患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园。 3． 对患儿专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。
4． 对患传染病的幼儿所在班和与传染病口患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新儿童，幼儿不混班，不串班，检疫期满后无症状者方可解除隔离。
5． 工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园领导，采取必要措施。 6． 消毒工作具体安排。
○1三餐碗筷洗净后，放入高压蒸汽机里消毒。每餐饭前20分钟，先用干净水清洁餐桌，再用0.2%过氧乙酸消毒。 ○2开水杯每天洗净后消毒1 次。 ○3脸巾、餐巾每次用后消毒。 ○4洗屁股、洗脚毛巾每天煮沸消毒。
○5洗脚桶编号，并每周消毒1次，厕所每日消毒2次。 ○6每周五下午用0.2%的过氧乙酸消毒玩具。
○7每2周用紫外线消毒图书及午睡室、活动室1次。 ○8寄宿制卧室定期给幼儿睡后熏醋1次。 六． 预防疾病制度 1． 贯彻“预防为主”方针，做好经常性的疾病预防工作。 2． 预防接种过卡率百分之百。
3． 及时了解疫情，发现传染病及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离，实行及时正确的检疫措施，对所在的班级进行严格的终末消毒，对接触传染病的儿童立即采取必要的预防措施，并按各种传染病规定的检疫期进行检疫，检疫期间不办理入园和转园手续。积极采用各种办法，防治疾病，
降低发病率。
4． 加强体格锻炼，增强幼儿体质，提高对疾病的抵抗力，在传染病流行期间，不带幼儿到公共场所。 七． 幼儿安全制度 （一） 预防烫伤
1． 幼儿洗手、洗澡、洗脚、洗头前，教师先试水温，调节好后适宜再洗。 2． 热汤、热粥等食物，温度适宜再端入班中，并放在安全的地方，不要放在幼儿饭桌上或附近的地上，分发食品不要越过幼儿头顶传递，要从侧面送到幼儿面前。
3． 教师提出水壶或保温桶均要加盖，要注意周围的孩子。 4． 幼儿不得出入厨房，不得接近有火、有电、有煤气、有热水的地方。 （二） 预防外伤
1． 教育幼儿不打闹，更不能拿着玩具或树枝等投掷、抡打，学会保护自己，同时也不伤着别人。
2． 教育幼儿不以小刀，玻璃片等危险物品做玩具，晨、午、晚检时，注意发现幼儿衣袋里有无不安全物品。
3． 教育幼儿不要背着手走路，以免失去平衡，摔伤面部，体育锻炼或户外活动时，不要穿硬皮鞋。
4． 幼儿在大型玩具上活动，教师要注意照顾保护，户外活动时，孩子均要在教师的视眼中。
5． 教育儿童不要爬到窗台及楼道栏杆上游戏或向下张望，以免发生摔伤事故。 6． 每月检修大型玩具，发现损坏及时修理，修好之前停止使用。 7． 对儿童不要拖、拉、抻、拽，防止发生关
节脱臼。 （三） 预防药物中毒
1． 班上不得存放过氧乙酸、泡腾片 等有腐蚀性物品，对上述物品，保健室应采取用多少泡多少，助理教师用完有剩余及时送回保健室。 2． 幼儿内服药由保健医生按顿送到班上服用。 （四） 预防异物进入耳、鼻及器管
1． 教育儿童不要把纸团，扣子等塞到鼻、耳里，也不要把扣子，别针放在嘴里。 2． 幼儿哭泣时不要吃东西。 （五） 预防幼儿遗失
1． 传达室门卫注意随时关好大门，防止幼儿出走。 2． 外出活动时，教师随时清点人数。 3． 交接班时，交清幼儿人数。 4． 日托教师下班时，将尚未接走的幼儿交到值班老师手中，并写好名单。 八． 卫生保健登记，统计制度
建立健全各种记录，登记，统计制度，一般有以下几种记录表簿：出勤登记表；传染病登记表；疾病登记表；晨检检查记录表；预防接种记录表；体弱儿童管理记录表；矫治记录表；膳食调查记录表；意外事故登记簿；家长簿；安全检查记录表等。 卫生统计要求做好：体格检查登记表；营养分析；出勤率；各种常见病患病率；传染病的发病率等统计工作。 九． 家园联系制度
1． 保健室客有幼儿家长名册，联系电话，有事及时和家长联系。 2． 各班教师利用接送幼儿的时间及家长联系簿、电话、家访等多种方法，加强与家长的联系，争取家长配合，支持幼儿园各种
工作。
3． 定期出板报，经常利用卫生宣传窗向家长宣传幼儿卫生保健知识，耐心解答家长提出的有关卫生保健方面的问题。 4． 向家长发布每周食谱，每月伙食收支情况，体格检查及教学情况，争取家长配合和谅解。
5． 每学期召开家长会1~2次，对家长介绍情况，与家长交流意见等。 6． 各班的“家长园地”做到一月更换一次。 7． 卫生宣传内容
○1幼儿正常生长发育情况。
○2幼儿衣、食、住、行等方面的卫生要求。 ○3幼儿文化、卫生习惯的培养。 ○4各种传染病的预防知识。 ○5常见病、季节多发病的防病知识。
○6利用大自然因素：日光、空气和水锻炼的卫生要求。 ○7饮食卫生，营养卫生知识（冬春季节注意侧重营养，夏秋季节侧重饮食卫生知识）。
十．体弱儿管理制度 1． 体弱儿管理范围
○1贫血、血色素低于11克者。 ○2佝偻病活动期。 ○3先天性心脏病。
○4体重不增，体重在均值减2个标准差以下。 ○5特殊残疾及特殊疾病。
○6严重食欲低下，与同龄比较，饭量小于2/3以上者。 ○7重症多汗，睡眠枕湿。
2． 对每个体弱儿进行专案管理，并对管理情况做必要的记录。 3． 向家长了解体弱儿情况，共同分析，制定管理措施。 4． 对体弱儿进行定期检查和观察，及时掌握病情变化或康复情况。 5． 体弱儿管理有保健医生及各班教师共同负责。 6． 对康复儿及时结案。