思想道德修养与法律基础课
作业及答案
学院 数学与信息科学学院 班级（学号） ********************** 姓名 ****** 指导教师 ******* 时间 *****
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一、课程基本信息 课程代码：
课程名称：《思想道德修养与法律基础》 课程类别：通识教育课
总学时：48学时（理论学时32学时+实践学时16学时） 总学分：3学分 适用对象：大一新生
开课单位：曲靖师范学院 马克思主义学院 任课教师：******* 二、课程简介
《思想道德修养与法律基础》是面向大学新生开设的一门融政治性、理论性、实践性于一体的综合性较强的公共政治理论必修课。本课程涉及哲学、政治学、伦理学、法学、心理学等多门学科知识，以解决大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题为出发点，以理想信念教育为切入点，以塑造社会主义核心价值体系的教育为主线，以人生观、价值观、道德观、法制观教育为基本内容构建框架结构和逻辑体系，内容丰富、涉及面广、针对性强。本课程使大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。
具体教学内容包括理想信念教育、爱国主义与民族精神教育、人生观与价值观教育、社会主义与共产主义教育、社会公共生活中的道德与法律规范教育、职业生活中的道德与法律规范教育、恋爱婚姻中的道德与法律规范教育、社会主义法律精神与法治观念教育、我国基本法律制度与规范知识教育等。经过教研室老师们几年的改革与建设，本课程已经实现了整体思路与教学模式的转型，在本地区取得了一定教学效果。目前，课程教学已跨入一个崭新的阶段，学生的学习兴趣不断提高，教学效果不断提升。
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专题一、成才观教育
案例讨论：“不要说你听不懂”
“不要说上课听不懂，不要说教师不关心，不要说专业不感兴趣，不要说学校太烂，堕落不需要理由，只需要借口。”
你们经历了高三，但是它对于你们来说并不是黑色的，只是一种比平时紧张的感觉而已，在内心深处你们还没有真正
意义上体会到了为了自己的目标拼命的含义，在这一次比较苍白的过程中，你们已经丧失了一次铸炼自己的机会。
一个人失去一次机会并不算什么，可是就是在这一次一次的失去中，有许多人就失去了成功的人生。
那么，我的同学们，你们失去了什么？
黑色是压抑和沉闷的，但是在它的背后，却代表成熟与大气。
在你经历的大学生活中，你是不是有许多时间都不知所措，有许多时间都在宿舍里床上度过，有许多时间都用在QQ上的 闲聊，有许多时间都在网络游戏里厮杀。
一学期、一年、两年过去了……突然发现自己没有认真听过几节课，虽然给你们上课都是讲师以上级别的；突然发现自己没有认真读过几本书，虽然你们大学里的图书馆有很多的藏书；突然发现自己没有学到东西，虽然大学里有很多的可以学习东西。
你现在是不是正在为期末考试过关，而不是达到优秀而发愁，正在盘算不会被亮红点的各种方法：突击学习，考试作弊，请酒送礼，独自祷告…… 思考与体会：1、你想成为一个什么样的人？能成为什么样的人？
2、如何让自己的思想和行为与社会需要同轨？
让自己的思想和行为与社会需要同轨
我知道，先天因素对我们成功是一个很重要的方面。
但是先天因素的重要性只能通过与后天环境的作用来体现的，单纯地认为先天禀赋决定一切是片面的。因为人首先要能生存，才能有禀赋发展的空间，而要生存则不得不在很大程度上依赖于环境。不是先天的禀赋造就了一个人，而是先天的禀赋和后天环境之间的矛盾促使了人的成长。
我举个例子吧：一个人想要成为优秀的导演，当然我们必须承认天生的敏锐聪慧是不必可少的，天生对社会对人生完全没有思考能力无法发现事物本质的人是不可能称为一个导演的。
但是，假设有个人天生就具有了这种超于凡人的能力，但是他自小生活在优越的环境中，什么事都非常顺利，他活得很自在，完全没有接触到社会的黑暗面。自然，他也就不会沉痛地思考人生，不会想通过影视来揭露社会的现实，他的禀赋也就不能得到发挥，可见禀赋不是决定因素。
一个人的是否能成功，很大程度上取决与他的本性和这个社会的冲突的大小，不甘于现实的人才会去奋斗、才能获得成功。时势造英雄，说得大概就是这个道理吧。毛主席如果生在太平盛世，大概也不会成为伟人。
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挫折有大有小，但大部分情况都在可接受的范围之内，所以其实大部分人都有条件去改变自己，，但是真正能实现自我价值的却只是少数人。所以我的问题应该换一种问法，也就是：一个人如果需要达到一定的高度，超过大多数人的高度，就不是环境能决定的，而主要由这个人的先天禀赋所决定。
第一！老生常谈的一句话：“学习，永远不要忘记，如果你学习失败了，你就什么也不是，当然，也不排除意外。但问题是，你会让自己成为是那个意外吗？毕竟每个人一开始都是个零，但也一开始就意味着结果，在大学里，你有足够的空间承受失败和打击。因此，你真的应该找找自信和自傲的区别，而且不要过多的表现自己，给他人更多重视的机会，如果你没有珍惜大学这四年，你一定会抱憾终生没有尽力。一旦开始就要做好！
首先，要注重专业知识的积累，学好专业知识，拿奖学金等等；其次，考证，包括四六级还有你们专业需要考的证书或者是你有意愿从事相关工作的证书；还有就是尽可能在大一的时候加入学生组织成为一名学生干部，这在很多公司招聘的时候都很看重的，因为表明了你锻炼到了自己的能力。最后，盘点一下自己目前要做的事情，统计一下可利用的有效时间按，思考学校学院的教学计划，预想可能的时间冲突，根据轻重缓急来安排行动顺序，考虑补充修正手段，最后制定一份详细的大二学业规划，将之放在床头、钱包里，不时看看，然后严格执行。总之，你要掌控大学，因为是你在上大学，而不是大学上你。
充实自己的心灵，拥有真正属于自己的时间，来思考，和自己对话，知道自己需要的是什么，然后去努力。
在最后无忧无虑的时光里，交些真心的朋友，看些想看的书，去些想去的地方，想好自己想干什么。人生很短暂，在活着的时光做想做的事，不要后悔你活过的每一天。知道你做的每件事的意义，不要跟风，人云亦云，从众的选择不见得是好选择。哪怕你选择的人生最后证明不那么成功，但那绝对不是错的，自己的选择，那是哪怕头破血流都不会后悔的，公认的成功不见得是你所认为的成功。年轻的意义就在于，还有可以做很多事的机会，还有摔倒可以爬起来再做下去或再选择的机会。 年轻算是最大的资本吧。
在学习空暇之余，多看看新闻，除外面实践，多了解社会的发展趋势。做的一切胸有成竹。放暑假或是寒假，绝不呆在家里浪费光阴，多找一些有用的书看，多出去找点事做，提前了解社会，走进社会，体验社会，争取让自己的思想行为与社会需要尽早的铜轨。
社会是一个大熔炉，我们一定要尽早的让自己的思想和行为与社会需要同轨。
课外精简阅读与好书分享时光 1、目的要求：
通过对相关经典著作的阅读，增长学生知识，提高学生自主学习能力，进一步深化教学要求，更好的实现教学目的。 2、实践步骤：
根据专题讲授后由教师布置相应的阅读文章，学生课后进行选择阅读。 3、考核办法：
学生根据自己的阅读书目写出相应读后感1篇，并于第十周周末进行一次好书分享体会交流。 4、条件保障：
班级以10人为以小组，选定组长进行指导和监督
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5、请于本学期第六周交。记一次实践教学成绩（满分100）。 6、阅读书目参考提纲：参考课程编写体例
（1）古月群等主编：《适应与超越——大学新生入学指导》，中山大学出版社2002年
（2）高校入学教育编写组：《赢在大学》，国家行政学院出版社2007 （3）《人生经典》崔海涛、郑观洲主编 山东人民出版社
（4）钱焕琦：《做历史的同时代人——大学生思想道德修养的理性思考》，上海人民出版社2002年版。
（5）陈小平著：《面对道德冲突》，中央编译出版社2002年
（6）蒙雅森主编：《当代大学生人生修养导论》，暨南大学出版社2004年 （7）李开复：《做最好的自己》；丹尼尔·戈尔曼：《情商：它为什么比智商更重要8》1995
（9）《谁动了我的奶酪?》、《致加西亚的信》、《拿破仑·希尔成功学全书》 （10）《如何掌控自己的时间和生活》、《高效能人士的七个习惯》
读《做最好的自己》有感
《做最好的自己》的作者出生于热爱祖国的中国家庭，却受教于崇尚自由的美国，成为一个跨越中西文化的使者，对中美文化的利弊了然于心。秉着对祖国的热爱和对炎黄子孙的关心，作者写下《做最好的自己》，并希望通过自己的成长经历和成功经验，为年轻人提供思想和方法上的帮助。
作者以缜密的逻辑阐述了“成功是什么？”这一复杂的问题，并提出了“成功同心圆”法则。作者以小标题的形式娓娓道出一个个深刻的道理，每一章节背后都有小结以供读者抓住重点、重新思考。
也许，你的衣服是自己挑的，电脑牌子是自己选的，旅游的地方也是自己想去的。可是，你的大学是自己选的吗？专业是自己选的吗？你正在做的事情是自己喜欢的吗？而这本书，恰好指出了你、我、他身上的毛病，并提出了解决办法。首先吸引我的是这本书的名字：《做最好的自己》。做自己，似乎是很遥远、很陌生的名词，因为已经习惯被动地选择属于自己的人生。小学的时候，想着考高分好哄爸妈开心；初中的时候在父母望女成凤的沉重期望下为重点高中而拼搏；而高中更是在千军万马过独木桥的艰难处境下杀入了大学。但是，扪心自问，却感到慌乱！！不知道自己喜欢什么，不知道这条路走过来的理由，更不知道这条路走下去的方向！读完这本书收获有很多，下面就谈谈我的见解。
我们都读过不少冗长而枯燥的书，最后要么就是不读了之，要么就是读得咬牙切齿。而《做最好的自己》却为我们特别设置了一个个章节，章节下用小标题统领各部，在章节后又总结需要重点理解的内容。在读之前就已经预见自己会学到什么，做到心中有数。读完之后又点出要点，进一步巩固所学的东西。比如，类似“成功=管人？”这种数学化的
标题，一点点的新意就足以慰劳那些视觉疲劳的人。特别值得一提的是给人印象深刻的成功同心圆，想必看过这本书的人脑海里都烙下了六种人生态度的印记。积极，同理心，自信，自省，勇气，胸怀。在成功同心圆的第二层中，六种态度两两一组，构成了三个对立统
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