了哪些本领？ 板书认识吨（t） 设1吨=1000千克 计 教学 反思
三年级数学上册第一单元课时教案设计
三年级数学第一单元“动物趣闻”教材6——9自主练习，克、教学内容 千克相关知识及拓展练习 课 时 教学知识与能力 目标 2. 能结合生活尝试估计出物品的大体质量。 3. 能运用所学的克、千克知识解决生活问题。 第3课时 案序 3 1. 巩固质量单位“克”“千克”，并能进行两个单位间的转化。 六、作业设计 课外小调查：调查常见物品的质量 自由交流 小学数学三年级上册全册教案 观察情境图——搜索信息——提出问题——探究交流——过程与方法 获得新知——拓展应用 情感态度价 感受数学与生活的联系。 值观 教学重难点 教具准备 教学环节 能结合生活尝试估计出物品的大体质量 秤、生活实物 教师活动预设 学生活动预设 修 订 同学们，你们想知道自己的体小组合作称一称组重吗？（激发学生的学习兴中成员的体重。 趣）怎样知道我们的体重呢？ 教 一、导课复习 认识体秤，简单介绍。（引导 与 学 的 过 程 设计 学生把学到的知识用于实际生活） 你还知道哪些秤？（知识拓展，激发兴趣） 1、自主练习P8—10 部分内思考解答 容 仔细观察图中所提练习比较克与千克之间的大供的信息“每千克1二、巩固练习 小 2、补充：填合适的单位 1） 小兰体重32（ ） 元，每人限买1千 克”——同位合作解答（2）问，集体交2） 一个鸡蛋重50（ ） 考察流 小学数学三年级上册全册教案 学生对质量单位的把握 3） 2瓶矿泉水重约（ ） 4） 7粒黄豆约重（ ） 3、自主练习P8—11 小组内交流，每组派代表，全班交流。 自主练习P8—8 独立完成，注意质量单引导学生看图，明确“2元/千位的字母表示 克”所指示的意思。 薯片 薯片 200g 150g 三、拓展延伸 2.5元 2.5元 你会买哪种，为什么？ 四、作业布置 找一找周围还有哪些物品的重量大约是1千克？ 教学 反思
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教学内容 课 时 教三年级数学第一单元“动物趣闻” 我学会了吗和综合练习 第4课时 案序 4 1. 进一步理解吨、千克、克的含义，能熟练地进行简单的小组交流、汇报总结 学知识与能力 换算。 目2. 能根据实际情况选择合适的重量单位。 小学数学三年级上册全册教案 标 3. 能综合运用所学的知识解决一些实际问题。 过程与方法 观察情境图——搜索信息——提出问题——探究分析——拓展延伸 教学重难点 教具准备 能运用质量单位之间的关系解决情境问题。 情境图、实物 通过一个崭新的情境图，让学生能综合运用本单元所学的克、千克、吨的有关知识解决实际问题。这部分内容的学习以学生教法与学法设计 自学为主，教师辅助指导，也由此检测出学生学生中的不足加以强化。 教学环节 教师活动 学生活动 修 订 这两天我们一起学习了哪回顾交流汇报关于克、千几个质量单位？ 教 与 学 克、吨的有关知识。 一看到吨，你的第一感觉是解决问题 什么？千克呢？克呢？ 铅球 篮球 今天我们一起来复习一下4 650 球 4 50 乒乓杠铃 的 一、引导复习 吨、千克和克。 过 程 设计 （请学生来当一当小老师：学生分小组讨论它们大讲一讲有关吨、千克、克的约有多重，该用哪个重量知识。） 学生回答后，教师看学生的掌握情况进行讲解。 1. 学习了这么多的和质量自由提问，集体交流解决 二、情境导入 有关的知识，让我们到超市 单位。 小学数学三年级上册全册教案 走一走，看看谁是超市大赢估一估 家。 2. 出示情境图，指导看图 1） 多少根香蕉大约1千思考交流汇报 克？为什么？ （引导学生以黄瓜为参照 物“6根黄瓜大约重1千克”） 2） 一棵白菜大约有多重？ （学生可结合生活实际，只 要合理就正确） 3）你喜欢的小食品有多 重？和你的同位说一说。 4）一个西瓜大约重5千克，10个、20个、30个呢？多 少个就是1吨了？ 小组合作交流、提出问（考察学生千克和吨之间题，并合作解疑。 的关系，以及吨的组成） 5）你还能提出什么问题？ 1、谈谈你学习这一单元的收获 三、总结评价 2、评价一下你的小伙伴