烟和控烟做了很多宣传，比如烟盒包装都有?吸烟有害健康?标志，公众场所的禁烟、控烟也在扩大范围。但李毅中亦坦言，距离社会和媒体的要求还有一定差距。
18．今年，山东省遇到了百年一遇的大旱。为了控制和节约用水，《山东省用水总量控制管理
办法》从1月1日起正式实施。学校将要举行节约用水动员大会，请你为本次大会拟写一 条宣传标语。要求：至少使用一种修辞方法，不超过20字。（4分） 六、（18分）
本题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。 （一）阅读下面的文字，完成19－22题。
江 河 徐刚
①大地有万类万物，其中最普通、最忙碌而又最神秘的，大约就是江河流水。草木枯荣，四时更替。飞鸟也，走兽也，熙熙攘攘的人群，无不需要驻足、稍息，唯独江河东去，不舍昼夜。假如追随一处流水，沿江而下，你就会知道，人永远不可能走在江河水的前面，但又总有波涛在你身后汹涌。所有的河流都会汇聚到一处边缘——海与陆的边缘，咸与淡的边缘，清与浊的边缘，又都毫无例外地扩散到四面八方。边缘其实就是一个集散地。
②人在海边望海兴叹，江河源源涌入，海可以容纳多少水？江能够流出多少水？江河的奇异在于：我们知道它流向海洋，却很难目睹它的初始流出、源头何处。
③几千年来，人们孜孜不倦地想象着、寻觅着江之源、河之源、水之源，其实就是生命对源头的呼唤。源头何处，已经成为中华民族的一个心结，因而那些探求源头的人，便是把一个民族的伟大猜想付诸行动的人。在历史的荒原中，探求的脚步已经深入源区，可是仍然说不清源头在哪里。直到一九七六年夏天，长江流域规划办公室的江源考察队，爬冰踏雪五十一天，到达了长江源头，根据?河源唯远?的原则，确定沱沱河为长江正源。唐古拉山海拔6621米的主峰各拉丹东雪山姜根迪如冰川为长江发源地。
④江源是冰川雪野，高耸于世界屋脊之上，圣洁庄严。那姜根迪如冰川融水的点点滴滴，便是长江的初始流出；或者说当冰川夏日消融坠落成流，一条大江诞生了。源区是如此宽阔，流出是如此细小！源区是如此荒凉，流动是如此安详！点点滴滴地流出，从小溪流到通天河……
⑤金沙江还在青藏高原的通天河段时，水流澄明而清澈，宽阔而平缓，仿佛为伸手可及的蓝天白云所诱惑，不忍骤然急速离去，倒成了高原上饱经沧桑、深谋远虑的漫步者。
⑥当金沙江进入川藏之间的山原地带时，面对横断山脉的阻隔，震怒于群山的桎梏而在所不惜地下切，寻觅，坠落，流动，并隐身于深切峡谷，自由于束放之间。
⑦从曲麻莱到宜宾，是中国地形第一至第二阶梯的过渡地带。地形的突变，使一江之水爆发出无法比拟的激情，激活了每一个水分子的想象力，飞跃，奔突，坠落，切割，面对重重叠叠的大山，如斧如锯如齿如刃，把山岩咬碎锯裂，然后嵌进深沉幽暗的峭崖峡谷，闪烁着流动的光。
⑧到云南丽江石鼓镇，金沙江突发奇想做了个一百多度的大转弯，这一长达370公里的大转弯，其直线距离只有36公里，便是?万里长江第一弯?。弯曲总是与力量和深刻度相辅相成。《易经》称：?曲则全?。江河无不多河曲，堪称典范。
⑨假如说江河、流水亘古以来是世界的启发的话，那么我们迟早会面临这样的思考：直道是不是太多了？对弯路、弯曲的拒绝与贬斥，热衷于裁弯取直，到底是利还是弊？
⑩江河不会回答人类的问题，只是在流淌，或徐或疾。它到底要到哪里去？到底是从哪里来？如此的行色匆匆而又源源不绝，不能不使人想起：在大自然中，江河是有使命的，非同一般的使命，游走于消逝和创生之间的使命。但江河不说，涛声而已！流动而已！
（摘自《散文选刊》2010年07期 ，有删改）
19．为什么说江河是“最普通、最忙碌而又最神秘的”？（4分）
高三语文试卷 第6页（共8页）
20．请解释第①段中“边缘其实就是一个集散地”在文中的含义。（4分） 21．文章第⑤段运用了什么修辞手法？请简要分析其作用。（4分）
22．文章说“对弯路、弯曲的拒绝与贬斥，热衷于裁弯取直，到底是利还是弊？”对此，你 怎样认识？（6分）
（二）阅读下面的文字，完成19－22题。
“浙大保姆”——竺可桢 张伟
①1936年的4月7日，竺可桢被任命为浙江大学校长。他这一天的日记写着：?晨雷雨。上午有雾。午有雷。下午四点见阳光。晚又雨。玉兰盛开，杏花落，寓中白樱花开。?
②到浙大当校长，竺可桢开始并不愿意。一则他放不下气象研究所的工作；二则大学校长事务繁杂，又要同官场打交道，必将影响自己对地理、气象、物候的科学研究。但他实在不忍心浙大在动乱中走向衰落，于是毅然临危受命。这被视为他人生路上一次意外的拐弯，而且 ?一出手，就如此漂亮?。
③这位校长，身材瘦削，举止优雅，戴一副圆圆的眼镜，看上去有点像苦行僧。但他留给人们的印象，却是?温厚光辉?的。
④教授费巩，极有才子气，一度对竺可桢不满，开教务会时，曾当面冷嘲热讽：?我们的竺校长是学气象的，只会看天，不会看人。?竺可桢却微笑不语。后来，竺可桢不顾?只有党员才能担任训导长?的规定，认定费巩?资格极好，于学问、道德、才能为学生钦仰而能教课?，照样请他做训导处长。物理学家束星北，很有侠气，却又脾气暴躁。浙江大学因战争西迁，他对竺可桢不满，于是一路跟在这位校长后面，数说其种种不是，竺可桢也总是一笑而过。后人回忆，竺可桢虽然并不欣赏束星北这种作风，与他私交不深，却力排众议，将他聘 为教授，并经常为保护这位有才华的教授而费尽周折。
⑤这名校长，曾在新年之夜，全家吃霉米，却把自己的工资分给教员们。难怪当时的数学教授苏步青，提到竺可桢时反复念叨：?他真是把教授当宝贝儿，当宝贝儿啊。?
⑥他认为，教授是大学的灵魂，?一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移。假使大学里有许多教授，以研究学问为毕生事业，以培育后进为无上职责，自然会养成良好的学风，不断地培植出来博学敦行的学者。?结果，竺可桢手下，有一批?听听名字就令人神往?的教授：王季梁、胡刚复、梅光迪、张其昀、束星北、张荫麟、苏步青、贝时璋……这些人大多 性格独特，气度不同，却都对竺可桢服服帖帖。 ⑦有人在评价竺可桢时说：?他的品德一如他老家绍兴的白墙黑瓦，一派日月山川般的磊落明静。?他的一名学生年迈时接受记者采访，有些陶醉地回忆竺可桢：?老校长的话好 似杏花疏影里响起的笛声，那样嘹亮与悠扬，将日月星辰都打开了。?
⑧当时时局动荡，学校内有各种政治力量。竺可桢坚持学术独立、教育独立，总是力排政治干扰，维护学术和教育的尊严，?以自己的人格、理想和才干为浙大营造了相对安定 的学术、教育氛围?。
⑨他反对学生参加任何党派之争，也不主张各种政治派别在学校活动。他对左派学生组织的?学潮?十分反感，多次公开表示反对，认为学生的首要任务是读书，告诫学生必须有?明辨是非、静观得失、缜密思虑、不肯盲从?的习惯。不过，有一次，学生不顾学校阻拦，冲上街头游行。面对荷枪实弹的军警，竺可桢举起小旗，走在游行队伍的最前列。虽然他不赞成学生的行为，但?既然年轻人上了街，我就要保护他们的安全?。一旦有学生被 捕，他总是极力营救，一定要到狱中看望他们；如果学生受审，他也一定要到庭旁听。 ⑩1949年3月6日，到竺可桢60岁时，浙江大学的学生送来锦旗，上写：?浙大保姆?。
（摘自《网易新闻中心》，有删改）
高三语文试卷 第7页（共8页）
19．第①段为什么要写竺可桢被任命为浙江大学校长当天的日记内容？（4分） 20．文章中的费巩和束星北有何共同特点？写这两个人的目的是什么？（4分）
21．请解释第⑦段中“老校长的话好似杏花疏影里响起的笛声，那样嘹亮与悠扬，将日月 星辰都打开了”在文中的含义。（4分）
22．竺可桢“反对学生参加任何党派之争，也不主张各种政治派别在学校活动”，你怎样看 待这件事？（6分） 七、（60分）
23．阅读下面的文字，根据要求作文。
有一只老鼠非常害怕猫，就乞求神把自己变成了猫，很高兴地到屋外去晒太阳。突然，它看见了一只猫，可怜的家伙忘记自己已经变成了猫，马上逃回屋里。?你怎么啦？?神问道。它撒谎说：?我碰到了老虎！?于是神又把它变成了老虎。第二天早晨，它走进森林，又看见了猫，马上没命地逃到屋里去了。
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟标题；②自定立意；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
高三语文试卷 第8页（共8页）
青岛市高三教学质量统一检测
语文参考答案及评分标准 2011. 03
一、（15分）1．C 2．A 3．A 4．B 5．D 二、（9分） 6．C 7．D 8．B
三、（12分）9．D 10．C 11．D 12．A 四、（24分）
13．（10分）（1）秋芙爱好下棋，但棋艺不很精深，每天夜里一定要强挽（或“强迫”“强求”均可）我与她一起下棋，有时候一直下到天亮。（4分）
（2）不久就看见白花花的雨像白布一样，如同从天上倾注一般落下，于是在大树下停住，雨过天晴才又重新上路。（4分）
（3）秋芙让丫环背着琴，在西湖荷花菱角中泛舟。（2分） 评分标准：错一处扣1分，扣完为止。
14．（8分）（1）①青松不屈服于逆境，生命力顽强，生在“东园”，且被众草掩没，但后来“卓然见高枝”；②在凝霜之中，青松卓然独立，不畏严寒；③青松外形伟岸挺拔，与众不同（或“独树一格”“特立独行”等均可），比成片的树林更能引起人们关注。
评分标准：答出2点并结合具体诗句，可得满分。
（2）前六句诗人托物言志，将感情寄寓在青松之中，表达出自己坚贞不屈、不与世俗同流合污的品性；后两句诗人直抒胸臆，抒发了人生苦短、不愿被世俗的尘网束缚的感慨。
评分标准：每点2分，其中抒情方式1分，情感1分。
15．（6分） （1）窈窕淑女 憔悴损 （2）申之以孝悌之义 绝知此事要躬行 （3）惟吾德馨 天朗气清 （4）老骥伏枥 枯松倒挂倚绝壁 评分标准：共6分，每句1分，错一处该句不得分。 五、（12分）
16.（4分）④①⑤②③ 评分标准：错一处不得分。
17.（4分）数量 质量 宣传 范围
评分标准：每个词语一分。如写为“控制数量、提高质量、加强宣传、扩大范围”可得2分。 18.（4分）答案略。评分标准：内容2分，修辞2分。 六、（18分）
（一）19.（4分） ①江河很常见所以普通；②江河不舍昼夜地流淌所以忙碌；③人很难目睹江河的初始流出、源头何处所以神秘。
评分标准：第①②点各1分，第③点2分。
20. （4分）所有事物的发展均有一定的边界，这个边界是事物发展过程中暂时停留而集中的地方，也是集中后必定会重新发展、发散的地方。
评分标准：重点词语“集散地”两方面理解，每点2分。如果以江河的边缘为例来解释，也可酌情给分。
21.（4分）使用拟人和比喻的手法，写出江河和缓温柔的一面。为了与下文形成对比，以突出江河浩荡奔腾的一面。
高三语文试卷 第9页（共8页）
评分标准：特点2分，作用2分。
22.（6分） 裁弯取直总的说是利。因为可以缩短距离，更迅速达成目标；体现人类改造自然的科技水平；显示人类战胜自然的精神。
是弊。毁坏了大自然的原始美感；破坏自然平衡可能引发新的灾害；助长人类急功近利的心理。 评分标准：观点2分，理由每点2分。如只说观点而没有理由说明则不得分；如学生由此阐发对人生的思考，也可酌情给分。
（二）19．（4分）说明竺可桢作为科学家始终关注气象和物候；说明他对“校长”职务看得很淡，表现他淡泊名利的品格。
评分标准：每点2分。
20．（4分）有才华，有个性，都当面表达过对竺可桢不满。侧面衬托竺可桢的温厚平和以及对人才的爱护。
评分标准：特点2分，目的2分。
21．（4分）竺可桢讲话优雅动听，充满哲理，能够深入人心并启迪学生心灵。 评分标准：讲话特点2分，作用2分。
22．（6分）这是竺可桢出于对学生的关心。学生的任务是读书，参与党派之争会影响学业，并且可能因为年轻而被利用；在动乱年代中参与党派有性命之忧；政治派别在学校活动会影响学校的教学秩序。（从相反的方向作答，能够自圆其说也可得分）
评分标准：观点2分，理由每点2分。如只说观点而没有理由说明则不得分。 七、作文（60分）
23．评分标准：2010年高考作文评分标准。
高三语文试卷 第10页（共8页）