第二课时
教学目标：
1、复习巩固所学的生字、新词。
2、正确、规范地书写“她、他”等6个字。
3、通过说夏夜，体会夏夜的美丽，提高语言表达能力。 教学重、难点：
说夏夜，正确、规范地书写“她、他”等6个字。 教 学 过 程 一、复习检查生字、词语 1、抽读生字卡片，读准字音。 2、开火车读词语。 二、分析本课生字并记忆 1、以小组为单位讨论识记生字的方法。 2、学生当小老师到台前讲解方法，交流记忆。 3、猜字游戏。 三、我说夏夜美 1、看课题，题目是夏夜多美，读了这个故事，你们说夏夜美吗？ 2、完成课后的读读说说 青青的小路 青青的（ ） 绿绿的草坪 绿绿的（ ） 弯弯的假山 弯弯的（ ） ⑴边读边想。 ⑵练习说，要尽量多说。 3、自由组合说夏夜。按观察对象分组，星空组、花园组、池塘组、街道组……每组先组内互相说，再选出代表向全班说，其他组补充说。 4、评出描绘夏夜最美的小组可获得“睡莲奖”。 四、指导书写 1、观察要书写的六个汉字，同桌读一读，找找关键笔画在田字格中的位置。 2、自己描红，重点描出关键笔画。 3、教师出示范字。请学生上前找到关键笔画提醒大家。 4、结合学生的说做补充强调。 5、描红、临写。 6、展示评价。 五、课堂作业设计 1、换偏旁组字组词。 她——（ ）（ ） 时——（ ）（ ） 净——（ ）（ ） 2、写出带有下面偏旁的汉字。 辶： 讠： 板书设计： 15 夏夜多美 睡莲 小蜻蜓 莹火虫
（帮助）小蚂蚁
课后反思：在学生充分阅读，达到正确、流利、有感情后，再引导学生回到整体，在谈到“蚂蚁、蜻蜓、萤火虫、星星会说些什么？”时，孩子们交流得真切、充分，理解到不仅夏夜的景美，生活在夏夜的相互帮助的小动物们更美。进一步发展学生的语言能力，树立小伙伴之间互帮互助、助人为乐的集体意识。