第九课 多姿的传统体育活动 教学要求：
1、了解少数民族传统体育活动的特点。
2、激发学生的民族自豪感，热爱少数民族传统的体育活动。 教学过程： 一、导入新课：
让我们到祖国各地去博览更精彩的少数民族传统的体育活动。 二、讲授新课：
同学们，我们看书中重点介绍了哪几项少数民族传统的体育活动？ （板书：摔跤、赛马、划龙船、抛绣球） （一）摔跤 （蒙古族） （二）赛马 （藏族……） （三）划龙船 （苗族……） （四）抛绣球 三、总结。
还有打竹棍、操杠、铲老鼠、舞龙灯等，我们要利用体育课、课外活动，多开展少数民族传统体育活动，为发展民族体育事业，为将来更好地建设家乡，建设祖国贡献力量。 —9—
第十课 丰富多采的节日 教学要求：
1、使学生了解部分少数民族的传统节日和纪念日以及这些节日和
纪念日的意义。
2、说说当地回族、满族的节日。 教学过程： 一、导入新课：
哪个同学能举例说明传统节日。
这节课我们就来学习第十课——丰富多采的节日。 （板书课题） 二、讲授新课： （一）火把节 ⑴哪些民族的节日？ ⑵彝族人民过火把的盛况 ⑶学生回答
⑷火把节是怎么来的呢？ ⑸教师小结 （二）泼水节
1、泼水节是云南傣族人民的传统节日。 2、傣族人民是怎样过泼水节的呢？ 3、放录像 4、学生回答 5、教师小结：
泼水节有辞旧迎新的意义，希望把过去一年中的疾病和灾难送走，祈求在新的一年里风调雨顺、五谷丰登、人畜兴旺。
（三）那达慕大会 下面该介绍哪一个？ （那达慕）
（四）开斋节和古尔邦节 （五）洛萨节 三、看课本 四、总结 五、作业
（一）收集一些民族传统节日的资料，讲给同学听。 （二）访问当地满族家庭，了解满族有哪些节日。 —10—
第十一课 富饶美丽的地方 教学要求：
1、掌握少数民族地区丰富的物产，包括农产品、优良牲畜、珍贵的植物和主要矿产。
2、知道我国少数民族地区部分旅游胜地。 教学过程： 一、导入新课：
今天，我们就来学习第十一课——富饶美丽的地方。 二、讲授新课：
（一）少数民族地区的物产 板书： 一．物产丰富
二．山河秀丽 1、农副产品 2、畜牧业 3、森林资源 4、地下矿产
（二）少数民族地区的风景 三、总结：
我们一定要热爱祖国大好河山，加强民族团结，来进一步开发利用这些资源，把我们伟大的祖国建设得更加美好。 —11—
第十二课 著名的少数民族人物 教学要求：
1、通过学习，让学生知道部分著名的少数民族人物，了解他们为祖国作出了哪些贡献。
2、了解我国五千年灿烂的文化是由各族人民共同创造的，激励学生为实现中华民族的繁荣昌盛而发奋图强。 教学过程： 一、导入新课：
这节课，我们就来学习第十二课——著名的少数民族人物 （板书课题） 二、讲授新课：
课文是从哪几方面来介绍历史上的少数民族人物的？ （板书： 一．政治名人 二．科技文化名人 三．民族革命志士 （一）政治名人 1、松赞干布 2、成吉思汗 3、海瑞 4、康熙、乾隆 （二）科技文化名人 1、郑和 2、曹雪芹
（三）民族革命志士 1、邓恩铭 2、马本斋
三、形成性测试（连线） 郑和 回族 马本斋 满族 成吉思汗 壮族 李宁 蒙古族 曹雪芹 四、总结
《红楼梦》 七次下西洋 体操王子 回民支队 建立蒙古政权
搜集一个少数民族人物故事，准备参加“我最佩服的一位少数民族人物”故事会。 —12—
第十三课 知我民族，爱我中华 教学要求：
1、要加强和维护民族团结。 2、牢固树立“两个离不开”的思想。 3、促进各民族的共同繁荣。 教学过程： 一、导入新课：
今天，我们学习第十三课——知我民族，爱我中华 （板书课题） 二、讲授新课： （一）民族团结
（二）汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族 （三）各民族共同繁荣 三、总结
通过这一节课的学习，我们更进一步地了解到加强和维护民族团结的重要性。我们一定要牢固树立两个离不开的思想，为促进各民族的共同繁荣尽我们学生的一份责任。