2010届高考二轮复习跟踪测试:文言文阅读(7)

2019-04-02 10:20

B.郡县逼迫,催臣上道 .零丁孤苦,至于成立 D.欲苟顺私情,则告诉不许

十三阅读第一段,完成1-5题。(19分)

沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军!”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。急击勿失!” .给下列句中加点的字注音。(3分,每3字1分) ①沛公欲王( )关中 ②旦( )日飨( )士卒,为(

)击破沛公军③范增说( )项羽曰 ④好( )美姬 ⑤皆为( )龙虎

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⑥未得与项羽相( )见⑦使子婴为相( )

2.解释句中加点的词语。(1分,每词0分) ①旦日飨士卒( )

②范增说项羽曰( )

3.解释下列多义词。(7分,每空0分) ⑴军

①沛公军霸上( )

②为击破沛公军( )

③项伯乃夜驰之沛公军( )④籍吏民,封府库,而待将军( ) ⑵相

①未得与项羽相见( )②使子婴为相( ) ⑶为

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①为击破沛公军( )

②皆为龙虎( )

③谁为大王为此计者( ) ⑷在

①沛公兵十万,在霸上( )

②此其志不在小( ) ⑸于

①使人言于项王曰( )

②贪于财货( ) ③长于臣( )

4.翻译文段中划线的句子。(4分,每句2分) ①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 译文:

②今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 33 / 73

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译文:

5.根据文段内容填空。(4分,每空1分) 本段文字交待了刘、项双方 的对比,表明项羽一方 ,

。但此时双方此时本应“戮力攻秦”,而曹无伤的告密, 。

十四阅读下列文字,回答后面的问题。 屈原庙赋 苏轼

浮扁舟以适楚兮,过屈原之遗宫。览江上之重山兮,曰惟①子之故乡。伊②昔放逐兮,渡江涛而南迁。去家千里兮,生无所归而死无以为坟。悲夫!人固有一死兮,处死③之为难。徘徊江上欲去而未决兮,俯千仞之惊湍④。赋《怀沙》以自伤兮,嗟子独何以为心。忽终章之惨烈兮,逝⑤将去此而沉吟⑥。

“吾岂不能高举而远游兮,又岂不能退默⑦而深居?独嗷嗷其怨慕兮,恐君臣之愈疏。生既不能力争而强谏兮,死犹冀其感发而改行。苟宗国之颠覆兮,吾亦独何爱于久生。托江神以告冤兮,冯夷(传说中的黄河之神,即河伯)教之以上诉。历九关⑧而见帝兮,帝亦悲伤而不能救。怀瑾佩兰而无所归兮,独茕茕乎中浦⑨。”

峡山高兮崔嵬,故居废兮行人哀。子孙散兮安在?况复见兮高台。自子之逝今千载兮,世愈狭而难存。贤者畏讥而改度兮,随俗变化,

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斫方以为圆。黾勉于乱世而不能去兮,又或为之臣佐。变丹青于玉莹兮,彼乃谓子为非智。

“惟高节之不可以企及兮,宜夫人之不吾与。违国去俗死而不顾兮,岂不足免于后世?”

呜呼!君子之道,岂必全兮。全身远害,亦或然兮。嗟子区区,独为其难兮。虽不适中,要⑩以为贤兮。夫我何悲?子所安兮。 [注]①曰惟:句首语助词。②伊:助词。③处死:处理死的方式。④惊湍:惊人的急流。⑤逝:发语词。⑥沉吟:犹豫不决。⑦退默:引退隐居。⑧九关:九重天门。⑨中浦:水滨。⑩要:总结。 下列句子中加点的词的解释不正确的一项是 A浮扁舟以适楚兮 适:到 B.去家千里兮 去:离开 .又或为之臣佐 佐:辅佐

D.黾勉于乱世而不能去兮 勉:鼓励

2.下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是 A.赋《怀沙》以自伤兮 以尔车来,以我贿迁 B.独嗷嗷其怨慕兮

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