一年级心理健康教育教案
我的小伙伴
教学目标：
通过这节课，让学生认识到朋友的重要性，学习到交朋友的技巧，学会交朋友，与朋友友好相处。
教学重点：让学生认识到朋友的重要性，学习到交朋友的技巧。
教学难点：让学生认识到朋友的重要性，学习到交朋友的技巧。
教学准备：配乐小故事 教学过程：
一、热身活动导入主题
1、热身活动：学生边唱边动作《找朋友》（播放动画课件）
2、课堂小品
（1）请一位学生扮演人物甲。
（2）教室里，甲拿着一张刚发下来的试卷发呆，卷子上写着一个大大的70分。甲表情沮丧。
（3）学校运动会上，他领回了一张百米赛跑第一名的奖状，为班集体争的荣誉。
3、启发思考：生活中，任何人都有优点。他有优点吗？优点是什么？
（二）讨论明理
1教师讲述：每个人身上都有优点，下面我们就来看看图上的同学们的优点是什么？
2学生仔细看图，将图上同学的优点认真找出来。 3全班交流讨论。引导学生找出他人身上不易被察觉的闪光点。
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4教师小结：每个人身上的优点都是不一样的，只要我们善于发现，用心去发现，就一定能够看到别人身上的优点。
（三）活动体验
1、教师讲述：发现了他人的优点，并且大声地告诉他，可以使你和对方都感到愉快。怎么样？来试一试吧！
2、学生说出自己所知道的同学的优点。教师提示，说话声音要响亮。
3、学生将同学的优点写在纸上送给相对应的同学。 4、说说自己看到同学给自己的纸条后的感想。（帮助学生找到自信）
（四）活动小结
幻灯出示：你棒！我棒！他也棒！我们大家都很棒！
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敢说就好
教学目标：
1、通过活动，培养学生对事物和环境的观察能力，通过自己的语言来表达。
2、通过绕口令，来培养学生的敢说敢表达的勇气。 教学重点：掌握绕口令的表达方法
教学难点：掌握绕口令语速和吐字清楚的方法 教学准备：课件 教学过程：
第一课时
一、导入
1、出示课件：大家仔细看这幅图
2、谁能说一说这三张图片，它们是什么季节的景色。 3、谁能说一说你眼中的秋天？ 4、指名回答 二、画秋天
1、请同学们把你眼中的秋天画下来好吗？ 2、学生画作品，教师巡视指导 三、作品展示
１、教师展示同学的作品，同学互评 ２、学生修改自己的作品。
第二课时
一、导入合作
1、看绕口令视频，讲说绕口令要求 ２、教师领读绕口令《四和十》和《花和瓜》 二、合作创新
1、同桌同学互相练习，互相纠正
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2、小组内比一比、赛一赛 3、小组内互相纠正找缺点 4、选拔小组内选手 三、绕口令比赛
１、选出评委，讲清绕口令评比规则和标准 ２、各组派出比赛选手参加比赛 ３、评选出优胜小组 四、总结
1、语言表达是每个人生活中不可缺少的，所以说，我们要从小养成敢说，能说，会说的好习惯。
2、相信自己，敢说你是最棒的
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神奇的半圆
教学目标：
通过活动，使学生学会想象。
教学重点：通过心理操练，初步培养学生想象的能力。 教学难点：初步培养学生想象的能力。 教学过程：
第一课时
一、 情境导入：
１、导言：同学们，你们看这是什么图形？（学生：半圆） ２、在我们生活中你知道哪些东西是由半圆构成的？学生回答，插座，台灯等。 教师示范
1、教师在黑板上示范，将半圆画成雨伞、酒杯、插座、台灯等 2、教师讲解绘画的方法 3、讲解绘画时的注意事项。 三、分组活动 1.学生自己绘画 2、教师巡视指导 四、学生作品展示
1、学生把自己的作品拿到前面，通过展台展示给学生欣赏。 2、学生介绍自己的作品，为什么这么画 3、学生互相评比说出不足 4、修改自己的作品 五、总结下课
第二课时
一、导言
同学们，上节课，我们会用半圆来变魔术，同学们真是太厉害
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