教育资源网www.375edu.cn 中小学试卷、教案、课件免费下载
火红的枫叶 （第一课时）
知识技能： 整体感知课文，学习课文生字
教学准备： 挂图生字卡
教学过程： 教师行为 学生活动 引 1.谈话：同学们，你们知道9月10日，是什么节日1.展示：学生展示送给教师的入 吗？你们为老师准备了什么样的礼呢？ 礼物，并告诉老师和同学你为新 2.引入课题：，课文的小作者给老师送的是什么样的什么要送这样的礼物？ 课 礼物呢？ 2.同学们自由读课文后告诉3.板书课题：用“火红的枫叶”作成的贺卡 老师 学 1、抽学生读课文，检查学生读书情况。 1.四人小组交流生字的预习习 2、正音，自主学习课文生字。 情况。（主要是哪些拼音容易新 板书重点： 读错，如：平翘舌、鼻音、多课 多音字 ： 音字；哪些字容易写错；可以翘舌音字： 组什么词；什么结构；什么偏三拼音字： 旁） 鼻音字： 2.小组内交流生字学习情况，易错形的字：（注意笔顺） 抽学生教读、教学生书空，互3.课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师相指导， 简要板书。 3.学生自由书空学习生字 4.教师出示生字卡片检查巩固。 4.认真观察，仔细阅读 5.再读课文思考然而一词的意思 5.倾听思考 布 1.抄写课文生字 记录作业 置 2.给课文生字组词 作 3.熟读课文 业 板 火红的枫叶 书 多音字 ： 设 翘舌音字： 计 三拼音字： 鼻音字： 易错形的字：
375 教育资源网版权所有
教育资源网www.375edu.cn 中小学试卷、教案、课件免费下载
火红的枫叶 （第2课时）
知识技能： 1． 指导朗读 2． 赏析诵读 3． 分析理解课文
教学准备： 挂图
教学过程： 教师行为 学生活动 复 同学们，学习了第一节课知道了些什么？检查学生生认真倾听，仔细思考 习 字词掌握情况 检 查 进 1.数一数课文有多少个自然段？ 行 2.这一段为我们讲了些什么？ 齐读课文第一自然段 新课 时间 地点 谁 干什么 3.自由读第二自然段：读懂了些什么？这段话的意思（枫叶很红，一片比一片红）是什么？作者的心情怎样？谁来读出这种心情。 （朗读时注意快慢、轻重） 4.作者找呀找，找到了最红的枫叶了吗？哪一个自然把写枫叶红的句子用“——”段告诉了我们？谁来读这一段？作者是怎样写出枫划出来，读一读。 叶的红的？ 仿照课文“比??还??，5.这一段除了写枫叶的颜色“红”以外，还告诉了我比??还??”说一句话。 们什么？你从什么地方知道的？这种??像??的请用“~~~~~~~”把它划出来，写法，我们叫它比喻，这样的句子，我们叫它比喻句。读一读。枫叶的形状像什么？指导学生读、背喜欢的句子。 仿说比喻句。 6.作者找来这火红的枫叶干什么呢？课文哪些段告讨论：作者为什么给老师送枫诉了我们？抽生回答。 叶而不送其它礼物呢？ 比一比：作者的礼物和你送给老师的礼物，谁的更 好？说出理由。 拓 你认为老师最需要学生的是什么？还有没有更好的倾听思考 展 礼物献给老师呢？在丰收的秋天里，除了教师的节日升 外，还有些什么节日，准备为他们送什么礼物呢？请华 同学们下来准备。 板 寻找红枫叶——走来走去 总以为 终于 书 颜色：比??还??，比??还?? 设 火红的枫叶 找到红枫叶—— 375 教育资源网版权所有 教育资源网www.375edu.cn 中小学试卷、教案、课件免费下载
计 形状：??像?? 做枫叶贺卡——送给老师
植物妈妈有办法 （第一课时）
知识技能： 整体感知课文，学习课文生字
教学准备： 挂图
教学过程： 教师行为 学生活动 引 谈话：秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽缤纷的，倾听 入 秋天的气息是清新浓郁的，在秋天更有许多奇特的新 自然现象，你们知道吗？今天我们来了解一下植物课 妈妈在秋天怎么送出自己孩子的。板书课题 学 自由读课文，讨论思考： 1.填表 习 1．植物妈妈有哪些办法送出自己的孩子？思考讨植物妈妈 有办法 新 论后填表。 课 2.学习课文生字、新词。 板书重点： 多音字 ： 2. 同桌交流，学习生字词 翘舌音字： 三拼音字： 鼻音字： 易错形的字：（注意笔顺） 3.课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。 4.熟读课文 布 1.认读书写课文生字词。 仔细记录 置 2.收集关于植物传播种子的方式的资料。 作 （教给学生收集资料的方法：查阅书籍工具书、通业 过互联网、问懂得相关知识的人） 板 植物妈妈有办法 书 多音字 ： 设 翘舌音字： 计 三拼音字： 鼻音字： 375 教育资源网版权所有
教育资源网www.375edu.cn 中小学试卷、教案、课件免费下载
易错形的字：
植物妈妈有办法 （第2课时）
知识技能： 课文理解赏析诵读
教学准备： 挂图
教学过程： 教师行为 学生活动 复 1.听写生字词 1.听写 习 2.抽生读或者背诵课文 2.背课文 检 3.课文告诉了我们植物妈妈有哪些办法？ 3.回答问题 查 进 找一找诗歌的哪几节为我们介绍了植物妈妈的办齐读第二节感知蒲公英的形行 法？ 状 新 读懂了些什么？展示画片，指导朗读。 用“只要??就??”说一句课 重点理解：降落伞在这里的意思？ 话。 自由读课文第三节、第四节。读懂了些什么？ 还有什么地方不明白，提出指导学生朗读。 来，全班交流议论。 课文第一节和第五节分别写的是什么？这两节后告诉我们什么道理？ 拓 通过资料收集，你还知道其他植物是怎么送出自己的四人小组交流后，在全班交展 孩子的？ 流。 升 指导背诵课文。 华 作业1.背诵课文 布置 2.举办一次以“有趣的自然”为主题的活动，学生作 好资料的收集准备。 375 教育资源网版权所有
教育资源网www.375edu.cn 中小学试卷、教案、课件免费下载
板 植物妈妈有办法 书 设 植物妈妈 有办法 计 ?? ?? ?? ?? 植物妈妈的办法很多很多??
语文天地 （第一课时）
知识技能： 字、词、句
教学准备： 卡片
教学过程： 教师行为 学生活动 描一描，写一写 学生回答练习 指导学生辨析：“己”“已”的区别，学生自由说说记忆的比赛 办法。 指导学生描红，抄写。 组字小魔术 举例：娃----女+
语文天地 （第2课时）
知识技能： 口语表达，实践训练
教学准备： 挂图
375 教育资源网版权所有