七年级英语学科整体备课教学设计
——新目标英语七年级上册教材设计 一．教学目标 1．知识与技能
学习英语字母和音标，学会一些基础单词和基本句型，学习简单的问候语和一些日常交际用语，培养学生听说读写的技能，以及语言的综合运用能力。 2．过程与方法
贯彻新课标精神，努力培养学生的学习兴趣和学习技巧，提倡参与、探究、体验生活、主动、创新、合作、自主等学习方式。 3．情感态度与价值观
激发学生的兴趣，使之乐于接触并了解世界体育活动，通过话题，树立理解他人、关心他人、乐于帮助他人的情感态度；培养学生乐于接触并了解异国文化的习惯；通过对世界文化、历史遗迹的学习和了解，引导学生树立民族自豪感和自信心，更深刻地了解祖国文化，并乐于接触和了解异国文化。 二．教学内容 1．内容特点
主要是让学生学习一些简单用语，并运用所学知识进行语言的交流和表达。
2．知识结构
（1）英文字母和音标
（2）一般简单的日常用语和简单句型
( 3 )名词的单复数形式和动词的第三人称单数 三．学情分析 1．知识能力基础
简单句型是学生学习的重点和难点，学习时尤其涉及到句子的分析，而学生在这方面正是知识的欠缺部分，所以需要加强训练。而其他方面正好通过练习可以解决相应问题。 2．个别差异
有些学生会学不会用。 3．疑难困惑
如何采用相应方式解决知识的运用问题。 四．教学策略 1．有针对性指导
预习和收集相关资料，积极参加课内外英语活动，了解和学习中国文化。 2．教学手段和方法
抓住一切机会用英语与老师、同学和朋友进行交流，采取多种方式学习。 3．课件教具
运用多媒体课件、图片、录音机等。 4．针对性测试练习
每次学习后配以相应练习题，加以巩固。 五．教学实施 1．内容组织
按照话题功能项目展开教学。 2．活动安排
合理的学生活动贯穿课堂始终，让书本各种走进学生的生活，让学生在快乐的活动中体验知识、情感，发展智能。 3．资源配置
学会“用教材”而不是“教教材”，根据实际情况，开发学习资源，整合学习资料。 4．学生评价
运用多种评价方式，让学生的发展更加良好。
Unit Seven How much are these pants?
该单元的主题是shopping, 主要词汇有socks, T-shirt, pants, shoes, shorts,
sweater, bag, dollar, black, small, short, long, numbers 10-31, 两个语言点是how much question 和指示代词 this, that, these, those, 语言目标是How much is the blue T-shirt? It’s 10 dollars. Ok, I’ll take it. Thank you. You’re welcome.语言目的是通过大量的反复的对话练习, 掌握如何询问价格, 谈论衣服, 表示感谢。与这个单元相关的知识有hat, I like…Do you like…? Do you have…? numbers 1-9。计划本单元教学课时为6课时。其中，Section A 计划用三个课时，Section B 计划用两个课时，Selfcheck计划用一个课时。教学策略是设计大量的对话以及结队活动、小组活动等任务型活动，让学生在重复、模仿中学会对话，进行简单的分角
色表演，在完成任务中完成语言学习任务。
设计思路：
基础英语阶段课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。新课程倡导任务型教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。因此，我把每个课时的教学内容都设计成由简到难的任务，让学生在克服困难、完成任务中循序渐进地接受新知识，寓乐于学，积极培养和保护学生对英语学习的积极性，建立他们学好英语、用好英语的初步
自信心。
下面就每个课时的教学内容以及教学活动设计安排做详细地介绍.
第一课时
内容为Section A 的1a,1b,1c三个部分。包括单词socks, T-shirt, shorts, sweater, bag, hat, pants, shoes以及对话How much is this T-shirt? It’s seven. How much are
these socks? They’re two dollars.
教学目的：学会使用新单词；了解如何询问价格。
I. Lead in. Greetings.
T: Hello, everyone! Do you like shopping?
S: Yes, we do.
T: Do you know the names of the clothes?
S: Sorry, we don’t know.
T: That’s all right. This class we will learn the names of the clothes.
II. Show the names of the clothes with pictures. III. Remember the words and then do the exercises.
1a Match the words with the pictures.
1b Listen and circle the things in the picture you hear.
IV. Watch a play. Listen carefully and let’s find out how to ask prices.
V. Presentation
A: How much is this T-shirt?
B: It’s seven dollars. A: How much are these socks?
B: They’re two dollars.
VI. Practice. Two Ss make a dialogue to practice the pattern.
VII. Task
Look at Meimei Clothing Store, and ask the prices with your partners.
VIII. Homework.
Practice to use how to use the question: how much.
Find five more clothing names, and write them down on your workbook.
教后一得：本课内容是关于购物的，围绕学生的生活实际，又加之内容较简单，
所以学生学起来得心应手，表现出极大的兴趣，说明语言来源于生活。
第二课时
内容为Section A 部分的2a, 2b, 2c三个部分,包括单词black, white, red, green,
blue, big, small, short, long 以及Grammar focus: How much is the red sweater? It’s eight dollars. How much is this blue T-shirt? It’s seven dollars.
How much is that white bag? It’s nine dollars. How much are these black pants? They’re ten dollars. How much are those blue socks? They’re three dollars. 教学重点是如何描述衣服，继续练习如何询问价格。
教学过程： I. Lead in. Greetings.
T: Good morning, boys and girls. Do you like songs?
S: Yes, we like songs very much.
T: Now I have a beautiful color song for you. Let’s learn to sing it. Ok?
S: Ok.
Watch the play and sing the color song.
II. Presentation: black, white, red, green, blue, big, small, short, long. Find out three opposite in the new words: black --- white, big --- small, short ---
long. III. Practice.
1.Remember the new words with your partners.
2. Review the names of clothes and describe the clothes. We can do like this:
T: What is this? S: It’s a hat. T: What color is it ?
S: It’s red.
T: It’s a red hat, isn’t it? S: Yes, it is a red hat.
V. Task one.
Say the colors in our classroom and try to describe the things in the picture, such as a
red flag. Let’s contest. V. Do the exercise.
2a Listen to the conversations. Circle the things you hear.
2b Listen again and fill in the price tags.