4.比喻（给人以新异的感觉）和象征（给人以无穷的回味）及其作用？
四、课文补充：
1.作者喜欢春雨的原因：
在春雨、春阴的时候能够使世界上带有一丝人的气息，反衬出人间的温暖。 2.为什么讨厌骄阳？
因为这与悲惨的地球不相协调（与作者悲惨的心情不相协调）。 3.本文的修辞手法是：比喻，象征。
比喻：既生动形象引发人们的联想，更以其赋有想象力的创造性给人新异的感觉。 象征：对春雨的描写使春雨本身具有丰富的内涵与意味并以此象征人们不同的生活状态和不同感受，这 种象征方法的运用给人以无穷的回味。 4.引用诗词典故的写作方法。
二十六 西湖七月半
一、文学常识
张岱，他是明末小品文的代表作家，文章题材广泛，文字清新秀丽，活泼峭拔，富于诗意。文章多写个人亲历的琐事，字里行间时时流露出怀念故国之情，颇具感染力，主要著作有《陶庵梦忆》《西湖寻梦》《琅缳文集》《石匮书》等
二、考纲
1.概括本文的主旨
本文通过描写杭州七月半游西湖的胜况，表现了当时的世风民俗，以及西湖风光，通过对各类游客的描写，讥讽达官显贵或附庸风雅或无意风雅的丑态和一般市井之徒的不懂风雅的俗气，表达了作者追求高雅的生活态度。 2.理解本文选材角度特点 角度新颖独特
3.分析本文写人、写场景细致生动的特点
4.分析文章所写五类游客的各自特点和相互对比映衬的关系 5.理解本文内容与结构的错综变化转接呼应的特点. 五类游客的特点：1）豪官显贵，假冒风雅 2）无意风雅的豪官显贵 3）故作姿态以示风雅的游客 4）不懂风雅的市井之徒 5）崇尚追求风雅的读书人
郑板桥的两封家书
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一、文学常识
廖沫沙，1934年加入“左联”，抗战时期写过一些历史小说，1949年结集为《鹿马传》由三联书店出版。北京市委刊物《前线》曾为他和邓拓、吴晗开《三家村札记》杂文专栏。 二、翻译 1.字词
（1）虽嬉戏玩耍，务令忠厚悱恻，毋为刻急也。 悱恻：形容心中悲苦，缠绵 （2）富贵人家延师傅教子弟。 延：聘请，邀请
（3）岂非富贵足以愚人，而贫贱足以立志而浚慧乎。 浚慧：聪明智慧
三、考纲
1.理解郑板桥教子之道的现实意义。 2.理解本文夹叙夹议的写作方法。
3.引用郑板桥家书的目的（夹叙夹议的好处）：使本文形象生动，又具有感染力和说服力 4.课文补充
“其父母见而怜之，无可如何，呼之使去，岂非割心剜肉乎”
——反诘句式的好处：语气强烈，语义鲜明，加入了自己的感情色彩。
四、阅读
?余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道：虽嬉戏玩耍，务令忠厚悱恻，毋为刻急也。……我不在家，儿子便是你管束，要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子（侄儿）而姑纵惜也。家人（家里的佣人）儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿；其父母见而怜之，无可如何，呼之使去，岂非割心剜肉乎！夫读书中举中进士作官，此是小事，第一要明理作个好人。?
（1）文中划线句子使用了什么修辞手法？ （2）这段话主要谈了什么问题？ （3）解释词语
悱恻： 鱼飧： [答案] （1）反诘。
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（2）写出了郑板桥教育子女的目的。即希望子女作个明理的好人。 （3）形容心中悲苦缠绵；熟食品。
丑 石
一、文学常识
贾平凹，原名贾平娃。他的《腊月.正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖。《满月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖。他于1988年以长篇小说《浮躁》获美国飞马文学奖。1977年以长篇小说《废都》获法国女评委外国文学奖。贾平凹早期的小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，明丽自然。
二、考纲 1.概括本文的主旨
本文通过丑石表达了对不屈于误解，寂寞的生存的伟大的人的赞美。 2.理解托物言志的写作手法（对比衬托，欲扬先抑） 3.认知文中所蕴含的哲理 （1）时代需要伯乐 （2）看人要看本质
（3）要想得到人们的肯定，你就必须努力成才 4.好些人指的是天文学家和天文学爱好者
二十四 黄州新建小竹楼记
一、文学常识
王禹 ，北宋著名文学家。作《三黜赋》，他的诗文一扫宋初“西昆”浮艳文风，多涉规谏，反映民疾，风格平易，自称“本以乐天为后进，敢期子美为前身”。他一生创作十分丰富，现存《小畜集》。
二、考纲
1.概括本文所表达的思想感情
本文借竹楼之景的描写，表现了作者虽身遭贬谪，却能孤傲自守和恬淡自适的生活态度，同时也对达官贵人的腐朽生活作了批评。
2.认知文章第二自然段分别从所处位置、山川、四时和人事四个角度写竹楼 3.认知第三自然段以反衬写法以突出竹楼
彼奇云，落星一段，作者用对比反衬手法，前者繁丽，后者清幽，作者守正不阿，洒落超脱与其他人醉生梦死追名逐利形成鲜明对比。
4.认知第四自然段刻意详写至道年间以来经历所抒发的思想感情
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经历的作用：显示自己人生仕途的坎坷，既可表现他的伤感与无奈，又能表现矢志不渝的坚守自己的政治信念。 5.理解本文写景抒情的特点 借景抒情
6.认知本文语言骈、散结合的特点—好处既有整齐美又有变化美
阅读段落：第二段：子城西北隅?（四个角度/情景交融（自得其乐的喜爱之情）/语言特点—骈散结合，整齐美，变化美）
三、课文补充
1.写作特点（写景特点）：情景交融 2.本文的2处对比
（1）作者的守正不阿，洒落超脱于其他官员的醉生梦死，追名逐利，形成了鲜明的对比（作者的人生观，政治主张）
（2）小竹楼和高楼以及他们所代表的品质的（参考1）对比。
黄山记
一、文学常识
徐迟，当代著名作家、诗人、报告文学作家。1936年出版第一部诗集《二十岁的人》。以报告文学的创作最为出色，尤以《歌德巴赫猜想》最为出色（1978年3月，主人公为陈景润）。
二、翻译 1.字词
（1）大自然又毫不悭吝地赐予几千种植物。 悭吝：过分爱惜，舍不得拿出自己的（东西） （2）鸿蒙以后多少年
鸿蒙：旧指宇宙形成以前的混沌状态。 （3）二三人肩糗执剑戟以随 糗；干粮 （4）只见云气氤氲来 氤氲：形容烟或气很盛 （5）石梁狭仄 狭仄：狭窄
（6）他逸兴横飞，登上了海拔1860米的莲花峰 逸兴：超逸豪放的意兴。
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三、考 纲
1.概括本文的内容及主旨
本文通过对黄山奇险而美妙的景色的描写，表达了作者对祖国山河的热爱，对社会主义的赞颂之情。
2.认知本文独具匠心的构思谋篇的手法 3.理解本文简练巧妙、热情奔放的语言特色。 4.本文运用联想 5. 修辞：拟人
6.报告文学 《歌德巴赫猜想》 7.第一段 奇； 第二段 险
四、课文补充
1.“我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人”——本文的文眼，体现了作者对伟大的社会主义的赞美。 2.“这是何等的公园！”——对祖国大好河山的赞美 “这是何等的人间！”——对社会主义的赞美
十五、行路难（二）
一、文学常识
李白（701-762），字太白，自号青莲居士，是我国古代继屈原之后又一位浪漫主义诗人。有《李太白集》。李白的诗奔放飘逸，撼人心魄，具有强烈的浪漫主义色彩，诗风雄奇豪放，想象丰富，有诗仙之誉。 相关知识：诗仙——李白
诗圣——杜甫（诗史） 诗魔——白居易 诗佛——王维 诗鬼——李贺
二、考纲
1.识记这是一首乐府诗 2.概括本诗所表达的思想感情
本文表现了诗人不愿趋奉权贵和高度自信，期待有所作为的性格，叙述了自己在长安是被讥笑，被谗毁的遭遇，流露出对重视人才的燕昭王的怀念，实际上是对唐玄宗，唐王朝朝政腐败的讽刺、批判。
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