《语文七色光一》导学案设计
课 题 学 科 备课时间 语文 9.4 语文七色光一 课 时 六年 9.11 7 年 级 授课时间 主备人 执教人 1、分辨形近字的用法，理解词语的意思；认识简单复句，体会关联词对准教学 目标 确表达的作用。 2、积累背诵有关赞美科学、热爱科学的名言。 3、阅读了解名言警句，激发同学努力学习科学知识。 重点 难点 学习 准备 掌握形近字的字形，并能正确组词。积累有关赞美礼貌、礼节的的名言。 多媒体课件 教 学 过 程 环节 一、练 导 学 案 情境 导入 预习 检测 （1）选择括号里合适的字组词。 （2）写出与下面的词意思相近的词。 （3）选择恰当的词语填空，并用填上的词语任选一个造句。 二、学生独立完成，在班内交流。 出示学路导航一： 确立 目标 自主 学习 1.学生自己交流课前的积累，并稍作理解 2.引导学生积累关于热爱科学，尊重科学，赞美科学的名言，重在引导学生学会积累，学会搜集。 合作 探究 汇报 展示 精读 点拨 深化 理解 达标 测评 总结 提升 出示学路导航二： 1.汇报、交流 2.布置学生统一积累，熟记一定的名言，并试着运用。 出示学路导航三： 1.大屏幕出示日积月累 2.背诵日积月累 1.出示知识窗 2.学生汇报 课后链接 搜集的有关赞美礼貌、礼节的名言全班进行交流 教学反思： 板书设计： 语文七色光（一） 日积月累 知识窗 指导学生分辨形近字的用法，理解词语的思，认简单复句，体会关联词对准确表达的作用。积累背诵有关赞美科学、热爱科学的名言。阅读了解名言警句，激发同学努力学科学知识。