导学生和组织课外活动。课堂教学切实体现新课程理念，引导学生自主、合作、探究学习，全力培养学生的独立思考、创新和实践能力，发展学生的个性特长。
（3）减轻学生课业负担。学生每天在校时间不超过6小时；家庭作业量不超过1小时。中午不布置家庭作业。
（4）规范教学质量管理。建立科学的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，严格落实绩效工资制，修订完善奖励激励机制，严格兑现奖惩。加强考风考纪建设，改进教师业绩和学生成长评价工作，适应素质教育和新课改要求，全面提高教学质量。
7.规范教科研管理
继续坚持“四清”，重新认识四清的本质，意义，基本操作方法，并不断细化、科学化。继续进行校内同年级“同课同构，同课异构”赛课制，使其形成制度，长期坚持。明确学校主题教研课题的内容，并在全校范围内布置实践任务。确定校本教研内容，并初步在校内骨干教师队伍中铺开。坚持年级组集体备课制，并明确备课的基本方法和原则。精心组织课堂讲赛，推荐参加县级讲赛的名额，并以这项活动为契机促进教师教学水平的提高。在实践中不断完善校本教科研制度，加强学科教研组建设。建立理论学习和集体备课制度，强化教师教科研过程管理和质量管理，增强教师教科研意识，促进教师提高教科研水平，以指导教学实际。加强教师培训培养，坚持开展校本培训和校际、区域间交流。促进教科研水平和教学质量的提高。
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三、少先队常规管理 （一）健全机制
1.完善了少先队组织机构，在部分少先队干部毕业之前，从四、五年级中队中，培养，发展了新的少先队干部，补充到少先队管理干部行列。
2.制定了两操标准化规范管理制度和班级文化建设实施方案要求。
3.完善班级管理制度，修订学生安全导护岗位责任制、路队管理制度、校园卫生检查标准。
（二）规范管理 1.规范校园文化管理
建立健全少先队组织机构，发挥学生的主观能动性，参与管理，组织活动。同时结合重大节日组织好少先队活动，办好学校文化建设，组织好课外活动和兴趣小组活动。
我校自4月初开始的“以德立校 奠基人生”的校园文化墙绘活动已取得阶段性成果。同时在4月份班级文化建设评比活动中低年级组的一年级1班、 中年级组的 、高年级组的六年级2班分别获得了各年级组班级文化建设先进集体称号尤其是六年级2班的班级文化，从主题思想到每一项专栏、每一块角落都赋予了一定的含义，充分达到了使每一面墙壁都能育人的效果。
3.规范安全管理
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（1）教研会上组织教师学习教育法律法规，学习，讨论、修订国开附小学生安全导护岗位责任制度，完善安全管理体系。利用班会进行安全知识讲座，3月16日开展的预防地震等应急预案进行模拟演练，增强师生自我防范、自护自救能力。在学生安全导护工作中，出现了一些安全意识和责任心非常好的教师：
（2）实行安全工作责任制，签订“一岗双责”安全责任书，落实责任追究制度和安全事故一票否决制。建立走读生安全管理档案，制定路队管理制度，清除安全管理死角。
（3）在苏维国主任的主持下规范了宿舍卫生及食品安全管理，建立发生群发性传染病，食物中毒应急制度。同时从开学至今宿舍卫生和纪律方面有了较大改善，以下班级取得了文明-卫生宿舍：
文明-纪律宿舍
（4）排查问题学生，实行全员育人导师制，及见问题学生的教育包干到教师和领导，进行追踪教育。
4.规范队伍管理
(1)通过学习法律法规，党的教育方针，进行“三爱师德演讲比赛”等全力打造“风清、气正、严谨、务实”的校风、教风。学校领导班子团结协作，分工明确，有较强的政治理论水平、教育管理能力，到头推行教研教改。
（2）落实了“语文、数学、英语、音乐、体育、美术、思想品德与社会”七个学科教师的暑期远程研修培训计划。进行视频
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培训与研讨，继续更新教师教学理念，不断提高教师理论素养和施教水平。
5.规范学生常规管理
（1）利用课堂、国旗下讲话、班会等加强社会主义核心价值观教育，积极开展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活动。有计划地组织学生参加班队活动和劳动及社会实践活动，提高学生实践意识，培养精神信念。如：走好青春每一步法制教育主题班会、3月5日开展的学雷锋活动和3月12日开展的植树节浇树活动、4月23日“世界读书日活动”及在高年级组主持下开展的“涵咏经典”读书活动、以及即将举行的2012年春季趣味运动会活动和六一儿童节文艺汇演活动的筹备活动等。每一次的活动对学生来说都是不断成长的过程，我校在2012年三好学生评选中有四名学生被评为平度市级三好学生两名同学被评为青岛市级三好学生，12名同学被评为校级三好学生。
（2）完善班级管理制度，学校充分下放权力，将校园管理分解给班主任，化整为零，充分发挥班主任的核心育人作用，加强班级管理，同时充分调动学生参与班级管理，从培养班干部队伍，制定班规、德育积分条例，到班级文化氛围等一切都以教师科学、民主、学生自主作为主要工作方法。诞生了以六、二班为代表的学生自主管理型班集体，以二年级1班为代表的教师主导型班集体，还有以五、二班为代表的师生共管型班集体。
一所优美的校园环境能够带给我们愉悦的心情，但更需要全
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体师生的维护，在校园环境卫生方面涌现了一个个先进集体，尤其是 每次打扫卫生总是班主任亲自指导，校园卫生清洁及时到位，为各年级在校园环境卫生方面树立了榜样。
礼让一分，得礼一尺。文明礼仪是青少年健康成长的标志之一也是学校教育学生如何做人的重要一方面，对于“礼”的诠释在学校文化墙壁“弘扬传统文化 建设书香校园”专栏中已赋予了全新的内涵，同时每个班级也涌现出了一批批文明礼仪之星，例如一年级一班的
这些同学已经为我们在文明礼仪方面做出了榜样，老师殷切的希望大家能够向他们学习尽快融入到这个讲文明讲礼仪的群体中去。
（3）成立家长委员会，利用致家长的一封信，通家书，家长会等与社区沟通，构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络，坚持全员育人。
（4）构建新型的师生关系和交流桥梁。关爱每一位学生的学习，关爱每一位学生的成长，使学生养成良好的学习习惯和生活行为习惯，形成健康的心理和人格；从生理、心理和伦理三个层面关怀少年儿童的生命历程，确保青少年学生走好人生的每一步。
三、健全少先队组织，开展丰富多彩的活动。
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