15、黄河大合唱
一、看拼音写词语。
jiǒng jiǒng yǒu sh?n gú chuí zhá m?n ( ) ( ) ( ) h?ng shuǐ j?ng hàn páo xiào tián gtng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比组词语。 píng（ ） jì（ ）
槌（ ） 洪（ ） 埂（ ） 屏 系 追（ ） 拱（ ） 梗（ ） bǐng（ ） xì（ ） 三、在括号里填上合适的词语。 （ ）的队伍 （ ）地发问 （ ）的神情 （ ）的清香 （ ）的河水 （ ）的目光
（ ）的山峰 （ ）的火花 （ ）的青纱帐（ ）的歌曲 四、写反义词。
机警（ ） 严峻（ ） 凝聚（ ） 快乐（ ） 仔细（ ） 稠密（ ） 敏捷（ ） 迫不及待（ ） 五、用“——”画出正确的汉字。
鼓（锤 槌） 石（崖 涯） 河（畔 伴） （震 振）醒
手（势 式） 严（峻 竣） 咆（哮 啸） （绸 稠）密 （凝 疑）聚
六、说说下列破折号的作用。A、表示解释说明； B、表示转折； C、表示声音延长。 1、“今天好热啊！——你什么时候去上海？”爸爸对妈妈说。（ ） 2、“呜——”火车开动了。（ ） 3、迈进大门，穿过门厅，就到了大会堂的枢纽部分——中央大厅。（ ） 七、修改病句。
1、这是一支随时都可以投入战争的部队。 2、汽车在宽敞的马路上奔驰。 3、在太行山的一座核桃林中，第一次听到了这首歌。
4、大豆已经成熟了，真是丰收在望。 5、最近，学校开展了“争做雏鹰小标兵”。 6、直到乐声停止了，耳边还响着石崖拍浪的澎湃声。 7、他常常回忆过去的有趣的往事。 八、按要求写句子。 1、市场的人真多啊。（改为夸张句） 2、小明很着急。（改为比喻句）
3、一阵风吹来，路旁的树左右摇摆。（改为拟人句） 4、妈妈对我说：“今晚我有应酬，你和爸爸先吃饭吧！”（改为转述句）
5、祖父告诉我，读书不能贪多。他读书就是以少为主，但是一定要持之以恒。（改为直接引语）
九、写出下列句子运用的修辞手法。 1、在他们听起来，我拉的小夜曲就像是在锯床腿。（ ）2、小露珠爬着，滚着，笑着。（ ） 3、一声炮响，震得地动山摇。（ ） 4、景色优美，难道不令人心旷神怡吗？（ ） 5、傍晚，我搀扶着父亲去散步，仰望静谧的夜空，踩着松软的泥土，呼吸着青草的芳香，看着流逝的河水。（ ）
16、抗日英雄杨靖宇
一、用“—”画出加点字的正确读音。
匣子(jiá xiá) 捣碎(suì cuì) 棉絮(xù xǜ) 屯兵(tún dùn) 煎熬(jiün qiün) 日寇(k?u g?u) 梭子(shuō suō)蓖梳(bǐ bì) 尸体(sh? s?) 周旋(xuán xuàn) 二、把词语补充完整。
变( )莫( ) 冰( )玉( ) ( )涛( )浪 与生( )来 银( )素( ) ( )( )有神 ( )流不( ) 一( )莫展 云( )霞( ) ( )骨( )心 ( )烛夜( ) 破( )而出 心( )诚( ) ( )计多( ) ( )无忌( ) 迫不( )待 三、写出下列词语的近义词和反义词。
隐蔽 险峻 顽强 危急 果断 四、在括号里填上合适的关联词语。
即使?也 如果? 就? 不但?而且? 一?就? 1、妈妈（ ）下班，（ ）赶过来接我。 2、（ ）时间来不及，我们（ ）不去了。 3、（ ）时间来不及，我们（ ）要去。 4、（ ）时间来不及，（ ）有别的困难。 五、按要求改写句子。
1、交谈 他 普通话 和 我 用（连成两句意思不同的句子）
2、写到这里，我无比激动的心情，再也写不下去了。（在原句上修改病句） 3、杨靖宇带着十几名战士向蒙江东边的大森林进军。（改为把字句和被字句）
4、杨靖宇大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。 改为反问句：
5、我们少先队员没有不遵守纪律的。（改为肯定句） 6、杨靖宇深情地说：“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一分力量。” 改为转述句：
7、老师对小明说，他背小明过河。（改为直述句） 8、这样的老师叫人喜欢。
改为感叹句 ： 改为反问句： 改为双重否定句： 七、指出下列句子所用的修辞手法。 1、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ）
2、敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜，仍无法过岭。（ ） 3、打开杨靖宇的肠胃，鬼子军官怎能不惊呆呢？（ ） 4、我们能无谓地死吗？不，多活一个，革命就多一分力量。（ ）
第四单元练习题
一、看拼音写词语。
wyi yí mín shün chün fú liàng qiàng gǔ chuí yún wù liáo rào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hú lún tūn zǎo hún shyn duōsuō yìng büng büng jiǒng jiǒng yǒu sh?n ( )( )( ) ( ) 二、比一比组词语。
岷( ) 搀( ) 刨( ) 继( ) 戳( ) 踉( ) 眠( ) 挽( ) 咆( ) 断( ) 耀( ) 酿( ) 跄( ) 矮( ) 迤( ) 丸( ) 邦( ) 埂( ) 抢( ) 逶( ) 拖( ) 九( ) 帮( ) 硬( ) 三、给下列多音字注音并组词。
（ ） （ ） （ ） （ 奔 薄 模 缝 （ ） （ ） （ ） （ 四、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
举：①向上抬，向上托；②提出；③推选，推荐；④全；⑤举人的简称。 1、乐队指挥缓缓地举起指挥棒。（ ）
2、大家都举荐他代表少先队员字“六、一”表彰大会上发言。（ ） 3、举世闻名的万里长城吸引了许多中外游客。（ ） 4、为了让我们听得更明白，老师又列举了几个事例。（ ） 五、选择正确的关联词语填入句子中的括号里。
尽管?还是? 虽然?但是? 无论?都? 要么?要么? 1、尼尔斯非常调皮，（ ）追得鹅满地跑，（ ）就拔鹅翅膀上的毛。2、（ ）扇子剧烈地扇动，（ ）小蛾依旧稳稳地歇着。 3、他们头上只有个屋顶，（ ）最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风（可以灌进来。 六、巧填反义词。
1、这季节不（ ）不（ ），很适合旅游。 2、衣服做得不（ ）不（ ），正合身。 3、这书橱不（ ）不（ ），取书和放书都很方便。 4、妈妈做的菜不（ ）不（ ），口味正好。 5、书包不（ ）不（ ），我刚好能背。 6、这本书不（ ）不（ ），我三天就能读完。 七、选择与示例关系最相似的一组。 1、字典：学习用具（ ）
A地理：数学 B树木：森林 C皮鞋：衣服 D电冰箱：电器 2、猴子：动物（ ）
A菊花：植物 B上衣：袜子 C西瓜：瓜地 D树枝：树 3、马：牲畜（ ）
） ） ）
A西瓜：瓜地 B蜘蛛：琥珀 C铁：矿藏 D鸡：家禽 4、船：运输（ ）
A笔：写字 B布：纺织 C棉花：染料 D飞机：降落 5、医生：病人（ ）
A爸爸：工人 B教养员：幼儿 C老师：学生 D朋友：邻居 八、把句子补充完整，再回答问题。
1、金沙水拍云崖暖， 。 2、 沙暖睡鸳鸯。
3、 鸣垂柳， 上青天。 4、昔闻洞庭水， 。 这几个句子都是（ ）句，它的特点是（ ） 再写这样两个句子：
九、我积累的爱国名言。 1、苏轼： 2、陆游： 3、邓小平： 4、周恩来：
十、按要求改写句子。
1、几千双眼睛凝聚在那小小的棒头上。（缩句） 2、《黄河大合唱》的气势磅礴。（改为反问句） 3、《黄河大合唱》这首曲子的作曲家是冼星海写的。（修改病句） 4、如果人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（修改病句） 十一、巧填反义词。
欢（ ）喜（ ） 虎（ ）蛇（ ） （ ）惊（ ）怪 争（ ）恐（ ） 三（ ）两（ ） （ ）奔（ ）跑 扶（ ）携（ ） （ ）腔（ ）调 贪（ ）怕（ ） 十二、按顺序排列词语。 1、冲刺 预备 领奖 起跑 2、树枝 树叶 树根 树干 3、浙江 绍兴 中国 亚洲 十三、乱句组段。
（ ）从一个有趣的统计数字里可以看出来，一只猫头鹰一年能捉500多只田鼠，因此，为人类保护一吨多粮食。
（ ）它能从天空中直冲到田鼠身上，用尖利的爪子一下把田鼠从地上抓起来。 （ ）人们赞美猫头鹰，因为它是捕鼠的能手，尽职的“英雄”。 （ ）其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。 （ ）首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高强。 八、阅读短文，回答问题。 一个小村庄的故事
在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。
村里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造梨，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵吹下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大??树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。
不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄却不知被咆哮的洪水卷向了何处。
什么都没有了--所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 1、联系上下文说说下面词句的意思。 大雨没喘气儿：
大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了： 2、文中有一组反义词，请你把它写在下面。 （ ）--（ ） 3、缩句。
树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具。 4、用横线画出文中的一个拟人句。 5、用浪线画出文中的一个排比句。
6、文中的破折号的用法是 。 请你写一个与这个破折号用法相同的句子。
7、找出与文章最后一句话意思相同的句子，在括号里画\√\。
A、除了那些锋利的斧头，所有靠斧头得到的一切都没有了。 （ ） B、所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头都没有了。 （ ） C、不仅是斧头，还有靠斧头得到的一切都没有了。 （ ） 8、按要求回答问题。
（1）文中为什么要写\然而，不知过了多少年，多少代\呢？把这句话去掉行吗？
（2）读了这个小村庄的故事，你想对这个小村庄的人们说些什么？（大约100字）
17、暴风雨的启示
一、看拼音写词语。
zhì x? cü shì rǔ d?ng zhǎn zhuǎn bú mai jiüng shün sì jǐn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) p? lì y? wyi piáo pō dà yǔ fyng jǐng rú huà pyn b? yù chū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qí lì jú xiàn hū l?a páo xiào piün piün qǐ wǔ wú yǔ lún bǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )